三等奖（45篇）
小学语文有效识字教学探析 张 霞 县实验小学 低段语文复习课在精彩中涌出效率 王淑雯 花桥镇中心小学 小学人文性习作教学的探索 吴卫红 林迪生小学 论小学语文教学中渗透心理健康教育的策略 缪会玲 浬浦镇中心小学 让孩子学会倾听 陆海雅 高枧乡中心小学 “轻负高质”背景下谈小学语文课堂教学的有效性
王冬春 亭旁镇中心小学
减负之花
——浅谈“先学后教”，当堂训练的语文教学模式 杨惠敏 健跳镇中心小学
语文启蒙教育，注重口头表达 陈 敏 横渡镇中心小学 如何让学生的语文学习资源丰富起来 郭丽英 小雄镇中心小学 浅谈古诗教学之拓展 陈丽君 沙柳镇中心小学 超文本：阅读教学因你而美丽 丁丽平 浬浦镇中心小学 给学生留一点时间
——小学语文课堂合作学习模式的初探 林方红 六敖镇中心小学
在快乐中学习，让学生爱上识字
——浅谈低年级识字教学 倪雪锭 沿赤乡中心小学
研一剂“开口良药”
——浅谈如何提高小学生的口语表达能力 韩秋君 林迪生小学
浅谈语文教学中创造性思维的培养 倪姣萍 浬浦镇中心小学 小学语文有效阅读教学策略探讨 包海亚 亭旁镇中心小学 让“预习”为语文课堂教学插上翅膀
——谈小学语文教学中学生预习习惯的培养 朱凤阳 亭旁镇中心小学
浅谈学生质疑意识与能力的培养 何凌云 县实验小学
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关于小学语文教学中培养学生思维能力的思考 林伟萍 海游镇中心小学 谈新课程理念下“原生态”作文教学的想法 金玲华 亭旁镇邵家小学 构建小学语文和谐课堂的策略 张春芳 小雄镇邵家小学 一年级学生课堂中学好拼音的几点见解 赖惠玲 亭旁镇中心小学 培养学生自学能力，让阅读习惯成自然 柯玲琴 县实验小学 新课改下习作难现象的探讨 陈孟东 花桥镇中心小学 精彩对话，魅力无限 梅 艳 亭旁镇中心小学 小学语文阅读教学更重视读的训练 任丽敏 县实验小学 写作教学点滴谈 柯爱萍 花桥镇中心小学 紧扣语味，增加趣味——激活小学科普文教学摭探 金里根 健跳镇中心小学 细化课堂管理，提高教学效益 戴丽琴 翟长智 沙柳镇中心小学 利用乡土资源 拓宽育人渠道
——农村小学语文校本课程开发的策略 梅胜利 六敖镇中心小学
学习因为合作而美丽 朱文雪 县实验小学 班级读书活动管理的探索 周丽萍 沙柳镇中心小学
李丹阳 亭旁镇邵家小学
农村小学低年级写字教学的思考与探索 牟冬春 花桥镇中心小学 为学生生命成长奠基
——新课改理念下语文绿色课堂之构建 包晓敏 亭旁实验小学
培养兴趣，让写字教学焕发光彩 叶淑青 海游镇头岙小学 谈小学语文阅读教学的策略 林文亚 六敖镇中心小学在低年级语文识字课堂中如何实施“轻负高质” 王 英 小雄镇中心小学 走进和谐高效的小学语文课堂 韩美芬 亭旁镇中心小学 浅谈低年级口语交际教学中教师的角色素养 陈燕燕 浬浦镇中心小学 让晨读成为孩子心中的一缕阳光 刘妮娜 浬浦镇中心小学
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给作业批改和评价加强营养 郑利香 小雄镇中心小学 浅谈教学的主客体关系 郑甬沪 珠岙镇中心小学 对“教”为主导，学为主“体”的体会 陈慧华 珠岙镇中心小学 也谈提高小学语文教学质量，减轻学生负担 祁月霞 沙柳镇中心小学 如何让课外阅读真正走进孩子的心灵 郑士力 亭旁镇中心小学
小学数学 一等奖（10篇）
对探究课“余音未了”现象的研究 蒋林苗 林英宝 县实验小学 浅探小学数学学习的有效性 柯丽霞 胡陈清 县实验小学 品数学之美，杨乐学之帆 王香萍 海游镇中心小学 差错——让课堂因你而美丽 周方茂 健跳镇中心小学
杨 伟 海游镇中心小学
以目标为引领，在合作中发展 陈加宝 林迪生小学 小学数学教学减负增效的三道关 朱崇春 花桥镇中心小学 构建和谐课堂，促进学生发展 陈雪琴 沙柳镇中心小学
杨爱萍 县实验小学
如何引导学生有效地解决问题 林祥宝 六敖镇中心小学 抓“环节落实”凸“有效复习” 杨 伟 海游镇中心小学 在数学教学实践中科学组织游戏加强情感的培养 岩丽亚 县实验小学
二等奖（18篇）
构建小学数学动态生成课堂策略谈 叶美萍 小雄镇中心小学 浅谈体验式教学在小学课堂中的应用 陈丽军 浬浦镇中心小学 教学课堂要留足时空与学生自主学习 沈美玲 珠岙镇中心小学 小学数学作业设计之我见 柯亚琴 县实验小学 摘下学生思维的“紧箍咒” 林日官 海游镇中心小学
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优化课堂练习，构建高质课堂 金俪俪 林迪生小学 数学课堂“以人为本”动态生成促发展 叶惠巧 花桥镇中心小学 浅谈小学低段数学的探究性教学 郑成勇 浬浦镇中心小学 在小学数学教学中培养学生创新意识之我见 方玲军 六敖镇中心小学 浅谈小学数学教学中学习兴趣的培养 郑彬彬 海游镇上叶小学 浅谈在小学数学作业设计中如何实施“减负增效”
方红莲 亭旁镇中心小学
关于小学数学课堂实施教师有效提问的几点思考
吴 芳 海游镇中心小学
实施“轻负高质”
——剖析小学低年级数学计算错误的原因 周丹丹 县实验小学
提高课堂效率，减轻学生负担 郑美芝 海游镇马娄小学 别让问题留下遗憾
——浅谈小学数学课堂追问的艺术 陈仲顺 花桥镇中心小学
有心栽树木成林 李亚利 县实验小学 让课堂充满色彩——浅谈如何促进学生的有效参与 卢晓村 沿赤乡中心小学 错中悟，悟中醒 方 萍 浬浦镇中心小学
三等奖（23篇）
融入语文教学方法提高数学课堂效益 金丽亚 县实验小学 数学作业的批改与订正 任伟飞 小雄镇中心小学 浅谈如何在小学数学教学中“以学定教学教结合” 陈丽华 林迪生小学 浅析小学生计算错误原因及其对策 林彬巧 浬浦镇中心小学 教学实践与综合应用资源的有效开发与利用 陈基础 六敖镇中心小学 基于AHP法的小学数学建模评价体系 管玲燕 县实验小学 小学生数学学习障碍的成固分析和对策 祝显挺 六敖镇中心小学
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此时无声胜有声——谈如何创造无声的教学空间 郑士顺 六敖镇中心小学 小学数学课堂教学中的生成性资源 胡玉平 县实验小学 如何实现数学课上的轻负高质 包珊珊 小雄镇中心小学 从五环节谈课堂练习效率 苏元长 小雄镇中心小学 谈数学“问题意识”的教学突破策略 陈丽华 花桥镇中心小学 浅谈小学数学生成教学的实施途径和条件 杨海燕 六敖镇中心小学 构建绿色生态课堂初探 罗莱萍 浬浦镇中心小学 农村小学生数学语言表达能力的现状分析与对策
王爱达 六敖镇中心小学
如何减轻农村学校的数学课业负担 郑金莲 亭旁实验小学 小学数学教学中学生抽象思维能力培养 林 旦 六敖镇中心小学 Cai助兴趣助点心灵助发创新 奚真钢 浬浦镇中心小学 浅谈教学问题解决的类比归化 罗元考 亭旁实验小学 多媒体课件在农村小学数学教学中的应用 陈红芳 高枧乡中心小学 浅谈小学低段数学的探究性教学 陈 琴 浬浦镇中心小学 小学生的数学思维能力 郑慧萍 浬浦镇中心小学 让生活走进课堂 陈玉芬 县实验小学
小学英语 一等奖（3篇）
用英语绘本轻叩写作之门
——浅谈英语绘本在小学英语写作教学中的运用 杨 ? 浬浦镇中心小学
“以学定教”， 优化小学英语阅读教学的策略
马灵芝 海游镇中心小学
浅谈农村小学英语后进生产生的原因及补差方法
杨丹丹 亭旁实验小学
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