5.个人与社会系统 进行分析
5、采用观察法研究儿童社会性发展的优缺点及运用时应注意的问题。P30-32
答：优点：1.由于观察法可以提供儿童日常生活中的行为情况，所以它回答了对心理学研究描述性不强的批评；2.观察法具有较高的生态效度；3.避免了实验室中实验变量的操纵可能遇到的伦理问题；4.现代化电子技术为观察法的使用提供了新的手段；5.新的统计方法的问世使研究者能够对观察获得的数据作出因果推断。
缺点及问题：1.他人对被观察者的反应会产生影响，尤其是在家庭互动观察中，他人在场会使结果失真 ；2.家庭录像法。但结果并不尽如人意，家庭录像机的存在反而比实验者在场使他们感到更不自在，进一步强化了实验意识；3.利用母亲报告儿童行为。为了避免陌生研究人员的介入对真实活动的干扰研究者设法培训母亲扮演观察者的角色，由于儿童的母亲在家中的时间较长，而且她作为家庭成员，不容易唤起家庭其他成员的实验意识，其缺点在于为了让母亲观察，研究这就得让她们了解有关行为的知识，母亲的行为就可能发生变化，与平时表现不一样。当儿童表现出不良行为时，母亲甚至可以抑制其发生，这在一定程度上会削弱观察的可靠性和有效性。
6、采用问卷法研究儿童社会性发展的优缺点。P37
答：优点：1.实施简便，适合于大面积施测，较为省时、省力；2.其答案可以统一形式，便于整理分析。
缺点：1.由于问题和答案往往是已规定好的，被试可选的余地较小，因而会丢失许多信息，不利于问题的深入分析和研究；2.数据收集过程中难以控制无关因素的干扰，因而问卷有效率常常受到多种因素的制约。 7、采用实验室实验法研究儿童社会性发展的优缺点。P38-40
答：优点：实验室实验由于可以对无关变量进行严格控制，因此研究的内部效度和科学性通常较高。
缺点：1.实验室实验缺少生态效度；2实验情境不适合于研究儿童的社会互动，因为在这种情境中缺少真实情境中儿童社会互动中存在的相互性；3.在实验室条件下儿童与实验者之间缺少真实的生活条件下儿童与父母或教师等成人之间所存在的复杂的情感关系。
第二章 社会性发展的遗传与生物基础
一、填空题
1、人类的发展受两种因素的影响和制约，其一是文化与学习，其二是进化与环境。52
2、进化科学认为，生物机体的发育有具特定基因基础及与之相应的外部性状表现，即基因型与表现型。53
3、研究表明，社会性行为与情绪的基本生理机制是下丘脑。59 4、罗西认为，判定某种社会性行受生物因素影响的标准有：该行为与社会化影响之间具有低相关、该行为具有跨物种的稳定性、该行为与某些荷尔蒙分泌之间有稳定的相关、该行为具有跨物种的显著相似性。60 5、儿童早期生活中最重要的社会关系是依恋。62
6、“表情”有哪些特点？表情是非语言交流方式之一、.表情是一种适应性行为、表情具有跨文化的一致性、表情具有某种“先验性”、动物也有表情。64
7、早在19世纪60年代，提出了遗传因子说的基因科学家是孟德尔。72
二、名词解释
1、社会启动者：是指特定条件下激起或启动动物某种社会性反应的特定物种刺激。该类刺激呈现时，会在同一物种中激起类似的社会性反应。（P61） 三、简答题：
1、人类的进化历程中具有决定意义的适应性进化。P55
答：1.由用四肢走路到直立行走的转变。2.大脑两半球的分工及随之而来的以工具使用与符号运用为标志的社会技术方式的出现，进而表现为文化的进化。3.父母对儿童养护期的延长。
2、罗西关于社会性行为受生物因素影响的四条标准。P60
答：1.社会性行为与某些荷尔蒙的分泌之间具有稳定的相关。2.该行为（模式）在受主要社会化影响之前的幼儿身上已经存在，即与社会化影响之间具有低相关。3.该行为（模式）具有跨物种的稳定性。4.具有跨物种的显著相似性，尤其表现于人类与其以下的高级灵长类之间的相似性。 3、人类社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节的表现形式。P61-68
答： 意义：个体按照基因程序的逐步展开，而在特定的时期表现出
特定的行为模式，环境作为一种外在动因驱使个体作出某些具体的调整已达到自身与情境之间的平衡。由于这种内在的调节机制，机体能够实现某种基因程序的“守恒”,即将某种严重偏离基因程序的状态恢复到“正常”。
表现形式：从社会启动者、怯生与依恋、亲社会行为与攻击行为及其社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节。
4、人类行为遗传学确定个体差异的遗传基础主要采用的两种方式。P69 答：1.采用相应方式控制基因因素，使之保持个体的相对稳定，以此观察环境变化所产生的影响；
2.保持环境条件的相对均衡，考察基因变异所导致的生物性状的变化状况。
5、孪生子研究和收养研究的主要目的。P69，P71
答: 进行同卵孪生子与异卵孪生子的比较研究，将相同环境下成长的同卵孪生子之间的相似性的平均值与异卵孪生子之间的相似性的平均值加以统计学上的比较，由此确定某种性状中基因所发挥的作用。 行为遗传学方法是通过对收养子女的研究确定基因和环境的影响。它主要解决两个问题：一是被收养子女在多大程度上与其亲生父母和姐妹相似；二是被收养子女在多大程度上同养父母（非亲生）姐妹相似。
6、怀孕与生育的生物性危险的表现种类。P78-79
答：1. 非遗传性的染色体正常 2. 孕期并发症 3. 产期并发症 四、运用题：
结合案例分析生物因素对儿童社会性发展的影响。P84
答： 生物环境是影响未出生儿童发展的重要因素，孕期与临产期的前后多种生物性危险因素可对儿童以后生理与心理的发展产生重大影响，并可能导致多种行为问题，但是这多种因素又是与特定社会环境交互作用的，环境对其影响起一种强化或削弱作用。
第三章 家庭、父母与儿童社会性发展
一、单项选择
1、最近发展区的概念是由（ A ）提出来的。
A维果斯基 B皮亚杰 C班杜拉 D劳伦兹 2、（ C ）反映了亲子交往的实质。
A父母行为 B父母教养观念 C父母教养方式 D儿童社会性发展
3、（ B ）是最早研究父母教养方式的人，他将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型。
A维果斯基 B鲍姆令特 C玛丁 D麦考贝 二、填空题
1. 儿童的社会性发展首先是在家庭中开始的。家庭是儿童生活发展的最初场所。89
2. 家庭系统对儿童社会性发展影响的主要途径是亲子间的互动。89 3. 家庭系统对儿童社会性发展的影响主要是通过亲子间的互动来完成的。89
4. 家庭作为一个系统，具有整合性、层次性、相互依存性、稳定性和变