焦寨小学
留守儿童之家制度汇编
目 录
（一）留守儿童组织领导制度（3） (二)留守儿童基本情况登记制度（3）
(三)留守儿童家长(监护人)培训与管理制度（4） (四)留守儿童监护人联系制度（4） (五)留守儿童之家活动制度（5） (六)留守儿童结对帮扶制度（6） (七)留守儿童档案管理制度（7） (八)留守儿童安全生活公约（8） (九)留守儿童学习制度（9） (十)留守儿童心理咨询制度（10） (十一)留守儿童之家志愿者工作制度（11）
(十二)留守儿童“爱心妈妈”(代理家长)职责任务（11）（十三）留守儿童之家工作信息报送制度（12） （十四）“留守儿童之家”管理制度（14） （十五）留守儿童之家工作督查制度（15） （十六）留守儿童联席会议制度（16） （十七）留守儿童会议制度统筹协调机制（17） （十八）留守儿童档案管理制度（19）
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（十九）留守儿童工作考核制度（20） （二十）建立留守儿童信息卡制度（22） （二十一）建立谈心交心制度（22） （二十二）心理咨询制度（23） （二十三）定期开展活动制度（24） （二十四）家校互动制度（24）
（二十五）建立留守儿童体能测试制度（25）
（二十六）开展法制、安全、心理健康教育等讲座制度（25）
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(一)留守儿童组织领导制度
1、各项目学校要分别成立留守儿童关爱工作领导小组，教育局及学校一把手任组长，教育局相关科室及学校处室负责人为成员。 2、领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对县区、对学校关爱留守儿童工作管理。
3、认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。
(二)留守儿童基本情况登记制度
1、学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。
2、留守儿童基本情况内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。
3、通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
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(三)留守儿童家长(监护人)培训与管理制度
1、建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。
2、充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长座谈会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。
3、以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期不少于两次。对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办村(居)家长分校和家访形式送教上门。
4、要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。
(四)留守儿童监护人联系制度
1、学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。
2、留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的
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科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。
3、学校每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。
4、班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。
(五)留守儿童之家活动制度
1、学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排，并抓好落实。
2、将德育工作放在首位，充分发挥学校少先队、共青团和班委会的作用，开展工作。
3、积极开展“找一名爱心(爸)妈，结成帮扶对子；举办一次主题教育活动；组织一次留守儿童亲情关爱活动；参加一个课外兴趣小组，培养留守儿童特长；读一本好书”等“九个一”活动。
4、通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展，加强对留守儿童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。
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