兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而取胜者，谓之神。”从哲学的观点看，这段话表明 ①事物变化无常，人的认识能力无限 ②尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的 ③事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点
④自然规律和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者
A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 41．（07高考文科综合能力测试四川卷）“兵者。诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近??”（《孙子兵法》）这段话启示我们要
A．按客观规律办事 B．透过现象看本质 C．准备走曲折的路 D．坚持从实际出发 42．（07高考文科基础广东卷第16题）王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是
A．运动和静止都是绝对的 B．运动和静止都是相对的
C．静止是绝对的，运动是相对的 D．运动是绝对的，静止是相对的
43．（99全国高考政治卷）苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫如知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴含的哲学道理包括
①实践是认识的动力 ②实践是认识的来源
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③认识正确与否只能通过实践来检验 ④感性认识必须上升到理性认识
A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 44．（00年全国政治试卷、01年春季政治试卷）“人之为学有难易乎？学之，则难者亦矣；不学者亦难矣。”这段话说明
A．难与易因人而异 B．学与不学因时而异
C．学与不学的矛盾是主要矛盾 D．难与易的转化是需要一定条件的
（2000全国文科综合卷）中医讲求辩症施治、对症下药，有时对同一类疾病根据不同病因施以不同疗法，称为?同病异治?；有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一类疗法，称为?异病同治?。据此回答45－46题。 45．“同病异治”和“异病同治”最突出的共同点是重视 A．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 B．意识的能动作用
C．内因和外因的辩证关系 D．从整体上把握现象之间的联系
46．异病同治是有条件的，而某些江湖“神医”声称可以用一种药包治百病，这违背了
A．意识具有能动作用的原则 B．具体问题具体分
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析的原则
C．两点论和重点论分析的原则 D．对立统一的原则 47．（07高考文科综合能力测试天津卷）中医药是我国独特的重要卫生资源，对中华民族的繁衍昌盛做出了突出贡献。辨证施治是中医的灵魂。以“四物汤”为例，熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本方剂。但在临床运用上，若兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒加炮姜、肉桂；若血虚有热加黄连。“四物汤”的临床运用体现了
A．从特殊性中概括出普遍性 B．在共性的指导下研究个性
C．从这践到理论的过程 D．从主观到客观的过程
(2003年北京春季高考题)2002年10月，江泽民主席访美期间在布什图书馆发表了重要讲话，阐述了?和而不同?的重要观点。江主席说：?两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了‘君子和而不同’的思想。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛?。回答 48－50题。 48．在这里，“和而不同”体现着
A．矛盾在一定条件下会向相反方向转化 B．内因是事物发展的决定性因素
C．矛盾的同一性在事物发展中起决定作用
D．矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛
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盾
49．中国先秦思想家孔子提出“君子和而不同”的思想，“君子和而不同”指的是，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。所体现的辩证法的正确思想是：
A．有修养的人在任何问题上都要追求思想上的一致性 B．由于事物矛盾的特殊性，从而构成了事物的多样性 C．事物自身包含着既对立又统一的关系 D．统一是矛盾的根本属性
50．江主席接着说：“事物之间、国家之间、民族之间、地区之间，存在这样那样的不同和差别是正常的，出可以说是必然的。我们主张．世界各种文明、社会制度和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。”这表明在当代国际社会中
A．国际关系的基本形式是竞争与合作、冲突和对抗 B．国际关系的基本内容涉及政治、经济、文化和军事等多个方面
C．国家之间既有共同利益，也有相悖的利益
D．国家之间必然存在着分离聚合、亲疏冷热的复杂关系 51．(05年全国文科综合卷)中国人民历来爱好和平，主张“厚德载物”、“和而不同”，这种价值取向依然具有积极意义，是因为它
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①符合人类的根本利益 ②能指导人的行为方式 ③符合事物发展的规律 ④是多数人的习惯想法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（04年全国文科 川吉黑卷）宋代的庄绰在《养柑蚁》一文
中说：?广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于
人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口置蚁穴旁，俟
蚊入中，则持之而去，谓之养 柑蚁。?回答 52－53题。
52．老百姓利用蚂蚁治虫的事实说明
①生产实践是认识的来源 ②正确的认识能够指导实践
③生产实践的规模受历史条件制约 ④生产实践中获得的认识都是真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
53．上述材料中，一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为：
A．蚂蚁能够消灭虫害 B．蚂蚁具有交换价值
C．捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动 D．蚂蚁对柑橘农户具有使用价值
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