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13．如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到 上，这样操作的依据是 ．操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是 的（选填”正立”或“倒立”）
解答：光在空气中是沿直线传播的，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；
蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像，是光的直线传播形成的倒立的 实像．
故答案为：同一直线；光在空气中沿直线传播；倒立．
14．常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在 ；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在 ．
解答：常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子无规则运动形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间隙；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力．
故答案为：无规则运动；间隙；斥力．
15．如图所示，小车从斜面上滑下，由于受到 力的作用，在水平木板上运动一段距离后停下来；把木板换成玻璃，小车运动距离更长一些．接下来假设水平面是 的，小车将保持匀速直线运动，小车具有的这种属性称之为 ．
解答：
小车从斜面上滑下，由于受到摩擦力的作用，在水平木板上运动一段距离后停下来； 由实验现象可推理得出假设水平面是光滑的，即不受摩擦力时，小车将做匀速直线运动； 小车具有的这种属性称之为惯性，惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质．原有运动状态包括静止或匀速运动状态．它是物体的一种基本属性，任何物体在任何时候都具有惯性．
故答案为：摩擦；光滑；惯性．
16．如图甲所示，两个重20N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是 N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2 F1（填“＞”“=”或“＜”）．
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解答：两个重20N的相同物块A、B叠放在一起：A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的； 不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与地面的接触面的粗糙程度也是一定的，所以摩擦力相等．而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的． 故答案为：0；=．
17．如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止．左手对气球的压力 （小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强 （小于/等于/大于）右手指对气球的压强．
解答：
（1）气球静止，受到两手的压力是一对平衡力； 则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．
（2）由于压力相同，右边手指的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大． 故答案为：等于；小于．
18．小明将自制气压计（如图）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐 ．生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的 ．他还发现风沿着教室窗外的走廊吹过时，窗口悬挂的窗帘飘向窗 （选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度较大，压强 的缘故．
解答：
（1）将气压计从一楼拿到六楼时，高度在升高，大气压会随高度的增加而减小，外界大气压变小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以水柱将会升高； （2）高压锅可以增大锅内气压，从而提高液体的沸点；
（3）风沿着窗外的走廊吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面． 故答案为：减小（降低）；沸点；外；较小．
19．甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示．以甲为参
照物，乙向 做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，经过6s甲乙两物体相距 m．
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解答：由图象可知，v甲=15m/s，v乙=10m/s，都做匀速直线运动；由于甲乙均向西运动，以甲为参照物，乙向东做匀速直线运动； 由v=可得，s甲=v甲t=15m/s×6s=90m，
s乙=v乙t=10m/s×6s=60m，
因此经过6s甲乙间的距离d=s甲﹣s乙=90m﹣60m=30m． 故答案为：东；匀速；30．
20．小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为120g的物体浸没在装满水的深桶后，溢出100g水，物体受到的浮力是 N（取g=10N/kg）．这个物体在水中将会 （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）． 解答：
（1）把物体放入盛满清水的溢水杯中，排开的水重： G排=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
物体受到的水的浮力：F浮=G排=1N．
（2）物体的重力G=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N， 因为物体重1.2N，G物＞F浮，所以松手后物体将下沉． 故答案为：1；下沉
三、解答题：（本题7小题，共32分） 21．根据要求作图：
（1）画出图中鸡蛋受到的重力G的示意图． （2）在图中画出小球受到的浮力． 解答：（1）由图可知，重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，表示符号为G；如图所示：
（2）过小球的重心作竖直向上的有向线段，用符号F浮表示，如图所示：
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22．新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．
（1）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是 cm．
（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌上，它与桌面的接触面积为480cm，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N/kg）
（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据． 解答：
（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；课本左侧与0.00cm刻度线对齐，右侧与18.50cm对齐，所以课本的长度为L=18.50cm﹣0.00cm=18.50cm； （2）书对水平桌面的压力： F=G=mg=0.24kg×10N/kg=2.4N， 书对桌面的压强： p==
=50Pa；
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（3）书由平放改为立放，压力不变，受力面积变小，对桌面的压强变大． 故答案为：（1）18.50；
（2）书对桌面的压强为50Pa；
（3）将书由平放改为立放，对桌面的压强变大，因为将书由平放改为立放，压力不变，受力面积变小．
23．小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 ． （2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的形状相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，发现蜡烛B跟蜡烛A的像 ，说明像与物的大小 ．
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是 ．
解答：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要利用玻璃板透明的特点是，在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．
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（2）蜡烛A 和B 的要求是完全一样，当玻璃板后面的蜡烛B和玻璃板前面的蜡烛A的像完全重合时，可以比较物像大小关系．
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系； 故答案为：（1）确定像的位置；（2）重合；相等； （3）便于探究像和物与平面镜的位置关系．
24．小刚在测量大米密度的实验中．
（1）将天平放在 桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线后，指针位置如图所示，此时
应将横梁上的平衡螺母向 侧调节，使天平平衡．先用天平测得空烧杯的质量为50g，再测得装入适量大米时烧杯和大米的总质量为131.9g．
（2）将烧杯中大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积为90mL，计算得到大米的密度为 kg/m．
（3）小刚测得大米的密度比真实值 （大/小），其原因是 ．
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解答：
（1）在测量大米密度的实验中．先将天平放在 水平桌面上，天平的调节原则：左偏右调，右偏左调，先快后慢，因此当指针偏向左侧，应将横梁上的平衡螺母向 右侧调节，使天平平衡．
（2）大米的质量m=m总﹣m烧杯=131.9g﹣50g=81.9g，大米的体积V=90mL=90cm， 则大米的密度ρ==
=0.91g/cm=0.91×10kg/m．
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（3）由于米粒间存在较大间隙，因用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大，由ρ=可知测得大米的密度比真实值小．
故答案为：（1）水平；右；（2）0.91×10；（3）小；米粒间存在较大间隙．
25．再“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）将物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．
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①下列各种现象中，利用了该实验结论的是 （选填字母）． A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
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