《极限配合与技术测量基础》课程标准
一、基本信息
课程名称： 极限配合与技术测量基础
总 学
时： 56
适用对象:机械加工专业本/专转本/专科二年级学生 开课学期： 第 四学期
二、编写说明
（一）课程的性质
本课程是一门传授极限配合与技术测量相关理论知识与培养技术测量能力的专业课。主要内容包括：光滑圆柱形结合的极限与配合，技术测量的基本知识及常用计量器具，形状和位置公差，表面粗糙度以及螺纹结合的公差与检测等。
（二）课程教学目标和基本要求
本课程的任务是使学生掌握极限配合与技术测量的基本知识，为学习专业理论、掌握专业技能打好基础。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：
（1）掌握极限配合与技术测量的基本术语、定义，配合的种类及选用，基本偏差和标准公差的查表及相关计算。
（2）理解长度和角度的常用测量器具的测量原理并掌握其使用方法和范围。 （3）掌握常形状和位置公差的项目、应用场合并熟悉其公差带的特征。 （4）了解与公差原则有关的术语，能根据图样上所标注的符号确定所采用的公差原则，并能根据标注公差值确定被测要素的理想边界尺寸和补偿值的大小。 （5）了解表面粗糙度概念以及与其有关的术语、概念、符号及代号的意义，掌握表面表面粗糙度符号和代号的标注方法及选用原则。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授跨一个学期，分为《光滑圆柱形结合的极限与配合》、《技术测量的基本知识及常用计量器具》、《形状和位置公差》、《表面粗糙度》和《螺
纹结合的公差与检测》部分。本课程重点是学习极限与配合；掌握公差配合的相关知识, 培养检测能力；难点是对于公差配合的理解。 《极限配合与技术测量基础》的重点章节是第二章、第三章、第四章。难点章节是第三章、第四章。 （四）课程教学方法与手段 《极限配合与技术测量基础》教学以启发式教学法为主，在教学中要多开展实践教学的教学活动。在加强基础训练的同时，采用项目教学的教学方法，充分调动学生的学习兴趣，激发学生积极思考与实践，最大限度地让学生的职业能力得到最快发展。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据中职教育的目标、学生的特点、教学设备以及企业对该技术知识的需求，选择相应的教学方法。 （五）实践环节 1. 课程实践主要内容与要求 积极参加实践课，增加学生的感性认识，提高学生的实践动手能力，同时也可以帮助学生巩固理论知识、开拓知识面，提高分析问题与解决问题的能力。参加实践性课程，提高学生的实践动手能力能力。 2.学时分配：14学时。 （六）教学时数分配表 《××》教学时数分配表 教学内容 章节 1 2 3 4 5 主要内容 光滑圆柱形结合的极限与配合 技术测量的基本知识及常用计量器具 形状和位置公差 表面粗糙度 螺纹结合的公差与检测 合计 讲授 8 8 9 9 8 42 各教学环节学时分配 实训 2 3 3 3 3 14 其它（机动） 小 计 56 备注 备注：合计的总课时要与“一、基本信息总课时”一致、与教学进程表里面的课时一致。 （七）本课程与其它课程的联系 本课程是机械专业学生的基础能力课，是学生获得公差配合方面知识的有效途径，是专业教学必不可少的重要组成部分，无论对学生的思维素质、创新能力以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习、学生的顶岗实习都具有十分重要的作用。
（八）教材
教材：《极限配合与技术测量基础》，中国劳动社会保障出版社,2007 （九）实施建议或说明 本课程是理论课。 考核形式：闭卷考试。
评价办法：期中考试占30%，平时成绩占40%（主要考察作业成绩、实践等方面），期末成绩占30%。
三、教学内容纲要
《极限配合与技术测量基础》教学内容纲要 第一章 光滑圆柱形结合的极限与配合
一、教学基本要求
1．掌握尺寸、偏差与公差、配合的基本术语及其定义
2. 了解标准公差、基本偏差 3. 掌握孔、轴极限偏差数值的确定 4. 熟练掌握公差带、配合的选用
二、教学内容
第一节 基本术语及其定义 要点：
1. 孔和轴
2. 尺寸的术语及其定义
3. 偏差与公差的术语及其定义 4. 配合的术语及其定义
第二节 极限与配合标准的基本规定
要点：
1. 标准公差 2. 基本偏差 3. 公差带
4. 孔、轴极限偏差数值的确定 5. 配合
6. 一般公差---线性尺寸的未注公差