教 案
（总第 6 课时）
课 题 日 期 6、综合练习一 1024 月 日 下午第 3节 1、回顾前半学期习字情况，与同学们分享写字经验。 课 型 教 具 练习 投影 教 学2、通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字的信心。 目 标 3、交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。 重 点 回顾，找出进步与不足之处。 难 点 树立信心提高兴趣。 研 学 过 程 一、学习回顾 1、翻阅以前的练习作业，与同桌交流写字感想。 2、同学间互换作业，夸夸同学的长处。 3、教师挑选班级中学生的优秀作品，欣赏交写写评语 4、表扬书写进步的学生，对学习信心不足的学生给予鼓励帮助。 二、综合练习 1、有感情地朗读诗句，想象诗句意境，增加趣味。 2、说说我们可以把哪个字写得很漂亮，分享经验。哪个字不太容易写好，请求帮助。 研 学 过 程 3、学生练习，教师巡视。指导 4、对学生书写过程中的出现的普通性问题及时总结和指导。 三，休闲一刻 1、学生完成 练习后，离开座位，互相评述互相欣赏。 2、讲一些书法家的小故事。 3、同学互相交流，练字的感想。 板书设计 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
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（总第 7 课时）
课 题 日 期 期中自我评价 10 月31 日 下午第 3节 1、用样字作为参照字，初步学会正确的评价方法。 课 型 教 具 练习 投影 教 学2、 找出同学和自己的写的字的优缺点，进行客观评价。 目 标 3、激发学生写字的举起，坚定每天认真写字的信心。 重 点 初步学会评价的方法 难 点 坚定每天认真写字的信心。 研 学 过 程 1、让学生读一读诗句，有重点地交流书写要领。 小结，归纳 2、提出困难 你认为哪些字比较难写，希望得到大家的帮助。学生交流，分享写字经验。 3、学生独立书写，教师巡视，提醒学生注意写字的姿势和执笔的方法 4、互动评价 （1）、要求公正 （2）内容水平，练字态度 研 学 过 程 （3）禁忌：点评优点不讲缺点 只说缺点不说优点。 （4）明确努力 5、提供展示平台 在教室设置“优秀作品展示台”供学生欣赏，学习 6、体验 体验学习写字的快乐，树立写好字的信心。 板书设计 期中自我评价 同学评价 教师评价
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（总第 8 课时）
课 题 日 期 8、宝盖头和秃宝盖 11 月 7 日 下午第 3节 1、掌握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。 课 型 教 具 新授 投影 教 学2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 目 标 3、写好“宅、写、、审”等字，要求写得正确、端正、比例恰当。 重 点 掌握宝盖头和秃宝盖的书写要领。 难 点 写好还有这两个偏旁的字，做到正确、端正、比例恰当。 研 学 过 程 一、写写偏旁 1、宝盖头：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜。 横钩筄左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。 2、秃宝盖，第一彳和是竖点，书写时向左下由轻到生顿笔，横钩写法同宝盖头。 教师范写，说明要点。 学生练习 二、描描写写 1、阅读小博士信箱，掌握书写的要领 2、教师范写讲解。