乱，顾此失彼，该讲的内容没有讲。
3 关于摘要和关键词
摘要和关键词，都是学位论文的前置部分，放在正文前面。
摘要、关键词一般应该在完成论文全文的写作之后再来撰写、提取。
3.1 摘要的撰写
摘要写什么？简要说明本文的目的、内容、方法、成果和结论。要突出论文的创新之处。（不能直接写“本文在??等方面有所创新”）。
论文加上摘要，目的在于让评
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审者、读者在阅读全文之前对整篇论文有一个“提纲挈领”的了解和把握。
《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB 7713- 87）中关于摘要的相关文字： “摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。? ?摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包括与报告、论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文
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摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。?
《大连理工大学学报（社会科学版）》2003年第2期： 《区域可持续发展评价理论与方法研究》
摘 要：通过对区域复合系统全面、细致的系统分析，提出了三维区域可持续发展概念模型。并以此为基础，运用一种新的主客观相结合的指标筛选方法来确定指标体系。运用了层次分析法确定指标的权重，并给出了区域可持续发展评价的程序。
该文的这个摘要，三个句子的主语都是被省略了的“本文”。摘要只交待了做了什么，用什么方法做的，缺少最有价值、别人最想知道的结论。
下面这篇期刊论文的摘要，概括了论文的主要内容，大体符合规范的要求。
《学科视野中的可持续发展研究》
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摘 要：兴起于20世纪80年代的可持续发展理念，在90年代初传入中国之后逐渐形成了一股研究热潮。最近十年来，有关可持续发展的文献（论文、专著等）呈现逐年增长的趋势。由于可持续发展问题是一个关乎人类发展可能性和生存质量的综合性研究领域，理所当然地吸引了具有不同学科背景的研究者参与其中，从而呈现出多视角、多层面的立体研究格局。可以预期，可持续发展研究有望演进成为由众多分支学科组成的可持续发展科学。
有的期刊在“征稿启事”或“投稿须知”中明确提出摘要
《中国教育学刊》征稿启事
《东北大学学报（社会科学版）》投稿须知
大部分期刊允许使用以“本文”做主语的句式，特别是介绍研究方法的句子。
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学位论文的摘要，可以使用以“本文”做主语的句式，但是关于研究结论的几句话，不要使用以“本文”做主语的句式，不加评论地进行提炼和概括。所谓不加评论，就是不要使用“创新性地提出??”、“提出了??等创新性观点”这样的说法。
《中国县区政府应急管理能力建设研究》
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