2．培养初步的阅读世界政区图的能力。 教学时间 1课时。 教具准备 1．世界政区图。
2．世界不同肤色的人物头像。 教学过程
一、比一比：谁知道的国家多。 1．一次连续说说国家的名字。 2．国家名字接龙。 ⑴小组活动。 ⑵班中交流。 二、查图比赛
1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。 三、制作人种分布图
1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。 2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。 四、活动：向世界说一声“您好” 1．学生说说“您好”。
6
2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。 五、总结
1．小结学习的主要内容。 2．教育学生反对大国霸权主义。 附：板书设计
2 世界大家庭
一、世界上的国家和人口
国家：220多个（独立国家：190多个） 人口：64亿
领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈 二、世界上的人种和语言 人种：黄色人种、白色人种、 黑色人种、棕色人种 语言：200多种使用广泛
3.异域风情
教学目标
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。 2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及
7
民族节日等状况。 教学重点
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 教学时间 2课时。 教具准备 多媒体课件。 教学过程
第一课时
教学内容：教材前三部分内容。 教学过程：
一、了解“灿烂辉煌的人文遗产” 1、自学12－15页内容。
2、选择自己感兴趣的国家发表意见。 3、制作墙报，在班级展出。 二、各具特色的建筑 1、欣赏建筑美。
分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。 三、世界自然风光欣赏
播放课件，学生欣赏和、谈感受。
8
四、总结 五、拓展作业
收集一些国家的服饰、生活习俗图片。
第二课时
教学内容
奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日。 教学过程
一、了解“奇异的生活习俗” 1、不同的服饰特点。 2、演示各国服饰特点。
3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4、研究各国饮食文化。 ①小组研究。
②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件) 5、模拟不同国家的见面礼仪。 ①师生示范自己所了解的礼仪。
①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。 二、丰富多彩的民族节日
1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。 2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
9
3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。 三、总结
世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。 附：板书设计
3、异域风情
一、灿烂辉煌的人文遗产 巴比伦——金子塔、空中花园、 古巴比伦门
二、各具特色的标志性建筑 三、壮丽秀美的自然风光 四、奇特迥异的生活习俗 服饰、生活习惯、礼仪和禁忌 五、丰富多彩的民族节日 圣诞节、奔牛节、狂欢节
4.“国际组织”知多少
教学目标
1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
10