新人教版小学四年级语文下册第六单元教案(3)

一、知识与技能 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 课时目标 二、过程与方法 了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 三、情感、态度、价值观 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 11 同学们，上节课我们结识了作家陈醉云，他带着我们走进了诗情画意的乡村。“在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌一、导入 唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。让我们随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情。”快速浏览课文找一找文中的哪句话写出了作者的感受？指名读读。这句话是什么意思？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景）不论什么时候指的是什么？不论什么季节指的是什么？（不管什么时候，一年四季都与众不同，独特吸引人的美 12 1、那作者都写了哪些独特的迷人的乡村风景？你默读课文（1）体会“青、看一看（屋前搭瓜架、红的瓜，碧绿的藤门前种鲜花、屋后春和叶，构成了一道笋冒、院里鸡觅食、别有风趣的装饰，河中鸭嬉戏、门前吃比那高楼门前蹲晚饭、夜静催眠曲） 着一对石狮子或2、就是这样的乡是竖着两根大旗下人家，这里屋前搭杆，可爱多了。”满瓜架，门前鲜花盛一句。 开，屋后春笋探出头，在这里“别有 二、讲读 院中鸡儿们在悠闲的风趣的装饰”指的觅食，河中小鸭在欢是什么呢？（农家快的游戏。到了夏天屋子前攀着爬上的傍晚还能在轻柔的屋檐的绿绿的藤微风下吃晚饭，睡梦和叶子，点缀其中中能听着纺织娘轻声的青的红的瓜，色吟唱，这是多美的乡彩明丽，生活气息村呀，你出声的读读浓厚，别致亲切可这些优美的画面。边爱，纯朴自然，春读边在脑海中出现那种秋收，夏可遮些美丽的画面。一会凉） 请你来说说头脑中出现的画面，或者绘声13 绘色的给大家读一读。 14 为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？（特殊、不同，与城里的房屋门前不同）你能联系自己的生活实际谈谈吗？ “高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的？ “比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了??”一句，想象一下什么样？（生想象）会给人什么感觉？（威 能用你的朗读来严，冷漠） 表现乡下人家的“可爱”吗？ 体会“有些人（2）眼前除了绿绿的瓜架还有什么，对，有红花。怎么描写的？谁来读读？我们大家边听边想象画面，你眼前出现了什么画面？ 家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”一句。 15