5．老年歧视 本质是对老年人毫无理由的歧视性行为、毫无根据的歧视性评价。
二、简答
1．人的成长有什么特征？ 第一、 人类的成长同时受到遗传和环境的影响；第二、人
类成长的影响是互逆的；第三、人类成长反映了文化的差异；第四、人类的成长存在个体间差异；第五、人类的成长是变动的、不平衡的；第六、人类成长是累积性的；第七、人类成长是循环的和重复；第八、人类成长既是连续的又是非连续的；第九、人类成长是贯彻终生的
1．结构功能主义的主要内容有哪些？结构功能理论是一个巨型理论，主要侧重对社会进行宏观研究，主要代表人物是帕森斯及其学生默顿。从学术渊源上来看，结构功能主义的产生受到马林诺夫斯基等人类学家的功能主义的巨大影响，同时，结构功能主义也受到了涂尔干及韦伯等传统社会学大家的影响。在此基础上，帕森斯逐渐发展出了他自己独特的结构功能主义理论。帕森斯的观点主要可以用以下几个方面来表示：第一、社会行动理论；第二，模式变项；第三，功能分析模型。
2．行为主义的主要内容有哪些？约翰?华生（1878－1958） 美国心理学家，他被认为是行为主义理论的创造者，华生的行为主义理论主要有以下几点：第一、 强调行为是研究的目标；第二、强调环境对行为塑造的影响；第三、 强调刺激――反应模式；第四、 反对阶段论，主张连续论。
3．人本主义的内容有哪些？人本主义心理学批判了这两种观点，他们采用了整体主义的观点，不拘泥于某一动机、某一本能或某一环境，而力图揭示人类成长的各个侧面；同时，在研究对象的选取上，他们选取健康的人进行研究，这样，他们摒弃了行为主义的机械主义观点和弗洛伊德的悲观主义观点，对人类抱着积极、乐观的态度，人本主义液固而呈现出一种截然不同的理论特色。人本主义心理学的主要代表有：马斯洛和罗杰斯等人， 1．性别差异是什么，主要包括那几方面内容 男女、生理、心理、社会差异。
2．## 性别社会化的影响因素 （案例分析原理） 家庭、学校、大众传媒、职业
3．女性性别歧视的表现主要有哪些 语言中、工作中、婚姻中的女性歧视
4．简述马克思主义妇女观。具体来说，马克思主义妇女观主要表现为以下几点： 妇女被压迫是人类历史发展到一定阶段的社会现象；妇女解放程度是衡量普遍解放的天然尺度；参加社会劳动是妇女解放的一个重要先决条件；妇女从解放是一个长期的历史过程。；妇女在创造人类文明、推动社会发展中具有伟大的作用。
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1．家庭的社会特征 第一、 家庭具有历史性，第二、 家庭是一个社会体系，第三、 家庭是一个社会群体，第四、家庭是一种社会制度。
2．要构成一个真正的家庭需具备哪些条件
第一、 家庭是个群体的概念，它不是指向个体，也就是说，家庭中至少应该有两个以上的成员构成。
第二、 婚姻式家庭的基础和根据，这意味着有婚姻而结成的夫妻构成了家庭的核心，夫妻关系是组成家庭的第一种基本关系，是判断家庭的第一标准。
第三、 有血缘关系或领养关系而构成的父母子女关系和兄弟姐妹关系同样构成了家庭的主要组成成分，这是组成家庭的第二种基本关系，是判断家庭的第二标准。
第四、 家庭成员之间应当有共同的生活，有一定的经济联系和特殊的情感交往。 3．##家庭关系及其面临的主要问题？婆媳关系问题产生的原因。
家庭关系的构成一般包括如下几种：夫妻关系、父母和子女关系、兄弟姐妹关系、祖孙关系、婆（公）媳关系，翁婿关系、姑嫂关系、妯娌关系、连襟关系等等。在主的家庭关系中，比较而言，夫妻关系是核心，父母子女关系是重点，婆媳关系则称为关键，此外还有姑嫂关系和妯娌关系，这些都是非常重要，同时却又极难处理好的家庭关系，许多家庭都曾经困扰与这些家庭关系的紧张和冲突，许多人也曾为此而被搞得焦头烂额，苦不堪言。
婆媳不和的一个重要理由也许应该归结于一个微妙的心理原因，婆媳关系的问题也常常被归结为两个女人争夺一个男人的斗争。婆媳不和的第二原因也许可以归结于双方对家庭权力的争夺之上。婆媳不和第三个原因可以归结为婆婆与媳妇之间的相互关系上。婆媳不和的第四个原因可以归结为生理和心理问题。
4．家庭生命周期的阶段划分
第一阶段，夫妇家庭，这主要是在结婚之后，尚未生育孩子，家庭中只有夫妇二人，家庭的核心只是夫妇二人。
第二阶段，抚养孩子家庭，指的是从家庭中第一个子女出生到该子女两岁半左右，这时期家庭的主要任务是抚育孩子；
第三阶段，学前儿童家庭，指的是从第一个子女两岁半到该子女六岁，也及学龄前期； 第四阶段，入学儿童家庭，指的是从第一个子女六岁到十三岁；
第五阶段，青少年子女家庭，指的是从第一个子女十三岁到该子女二十岁；
第六阶段，家庭成员出走阶段，指的是因为上学、工作和结婚等原因，从第一个子女到最后一个子女陆续搬离父母的家庭；
第七阶段，中年夫妇家庭，指的是从空巢家庭开始一直到父母的退休；
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第八阶段，老年夫妇家庭，指的是从退休一直到双亲去世。
1．科层制有什么特征 劳动分工、权威等级、成文法规、非人性化、因才适用。 2．组织主要有哪些类型 从内容上来看，可以将组织划分为政治组织、经济组织、文化组织等等；从构成上来看，可以将组织划分为政府组织、非政府组织等等；从权限上来看，可以将组织划分为国际组织、全国组织、区域组织等等；从成员上来看，也可以将组织划分为儿童组织、青年组织、老年组织、妇女组织等等。从组织结构来看，可以将组织划分为正式结构和非正式结构两种组织。
3．简述学校的产生历史 学校的产生其实是一个与人类文明相伴相生的一个过程，伴随人类社会文明的发展以及人类社会大分工的进步，由此导致了一部分人专门从事教育活动，由此进一步导致了教育园地——学校的诞生。据初步的史料考证，奴隶社会中学校的雏形即已开始出现。就我国而言，一般认为，正式的学校产生于夏朝，当时已有“库”、“序”、“校”三种教育机构。从西方来看，学校大体也在奴隶社会就已经开始出现，古埃及很早就产生了学校。
1．简述社区的功能和意义
第一、对于个体，传统社会个体的身份象征主要通过单位来体现，社区自身的分层逐渐使社区具有了另一种身份的区别和彰显。第二、对于社会，社区构成了社会分析的逻辑起点，对于相对抽象的宏观社会而言，社区是一个相对具体的切入点。第三、对于政府，因为社区本身的非政府属性，社区往往成为社会力量的生发壮大根据地，目前中国许多的社会工作、社会组织、社会资源几乎都聚合在社区之中。
2．简述西方社区发展的过程
社区概念源自于西方，同样，社区工作的发展同样也是起源于西方，在谈到社区发展时，不能忽视的是社区睦邻运动（the social settlement movement），社区睦邻运动也被称为社区改良运动1，这个运动肇始于1884年，创始人为英国的一个牧师巴聂特（Barnett，Samuel A.） 除了社区睦邻运动之外，社区工作的发展值得注意的还有社区组织与社区发展两个关键词。 一般认为，社区的发展最早产生于发达国家的城市地区，与此相应的社区工作更多体现为社区组织；此后，社区服务的范畴逐渐扩展到乡村地区。至于社区发展则更多地是源自于乡村地区，后来逐渐延伸到了城市地区。 4．简述社会学关于社区的研究
最初引发社区研究热潮的其实就是德国社会学家滕尼斯，随后是美国的芝加哥学派，著名的代表人物包括罗伯特·帕克、路易斯·沃斯，人文区位学则构成了芝加哥学派关于社区 1
李增禄：《社会工作概论》，第24页。
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研究的点睛之笔。美国的社区研究中值得一提的代表人物还有林德夫妇，他们的代表作是《中镇》。
1．社会政策的基本特征 政治性、价值性、差异性
2．社会政策的主要内容 政策分析、政策行动、政治、计划、方案、项目。
3．社会性别主流化的目标分析： 强化性别意识，注重性别分析，维护性别公正，推动性别发展。
1．胎儿期的发育过程可分为几个阶段 卵细胞期、胚胎期、胎儿期。
2．胎儿的出生过程可分为哪几个阶段
第一阶段：扩张阶段，阵痛开始出现，胎儿被推压到产道，羊膜囊破裂，羊水开始流出来，子宫颈扩大放宽。这个阶段头胎大约持续十四个小时左右，以后各胎大约需要八个小时左右。第二阶段： 产出阶段，胎儿的头首先进入产道，最终胎儿整个被分娩出来，这个阶段头胎大约需要九十分钟左右，以后各胎大约需要三十到四十五分钟左右。第三阶段： 产后阶段，胎盘和脐带被取出，周围的血管都被挤压和封闭，这个阶段大约持续几分钟。
3．在胎儿的分娩过程中需注意哪些问题
其一，胎儿的头颅中骨骼尚未完全接合，如果受到过大的压力，会导致胎儿脑血管破裂，此外，由于分娩时间过长或其他原因而导致胎儿缺氧，这是胎儿出生时可能会遇到的两个最大危险。其二，在分娩过程中，为孕妇所使用的某些药物，诸如麻醉针剂或止痛药剂等，这些药物可能会对胎儿产生一定的负面影响。其三，应当尽可能地让丈夫或未来的爸爸亲身参与到胎儿分娩的整个过程之中去，这样做的第一个好处是，丈夫可以减轻妻子的紧张和压力，并能给妻子提供其他人所无法提供的帮助和支持，这样做的第二个好处是，未来的爸爸可以体察到妻子的甘苦，
1．幼儿期游戏对其的意义 快乐经验获得；认知能力提高；社会性的发展；性别的社会分化。
2．幼儿期的发展表现出哪些特征 异质性越来越强；心理与生物和环境的逐渐分离；参与社会实践活动的需要和愿望与幼儿实际经验和能力之间的矛盾与不平衡。
3．美国心理学家帕腾关于游戏的分类 。 空闲游戏；单独游戏；赏观游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏。
1．儿童友谊的发展可分为几个阶段 前友谊阶段；单向满足的友谊；促进儿童的社会化；真正的友谊；双向满足的友谊。
2．电视对儿童有哪些影响 净化论的基本观点是，儿童在观看充满暴力性画面的电视节目时，暴力场面会使儿童产生一种宣泄感，第二种是激发或催化，与第一种观点相反，这
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种观点认为，儿童在看电视中的暴力场面时，暴力镜头会将儿童心底中潜藏的暴力意识激发起来，从而增加儿童的暴力行为。心理学家的实验证实了这一点，反复观看暴力场面之后，人的暴力意识会得到明显的激发和强化，第三种是模仿，班杜拉的社会学习理论是这种观点的最好解释。
3．关于小学生与老师的关系请简单概述具有代表性的几种 亲子、民主、专制 1．##青春期伴随着性成熟，生理心理会发生哪些变化 （案例）
在生理方面，性成熟主要表现为第一性征和第二性征的成熟。第一性征突出表现在生殖器上，第二性征集中表现于乳房、喉结、声音等方面，是激素增长和刺激的结果；生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度，由此使青春期的少男少女处于一种非常尴尬的地步，但另一方面，心理和社会方面的发展滞后却使少男少女无法正确把握性的合理调控，性心理的薄弱、性道德的匮乏、性观念的混乱使性的滥用成为不可避免。 2．##青少年的性教育应围绕哪几个方面展开（案例）
首先，应该让青少年对自己的身体有一个基本的了解，尤其是青春期身体的发展变化。 其次，应该让青少年更多地知道关于性的知识。不管是以何种方式，青春期一定避免不了与性的正面交锋。再次，应该教给青少年更多的有关心理和社会等方面的知识。
3．默顿列举了哪几种失范类型 发明创新、形式主义、退却主义、反抗。 4．青少年犯罪的原因 家庭、学校、社区、社会
1．婴儿期自我的产生与发展可分为哪几个阶段
婴儿期自我的产生与发展大致可以划分为三个阶段：自我的认知，自我的归类和自我的调控。自我的认知 胎儿期和新生儿一般很难将自身与父母亲及外在环境区分开来，随着日益的成熟，婴儿渐渐开始能够将自己与外在世界区分开来。自我调控，随着婴儿自我意识的进一步明确和增强，婴儿的自我空调欲望也在相应增强，自我的归类 与外在世界和他人的区分使婴儿产生了自我意识，而婴儿对自我的确认又使婴儿进一步有可能做出对自己对他人的初步的简单的归类。
2．关于婴儿期语言发展的研究主要有哪些理论 行为主义理论，斯金纳为代表；转换生成理论，以乔姆斯基为代表；模仿理论代表是阿尔波特与班图拉；认知理论代表主要是皮亚杰。
1．婴儿期自我的产生与发展可分为哪几个阶段
婴儿期自我的产生与发展大致可以划分为三个阶段：自我的认知，自我的归类和自我的调控。自我的认知 胎儿期和新生儿一般很难将自身与父母亲及外在环境区分开来，随着日益的成熟，婴儿渐渐开始能够将自己与外在世界区分开来。自我调控，随着婴儿自我意识
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