二．多项选择
1ABCD 2ABC 3ABD 4ABCD 5BCD 6AC 7AC 8ABD 9BCD 10ABD
11CD 12ABCD 13ACD 14CD 15ABCD 16BCD 17ABCD 18BC
三．简答题
1．主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人； 客体是指实践和认识活动所指向的对象。
主体和客体的关系从根本上说是认识关系和实践关系。不仅仅是认识和被认识的关系，而且也是改造和被改造的关系；主体反映客体的过程，也是主体改造客体的过程。
2．（1）辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的共性 ：都坚持反映论，认为认识是主体对客体的反映， （2）二者之间的区别：
形而上学唯物主义认识论，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。
它有两个严重的缺陷：
一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用；
16
二是离开辩证法来考察认识问题，不了解认识的辩证性质，不能把认识看作是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。
辩证唯物主义的认识论是以科学实践观为基础的能动的革命的反映论，认为人的认识不仅能反映事物的本质和规律，还能通过指导实践改造客观世界。
首先它把实践的观点引入了认识论。
认为主体与客体的关系首先是一种改造与被改造的关系，在此基础上才产生了它们之间的反映与被反映的关系。这个过程实际上是一个客体主体化和主体客体化的双向互动过程。
其次它把辩证法应用于反映论。
科学地揭示了认识过程中的多方面的辩证关系。例如主观和客观、认识和实践、感性和理性、相对真理和绝对真理等。因而，它全面地揭示了认识过程的辩证性质，把认识看成一个由不知到知、由浅入深的充满矛盾的能动的认识过程。
四，材料分析题
1, 分析材料1、2、3，作者认为实践是认识的基础。材料1说明实践是认识的来源；材料2说明实践是认识的目的；材料3说明实践是检验认识正确与否的标准。
分析材料4、5，作者认为实现从感性认识到理性认识的飞跃必须具备的基本条件：一是感觉的材料十分丰富和合乎实际；二
17
是必须经过思考，将丰富的感觉材料加以去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的改造，形成概念和理论的系统。
2．(1)材料1和材料2的观点不一致，
材料1强调实践是检验真理的唯一标准，真理的本质在于主观与客观相符合，因而是唯物主义认识论观点；
材料2认为有用就是真理，真理的本质在于是否能带来利益，从而否认了真理的客观性，是唯心主义实用主义的观点。
(2)在马克思主义认识论看来材料2的观点是错误的。它从根本上否认了真理的客观性。按照这种观点，当谎言能给某些人带来利益时，谎言也就成了真理，这也从根本上混淆了真理与谬误的界限，是典型的唯心主义、实用主义观点。
18