CAD机房，学院还新设了一个CAD机房。 为便于教学，多媒体课件我们采用自行研制和引进相结合的方式，目前整个教学过程已全部使用多媒体课件教学。 6．教学方法和教学手段
教学方法要服务于教学内容、教学目的。课程组的老师经过多年的努力，总结出适应不同学生、不同内容的教学方法，推动学生的积极性和主观能动性，使课堂成为学生主动发现、获取知识、提高能力的地方。将以教师讲授为中心的单一模式，转变为以学生为中心的多元化教学模式。 (1)观念的创新。由传统的传授知识为主转变为传授知识、培养能力、提高素质的系统工程，以培养学生获取知识的能力、创新思维能力和“占领学科前沿能力为主”，以满足二十一世纪人才培养目标的需要。
(2)教学方式的多样化。针对不同的教学内容，可采用不同的教学方式。教学方式分为四个部分：课堂讲授、课堂练习与辅导、学生自学和课后练习。课堂讲授部分的内容是本课程基本要求的内容，教师是按照教学计划进行；课堂练习与辅导是教师在课堂内给一定时间让学生进行练习，老师针对每个人的问题进行辅导和答疑，及时解决学生在学习中的问题，作为一般要求的有关内容，学生可根据教师的要求进行
自学。课后练习主要是在教师的指导下，学生根据自己的能力和兴趣，选择有关的内容或习题，作为知识的扩展和补充，同时也加深了对这部分内容的理解。
(3)启发互动式教学方法。在教学过程中教师根据教学大纲精心制定教案，通过细备精讲，改变注入式、直叙式的教学方式，以任务驱动式为主，采用启发和引导的方式，通过设疑、交流、答疑等方式，解答学生的问题，讲授新知识。每位教师在教学过程中精心设计每一个教学环节。
(4)讨论式教学方法。兴趣是最好的老师，一些问题可以通过课堂讨论的方式来解决。让学生参与到教学活动中来，成为课堂的主体，这样既调动了学生的积极性和主动性，激发他们的学习兴趣，又活跃了课堂气氛。首先由教师布置要讨论的问题，同学们课前进行思考，上课时由学生分组进行讨论，或由某个同学讲解，通过学生的思考、讨论，最后让学生选出最佳的表达方案。这种教学法使学生在合作精神、创新思维和表达能力上都得到了锻炼和提高。
（5）考试方式的改革：完善考核方式是教学过程中的一个重要环节，是评估学生学习情况和效果的重要依据，也是检验教学质量、教学效果的主要手段。
为了提高学生的实际操作能力及面向社会的竞争力，CAD考试采用以资格证书代替理论考核的方式。学生通过资质考核获得资格证书，同时修得课程学分。期末成绩采用了机试加平时成绩两部分。平时成绩占50%，期末占50%。其中平时成绩包括FF1A学生的出勤情况及上课表现，小作业，计算机绘图大作业。
教学手段主要采取PPT+AUTOCAD+多媒体电子教室多种媒体系统相互结合。单一的PPT课件讲授容易使学生产生疲劳感，而单独的AUTOCAD讲授又容易让学生忽略理论知识的重要性，所以采用两种方式相结合，借助于多媒体电子教室系统进行讲授。让学生对理论知识既有直观感受又能动手操作，在学习的同时进行练习，真正实现“学中做”“做中学”的教学模式。
由于不同教学阶段的教学目标和教学内容均不同，因而在基础理论及命令操作阶段采用理论实践一体化教学模式，在工程CAD综合技能实训阶段，为了增强教学的实战性，采用以项目为导向的教学模式。 7．教学效果评价 7.1同行评价
为了提高教学质量，学院经常组织教师之间相互听课、教学督导听课，学院老师评价该课程的教学工作治学严谨，注重启发式教学，注重多种教学手段的结合，课堂互动性好，教学效果好。 7.2学生评教
我在教学过程中一直注重与学生的交流，重视教学效果的反馈，以便对教学中出现的问题及时改进和总结。在近两年的学生评教活动中，我都取得了较好成绩。 8.课程特色
计算机辅助课程建设，始终以“职业能力”作为培养目标，以项目任务驱动教学内容的组织与完成。“培养出满足企业需求”的德智体美劳全面发展的高技能人才。重点体现在学生实际工作和应用等方面。
本课程采用以项目为导向，以任务为驱动，以学生动手能力培养为主线，理论教学与实践教学融为一体的教学模式，充分体现了高职教育的特点。
同时本课程以计算机辅助重构了课程的教学体系，重组了课程的教学内容，把知识和技能的教学溶入到项目的制作之中，实现了教中学，学中做、做中学，教学做合一，较好地解决了学以致用，学好善用的问题。
9.存在的不足及今后努力的方向
经过三年的建设，《工程CAD》课程在学院领导的大力支持及教师的共同努力下取得了很大的进步，但与其他课程相比还存在着差距与不足：
1）继续进行教学内容、教学方法及教学体系的改革，并不断完善。
2）进一步完善网络资源的建设。 3）加强教师的教科研能力和水平。
4）不断提高自身的教学水平，丰富教育经验，提高业务素质和水平。
5）加强与专业课程的联系、合作，在科研立项方面，重点放在既有学术价值又有实际应用价值的项目上，走产、学、研协调发展之路。
由于教学经验所限，在教学工作中仍然存在着许多问题，诚恳的希望各位专家提出宝贵意见！