③在化学反应里，分子可以 ，而原子 。
2.分布：地球其实更应该叫水球，因为其表面 被水覆盖。 3.污染及防治
水体污染的主要来源是____________，工业“三废”，农业污染。 爱护水资源要从 和 两方面做起。 4．水的净化：
（1）自来水净化程序
（2）硬水与软水A.定义 硬水是含有较多可溶性 的水；软水是不含或含较少可溶性 的水。
B．鉴别方法：用 ，有 或 的是硬水， 的是软水
C．硬水软化的方法： 、 D．长期使用硬水的坏处： ， ；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，
还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
5.过滤的操作
操作要点：“两低三靠”
两低：滤纸低于漏斗上沿；液面低于滤纸上沿。
三靠：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧杯口靠住玻璃棒中部，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
例1：我们的地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：（1）水体污染的主要来源是____________，工业“三废”，农业污染。（2）列举节约用水的两种方法_____________ ___、________ ___ ____（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用 的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用 来检验 例2：用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ③乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃以上描述中正确的是 （ ）
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态度就是竞争力，积极的学习态度始终是使你脱颖而出的砝码
A、①②③ B、②③ C、①② D、①③
总结：本题考查我们对电解水实验的理解和掌握情况。我们必须抓住试管中空白的多少来判断中是什么气体，从而在解题中发现问题和解决问题。
训练A
1、用原子或分子观点解释水变成水蒸气与电解水的本质区别。
水变成水蒸气 电解水 2、水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污染的是（ ）
A．工业生产中废水、废气、废渣的任意排放 B．农业生产中农药、化肥使用不当 C．生活污水的任意排放 D．植树造林，加大绿化面积
3、开放题：水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。没有水，就不可能有生 机勃勃的地球。请你以下三个方面谈谈水的用途。
(1)生活： 。(2)农业： 。 (3)工业（用一个化学方程式表示）： 。 4、（2008江西）某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
(1)加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。 (2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。 5、关于水的说法错误的是（ ）
A.水是由氢气和氧气组成的 B.水由水元素组成
C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.水由一个氧原子和两个氢原子组成
6、南宁市良东污水处理厂是一座利用外国政府贷款兴建的现代化城市污水处理厂，它是改善南宁市水资源的一项绿色环保工程．防治水污染，保护水资源，关系到人类生存．水污染防治的关键是控制“污染源头”。你认为引起水污染的直接原因是 ( )
①工业废水的任意拌放②滥用农药化肥③水中有动植物生长
④生活污水未经处理而任意捧放⑤滥用含磷洗衣粉③乱砍伐树木
7、过氧化氢(俗称双氧水，是一种无色的液体，常被用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂。下列叙述中，正确的是 ( ) A．每个H202分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的 B．过氧化氢分子是由氢、氧两种元素组成的
C．每个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的 D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成
8、在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（ ）
A．n L B．2n L C．0.5n L D.8 n L 9、下列有关水的认识错误的是（ ）
A．地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀 B．水是取之不尽，用之不竭的
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C．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染
D．水被污染后，会给人类造成灾难
10、过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如右图是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正。
错误之处 改正方法
11、（2008年海南省）.国家游泳中心—“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水
泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是（ ）
A.水分子是极小的水滴 B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 D.水分子不能再分
12、现有 ① 水 ② 铁 ③ 高锰酸钾 ④ 医用75％的酒精 ⑤臭氧O3 ⑥ 过氧化氢 ⑦
氧化铜CuO ⑧ 硫酸H2SO4 ⑨ 氧化铝Al2O3 ⑩ 氯气Cl2
十种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于纯净物的有 ，属于化合物的有 ，属于单质的
有 。属于氧化物的是 。
13、本单元中我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用。
（1）由于 是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质是由 （填写具体的微观粒子，下同）保持的，二氧化碳的化学性质是由 保持的。但是，因为金属汞是由 直接构成的，所以， 保持了汞的化学性质。 （2）有的物质是由分子构成的，还有的物质是由原子直接构成的，分子和原子的本质区别是 。 14、（2008昆明）有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是( ) A.试管甲中的气体是氢气 B.试管乙中的气体是氧气
C.该实验证明水由氢气和氧气组成
D该实验证明水由氢元素和氧元素组成 15、（黄冈）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化 C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
16、若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为 （ ）
A． B． C． D．
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专题四 物质的构成奥秘
一、物质由大量肉眼看不见的微粒构成，包括分子、原子、离子，自然界千千万
万种物质却只由一百多种元素组成。
分子与原子的关系： 概 念 分 子 分子是 的 粒子 (1)是构成物质的基本粒子 相似点 (2)质量、体积都非常小，处于永恒运动之中 （3）同种分子（或原子）性质相同，不同种分子（或原子）性质各异。 本质区别 在化学反应中，分子可 ， 重新组合成新物质的分子 在化学反应中，原子是最小粒子不 可 ，反应后没有变成其它原子 原 子 是 粒子 即讲 ，又讲 描述分子的 每个氢分子是由 构成的 原 子 原子是 粒子 元素与原子的关系： 概 念 区 别 使用范围 举 例 元 素 具有相同 （即 数）的一类原子总称 只讲 ，不讲 。 描述物质的 水是由 和 元素组成的 原子与离子的关系： 结 构 电 性 举 例 原 子 数= 数 电性 相互转化 例1:已知六种微粒结构示意图分别为：
（1）A、B、C、D、E、F共表示 种元素；（2）表示原子的微粒是 （ 填序号）；（3）表示离子的微粒是 （填序号）。
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离 子 阳 离 子 质子数 电子数 带 电 阴 离 子 质子数 电子数 带 电
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微粒构成物质及微粒微观构成
1、你还能记得原子、离子、元素、单质、化合物、核电荷数等这些概念吗？你可以给这些概念找个合适的地方吗？ 不同种元素组同种元素组成 结合 具有相同（ ） 的一类原子 结合 聚集 分子 分解 得到或失去电子 结合 水等 例题辨析：
我这种物质只含有一种元素 我这种物质只含有他们说的都是纯净物吗？ 一种分子
甲 乙
【我的观点】
2、原子的构成 原子
想一想： （1）根据表中信息完成其余空格 原子种类 磷 填写的依据 核电荷数 原子核 质子数 中子数 核外电子数 15 相对原子质量 31 （2）经测定某个原子中共有25个粒子，其中有9个粒子不显电性，则它的相对原子质．．．．．
量_______。 ．
（3）在分子、原子、质子、离子（阳离子、阴离子）、中子、电子等粒子中；
①能直接构成物质的粒子有___________；②构成分子的微粒__________________； ③构成原子的微粒___________________；④带负电荷的粒子__________________； ⑤显中性的粒子_____________________；⑥质量最小的微粒___________ _____。 3、学完本课题后，你对“分子、原子、元素、纯净物”四个概念间的相互关系有哪些认识？请在“□”中填写上述四个概念，并在“→”上表示它们间的相互关系。
讲 ；不讲 讲 ；又讲 蓝天学校寒假培训化学复习资料 第15页
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练一练：（1）按要求写出下列物质的化学式（写出一个或一组合理答案即可）
1由分子构成的物质_____ ____； ○ ○2由原子直接构成的物质__ ________；
○3由离子构成的物质__________； ○4相同元素组成的不同物质__________。 （2）下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） A．C60 B．O2 C．H D．Cu 4、原子、离子结构及元素性质与原子结构的关系
（1）按照规律在图中补上所缺的结构图，你所画的是 ___(原子或离子）结构示意图；这两种结构区分的方法是_________________________________________________
（2）右图为我们提供了哪些信息？
（2）在图中用红色笔划出金属元素的范围，用黑色笔划出稀有气体元素的范