各地方言中，韵母较声母的情况复杂得多，单韵母之间、单韵母与复韵母之间、复韵母之间、鼻韵母之间，以及开口呼与合口呼之间、合口呼与撮口呼之间都存在着方音辨正问题。我们只探讨几个主要问题。
（一）分清前鼻韵母和后鼻韵母
普通话鼻韵母分前鼻韵母（带-n）和后鼻韵母（带-nɡ），有的方言将前鼻韵母读成后鼻韵母，有的方言又将后鼻韵母读成前鼻韵母。这种混同现象，以 in 和 inɡ最为突出，其次是en 和 enɡ，再次是ɑn 和ɑnɡ、iɑn 和 iɑnɡ、uɑn 和 uɑnɡ。 要分辨前鼻韵母和后鼻韵母，首先要发准-n 和-nɡ两个鼻音韵尾。发-n 时，舌尖轻轻抵住上齿龈，口形较闭；发-nɡ时，舌头后缩，舌根轻轻抵住软腭，口形较开。其次，要分辨前鼻韵母字和后鼻韵母字。区分可以借助以下方法：
第一，利用普通话声韵配合规律。普通话韵母 inɡ、enɡ可以与声母 d、t、n 相拼， 而
in、en 不与它们相拼（“您、嫩”除外），那么，方言中 in、en 与 d、t、n 相拼的字，就要改念为 inɡ、enɡ韵母；韵母 iɑn 与声母 b、p、m、d、t 相拼，但 iɑnɡ不与它们相拼，方言中 iɑnɡ与 b、p、m、d、t 相拼的字，要改念为 iɑn 韵母；韵母 uɑn 与声母 d、t、n、l、r、z、c、s 相拼，而 uɑnɡ不与他们相拼，方言中 uɑnɡ与 d、t、n、l、r、z、c、s 相拼的字，应改念为 uɑn 韵母。
第二，利用形声字声旁类推。例如： in斤近 靳 芹 欣 新 薪 忻 昕 inɡ 宁柠 狞 拧 咛 泞
en分盆 芬 吩 纷 氛 汾 棼 粉 份 忿 enɡ 争睁 挣 狰 峥 铮 筝 诤 ɑn干竿 肝 杆 赶 秆
ɑnɡ 方坊 芳 妨 房 防 肪 纺 访 仿 肪 放 （二）分清 o 和 e
一些方言 o 读作 e，主要是北方地区，还有一些方言 e 读作 o，主要在西南地区。
普通话里，o 和 e 的发音基本相同，主要差异在是否圆唇：o 发音时要圆唇，e 发音时要展唇。从声韵配合关系看，韵母 o 只与唇音声母相拼，而韵母 e 却不与唇音声母相拼。
（三）分清 i 和ü
i 和ü都是舌面、前、高元音，他们的主要区别在是否圆唇：i 不圆唇，ü圆唇。分清了 i和ü的发音之后，还要同时分清以 i 和ü起头的齐齿呼和撮口呼。普通话中，撮口呼韵母字不多，根据记少不记多原则，可以记住撮口呼韵母字。根据声韵配合规律，撮口呼韵母只跟 n、l、j、q、x 和零声母相拼，别的声母的字不存在 i、ü相混的情况。
（四）分清 e、u 和 uo
普通话中，e、u 和 uo 韵母字是分得很清楚的，但有些方言将一部 uo 韵母字读作 e，
将一部分 u 韵母字读作 uo，从而造成 e、uo 不分，u、uo 不分。普通话的 e、uo 韵母都能与d、t、n、l、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s 相拼，哪些字读 e，哪些字读 uo，需要用心记忆。
（五）不要丢掉韵头 u
普通话 u 开头的韵母与声母相拼时，有的方言丢掉了韵头 u，如把“堆”（duī）读成了“deī”，把“团”（tuán）读成了“tán”。纠正这种错误，可以利用声韵配合规律记忆。例如，普通话的唇音声母和 n、l 能与 ei 拼合，不能与 uei 拼合，其他声母（j、q、x 除外）能与 uei 拼合，却不能与 ei 拼合（个别字例外）。普通话 d、t、n、l、z、c、s 与 uɑn 拼的字不多，可以记住这些 uɑn 韵母字。普通话 d、t、n、l、z、c、s 不与 en 拼（ “嫩”、“怎”、“参”、“岑”、“涔”、“森”除外），因此，d、t、n、l、z、c、s后的字应是 uen 韵母，而不是 en 韵母。
三、声调辨正
各方言与普通话声调方面的差异比声母、韵母方面的差异更为复杂。就调类而言，普话是四个调类，方言调类少则三个，多则十个。就调值而言，不同的方言，调类相同的字调值有可能不一样；调值相同的字，调类也可能不一致。即使某方言与普通话调类数一各个调类所辖的字也基本一致，但调值会有所不同或很不相同。
方言声调和普通话声调都是由古汉语声调发展而来，中古汉语有“平、上、去、入”四个声调，后来，声调按照声母的清浊等不同条件进行了分化，古清音声母字的声调属阴调，古浊音声母字的声调属阳调，于是，中古的四声演变为“阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳入”八类。
在现代汉语中，古声调的分合情况存在差异，普通话里平声仍分为阴平和阳平，浊上声归入去声，去声没有阴阳之分，入声分归四声，于是，构成了阴平、阳平、上声、去声四个声调。所以，在进行声调辨正的时候，要认准“四声”，弄清楚它们在普通话中的调类，读准普通话调值。声调辨正可以从三方面进行。
（一）改变调值
有的方言调类与普通话基本一致，只是调值不完全相同，这只要改变方言的调值，念普通话调值，达到普通话声调的实际高度即可。如长沙人应将读 33 调值的字读成普通话的55 调值。读准普通话调值可以通过连读法进行练习，即用前一个字的尾音带起后一个字的音。例如：用阴平带去声，即由 55 调连读 51 调，如“发泄”。用阳平带阴平，即由 35 调连读 55 调，以阳平的终点带阴平的起点，如“白天”。用去声带上声，即由 51 调连读 214 调，使上声的起点不致过高，如“摄影”。用去声带阳平，即由 51 调连读 35 调，使阳平的起点不致过高，如“个别”。还可以通过对应法达到。如果某方言里的甲调值与普通话里的乙调值相同，就以方言中甲调值去读普通话里的乙调值。如济南话的上声（55）与普通话的阴平相同， 济南人就可以用“保、找”的上声调值来练习普
通话的“非、挥”等阴平调值。
（二）合并调类
普通话四声中，只有平声分阴平和阳平两类，在这一点上，各大方言与普通话基本一致但有的方言有六个或六以上的调类，如广州、南昌、苏州等地，去声也分阴阳两类，上声也分阴阳两类，这些地区的人在学习普通话声调时，要把阴阳两类声调合并成一类。
（三）记住入声字
入声字有的方言里已经消失，有的方言里还保留着。有的方言只有一个入声如南京话；
有的方言有两个入声，如梅县客家话；有的方言有三个入声，如广州话。普通话没有入声，入声分派到了阴平、阳平、上声、去声四声中去了。所以，有入声的方言区人学习普通话先要了解哪些字是入声字，然后改掉方言中入声的读法，按普通话声调去读。有的方言虽然没有入声，但如果古入声字的归类与普通话不一致，也要找出来改正读音。
第二课 音节的拼读
一、音节的特点和结构方式
音节由一个或几个音素组成，除了儿化是两个汉字读一个音节之外，一个汉字的读音就是一个音节。普通话的音节都带有特定的声调，声调不是音节的组成部分。
普通话音节有以下特点：
（1）一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。
（2）元音在音节中占优势。每一个音节都有元音，元音符号可以多达 3 个，必须连续出现，充当韵头、韵腹和韵尾；如果一个音节只有一个音素，这个音素往往是元音，个别不是。
（3）音节可以没有辅音。辅音只在音节的开头或结尾出现，在结尾
出现的辅音只有 n和 nɡ。
（4）没有复辅音。一个音节中没有两个或两个以上的辅音相连的现象。
（5）普通话音节可以没有辅音声母、韵头和韵尾，但不能没有韵腹和声调。
二、普通话的声韵拼合规律
普通话声母、韵母的拼合有很强的规律性，掌握了普通话声韵的拼合规律，可以更清楚地认识普通话的语音系统，避免拼音和拼写时出现差错。普通话声母和韵母配合的规律性主要表现在声母的发音部位和韵母“四呼”的拼合关系上。
三、拼音的方法
1.声韵两拼法。用声母和韵母两个部分进行拼音。例如： f→ānɡ→ fānɡ（芳） n→ ?n→n?n（您）
2.声介与韵身合拼法。此法适用于有韵头的音节，先把声母和韵头合成一个部分，然后跟韵身进行拼音。例如：
xi→ān→xiān（先）li→áo→liáo（聊）
3.三拼法。适用于有韵头的音节。把声母、韵头、韵身三部分连读成一个音节。例如：
b→i→ān→biān（编） t→u→án→tuán（团）
4.直呼音节法。就是声、韵、调一口呼。拼读时，先做好发声母的准备，然后在发出声母本音的同时，带出后面带声调的韵母。例如：
zh?（制） kān（刊） shù（束） 四、普通话音节表
在普通话中，常用音节有 400 个，按开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类分，开口呼音节最多共179 个，齐齿呼音节 83 个，合口呼音节 114 个，撮口呼音节最少，只有 24个。