二年级下册写字教案
第八课 教学目标：
1、正确书写:抹 挤 拱 决 价 钱购 批 评。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：横折钩、竖钩的写法。 教学时数：一课时 教学过程：
一、复习写字的姿势。
二、小黑板出示写的生字抹 挤 拱 决 价 钱 购 批 评 1、指名读读，说说它们各是什么结构的字。
2、同桌讨论，你读了些字发现了什么？“抹，挤，拱，批”四个字都有提手旁。“商”字很像“摘”字的右半边，但不一样。“价”字有个撇，最后一撇写法不同。“钱”字和“浅”字只是左边的偏旁不同。 三、示范指导“钱”：左短右长，重点指导金字旁和斜钩的写法。“钩”：“宝贝”的“贝”字和“匀画”的“勾”字都写的瘦长一点。 四、学生在书上描红。 五、作业： 练习书写。 六、板书设计
抹 挤 拱 决 价 钱 购 批 评坐姿 执姿
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二年级下册写字教案
第九课 教学目标
1、掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点：
1、掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 教学课时：1课时 教学过程： 一、教学提示 1、复习前课内容。先让学生写“尼”、“启”两个字，写后评价，学生说说写好“尼”和“启” 这两个字要注意什么？然而再矫正书写。
2、新课指导。出示绞丝旁和幺字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。 要求：
仔细观察两 个撇折的上下位置。 3、书写指导。
（1） “写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。绞丝旁：分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。幺字旁： 写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折收笔处。 （2）“小博士”信箱。本节关键词是：“紧缩字形”。一个偏旁部首，当作为一个字的更小单 位时，它所占据的空间往往只有一个字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以书写时需要 “紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。如“幽”、“兹”等字中的“幺”部。 二、例字指导
“纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。“幻”，左右结构，左窄右宽，右部横折钩略高大。“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部 分不接触。“级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇内收状， 捺放开。“纪”，左右结构，左窄右宽，右部略短。竖弯钩的弯钩向右伸展。“幼”，写法同“幻”，撇为主笔，宜挺直，伸展。“幽”，三面包结构，属下包上，两个“幺”包紧。“兹”，上下结构，两个“幺”包紧，字中心作一竖中线刚好左右对称。 三、学生描红。 四、作业：
学生练习书写。 五、板书设计：
“ 纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹， 写得正确、端正
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第十课 教学目标
1、掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“奶”、“引”“奴、“如”、“妇”、“弘”、“张”、“弦”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点：
1、掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 教学课时： 1课时 教学过程：
一、复习写字的姿势。 二、教学提示
1、复习前课内容。出示“纠”、“幻”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸 上练一练。
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二年级下册写字教案
2、新课指导。
让学生在黑板上直接书写女字旁和弓字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。 后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：
仔细观察每一笔书写的位置和相同笔 画出现的变化。 3、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。女字旁：这个偏旁分三笔写成，先写撇点，撇稍陡，点稍短。再顺势写一撇，与首撇基本平 行，两撇间留狭长空间，撇与点的收笔在同一水平线上。末笔提画要稍上斜，右边只露出少 许。弓字旁：这个偏旁分三笔写成。首笔横折短小，第二笔短横与首横平行。末笔竖折折钩要放 开书写，短竖稍右倾，稍顿作折后，再写横折钩，折钩要拉长。整个弓字旁上紧下松。
（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。如 “引”字，右部小，则“弓”字写大；如“张”字，右部大，则“弓”字写小。 三 例字指导
“奶”，左 右结构，右边“乃”为偏斜结构，注意重心的平稳，让横画的中点与弯钩的出钩点在 同一条直线上。“引”，左结构，左大右小，左右相隔约一个“弓”字宽度后再写悬针竖为宜。“奴”左右结构，左高右低。“如”，左右结构，右部“口”包紧。“妇”，右结构，右部包紧，位于中间位置。“弘”，左右结构，右部收紧成三角形。“张”，左右结构，左收右放，右部“长”放开，捺向右伸展。“弦”，左右结构，右部“玄”略宽、收紧。 四、作业：
写字练习。 五、板书设计
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二年级下册写字教案
第十一课 教学目标：
练写字：龙、兵、久、史、谷、商
1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点：
知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。
教学准备：田字格卡片 教学时数：一课时 教学步骤：
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写
“龙、兵、久、史、谷、商”的字。
1、读帖以“龙、史”为例，说说写“龙、史”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：
龙：横略上斜，竖弯钩伸展。兵：中横清长。 久：横撇的角度要恰当。
史：竖撇不能写成斜撇，捺要伸展，注意斜度。 谷：撇捺要伸展。 商：两竖左短右长。 3、生临写，师巡视评价。
四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 六、板书设计：
“龙、兵、久、史、谷、商”正确的坐姿 执笔方法。
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