历年古汉语职称考试习题(8)

2019-09-01 16:22

2、夫为稼于汤世,偏有一溉之功者,虽终归于燋烂,必一溉者后枯;然则一溉之益,固不可诬也。

【答案】商汤大旱之年种植庄稼,独受过一次灌溉的益处的禾苗,虽然最后还是枯死,但必定是受过一次灌溉的最后枯萎。那么一次灌溉的好处,确实是不可轻视的。

3、夫悠悠者既以未效不求,而求者以不专丧业,偏恃者以不兼无功,追术者以小道自溺。凡若此类,故欲之者万无一能成也。

【答案】众多的人因为未得效验就不寻求养生之理,寻求的人因为不能专心致意而丧失养生功业,偏执一端的因不全面而没有获得效果,单纯追求技艺的人因小道而自行沉溺。凡是像这几类人,要达到长寿,万人之中没有一个能够成功。

4、其自用甚者,饮食不节,以生百病,好色不倦,以致乏绝,风寒所灾,百毒所伤,中道夭于众难。

【答案】那些固执成见的,饮食不加节制,以致百病产生,好色不倦,以致生命断绝;风寒伤害身体,百毒损伤性命,在生命的中途夭折于众多的病灾。

5、纵少觉悟,咸叹恨于所遇之初,而不知慎众险于未兆 o是由桓侯抱将死之疾,而怒扁鹊之先见,以觉痛之日,为受病之始也。

【答案】即使稍微觉悟,也都是在遇到病害的开初叹息悔恨,而不知道在没有遇到病害时加以防范。这就如同恒侯患上的将要死亡的病害,却要迁怒于扁鹊的先见之明。

6、今以至精至微之事,求之于至麤至浅之思,其不殆哉?

【答案】如果对于最精微的医学理论,用极其粗浅的想法去探求它,难道不危险吗?

7、若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富,长幼妍蚩,怨亲善友,华夷愚智, 普同一等,皆如至亲之想。

【答案】如果有因疾病来求救的人,不能考虑他们的地位高低,家境贫富,年龄长幼,相貌美丑,关系亲疏,汉族少数民族,愚者智者,都应普遍一视同仁,都像最亲密的人一样对待。

8、自古名贤治病,多用生命以济危急,虽曰贱畜贵人,至于爱命,人畜一也。 损彼益己,物情同患,况于人乎!

【答案】自古名医治病,多用活物来救治危重的病人,虽然认为牲畜低贱,认为人类高贵,至于爱惜生命,人类和牲畜是一样的。损害对方的生命来补益自身,无论物理人情都是共同憎恶的,何况人呢?

9、又到病家,纵绮罗满目,勿左右顾眄,丝竹凑耳,无得似有所娱,珍羞迭 荐,食如无味,醽醁兼陈,看有若无。

【答案】又到病人家中,即使满目绫罗绸缎,也不要四下看;乐曲声响彻耳旁,也不能表现出似有欢娱的神情;珍贵美味的食品轮流进献,吃着也像没有味道;各种美酒同时陈列,看到如同未见一般。

10、志存救济,故亦曲碎论之,学者不可耻言之鄙俚也。

【答案】我的志向是救世济民,所以也就琐碎地谈论了这些事情,学医的人不要认为我的论述粗俗而感到耻辱。

11、凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈侧隐之心,誓愿普救含灵之苦。 【答案】优秀的医生治病,一定要神志专一,心平气和,不可有其他杂念,首先要有慈悲同情之心,决心解救人民的疾苦。

12、即今著吐汗下三篇,各条药之轻重寒温于左。仍于三法之外,别著《原补》一篇,使不预三法。

【答案】现今就写下有关吐、法、下三种治病方法的三篇文字,分别在后面按条列举药物的轻重寒温之性。并且还在吐、法、下三种治病方法之外,另写《原补》一篇,使得补法不牵扯到吐、法、下三种方法。

13、双目运眩,耳中作秋蝉鸣,神思恍惚,若孑孑然离群而独立,若御惊飙而游行太空,若乘不系之舟以簸荡于三峡四溟之间,殊不能自禁o

【答案】双目昏花,耳中像秋蝉一样鸣响,精神恍惚不定,好像很孤单地脱离人群而单独居处,好像驾御暴风在太空遨游,好像乘坐没有拴缚的舟船颠簸荡漾在三峡四溟之中,完全无法自我控制。

14、内摇其真,外劳其形,以亏其阴,以耗其生,宜收视返听于太虚之庭,不可专藉药而已之也。

【答案】你的病是由于内部真气扰动,外部形体劳累,以致亏乏真阴,耗损生机,应该在清静虚无的境界中无视无听地休养,不能专靠药物来治愈它。

15、如病在危疑,良医难必,极其详慎,犹冀回春;若辈贪功,妄轻投剂,至于败坏,嫁谤自文:此贪倖之流也。

【答案】如果疾病在危重疑难之时,即使是高明的医生也很难说有把握,非常详细谨慎地诊治,还有希望治愈。这等人贪图功利,轻易地胡乱用药,等到病情恶化,便转嫁谤言,掩饰自己。这些是贪得无厌冀求侥幸的一类医生。

16、倘亦有因予言而留意于未然者,又孰非不治已病治未病,不治已乱治未乱之明哲乎!惟好生者略察之!

【答案】倘若也有因为我的话便在没生病之前留心了解医生的人,又有哪一位不是未病先防、未乱先治的明白智慧的人呢!希望爱护生命的人略微辨察这一点。

17、甚至薰莸不辨,妄肆品评,誉之则跖可为舜,毁之则凤可作鴞,致怀奇之士,拂衣而去;使深危之病,坐而待亡o

【答案】甚至不辨医生的优劣,随便地评说医生的医术,赞誉他就可以把盗跖说成是舜,诋毁他就可以把凤凰说成是猫头鹰,使得具有高超技术的医生,愤怒地离去;使得危重的病人,无缘无故地待毙o

18、有良言甫信,谬说更新;多歧亡羊,终成画饼:此无主之为害也。

【答案】有的人正确的话刚刚相信,错误的话又使他改变主意,好像叉路一多,就找不回逃跑的羊,终于像画饼一样没有效果。这是没有主见造成的危害。

19、然必也小大方圆全其才,仁圣工巧全其用,能会精神于相与之际,烛幽隐于玄冥之间者,斯足谓之真医,而可以当性命之任矣。

【答案】但是一定得在心小、胆大、行方、智圆各方面是个全才,望色、闻声、问病、切脉各方面尽其功用,在接触病人时能够集中精神,当病情暗昧不清时能够洞察隐奥的人,这才足以称得上真正的医生,可以担当起拯救性命的重任。

20、但迁就既碍于病情,不迁就又碍于人情,有必不可迁就之病情,而复有不得不迁就之人情,且奈之何哉!

【答案】只是迁就已经对于病情有妨碍,不迁就又对于人情有妨碍,有一定不可以迁就的病情,而又有不得不迁就的人情,那对它们怎么办呢!

杂著单元(32-40课)练习题 一、单项选择题

1、在“翌日天甫明,来视予脉”中,“翌日”的意义是( )

A、前日 B、昨日 C、今日 D、次日 E、过了几日 【答案】(D) 2、“众乃敛衽而服”中,“敛衽”是提起衣襟夹在腰带间,表示( ) A、自谦 B、自卑 C、佩服 D、敬意 E、赞赏 【答案】(D)

3、在“其家咸以为怪,然以为系铃解铃,姑听之”中,“系铃解铃”比喻( ) A、自找麻烦 B、自作主张 C、自以为是 D、自讨苦吃 E、谁做的事有了问题,仍须由谁去解决 【答案】(E)

4、在“此友遂敛手不治,以为热毒以深,噬脐无及”中,“噬脐”比喻( ) A、痛恨不已 B、忧郁不快 C、怒气冲天 D、惶恐不安 E、后悔不及 【答案】(E)

5、在“不肖体素丰,多火善渴”中,“善”的意义是( )

A、好 B、爱 C、易 D、多 E、耐 【答案】(D)

6、在“据此,则凭脉决症,似乎如响斯应矣”中,“如响斯应”比喻( ) A、徒有虚名 B、偶然成功 C、应验迅速 D、反应迟钝 E、声音相应 【答案】(C)

7、以下哪个不含有“百姓”义( )

A、二竖 B、蒸人 C、含灵 D、苍生 E、黔首 【答案】(A)

8、以下哪一个不能表示“时间长久”义( )

A、尚 B、淹 C、曾 D、久 E、邈 【答案】(C) 9、“跋前踬后”比喻( )

A、顾此失彼 B、前后矛盾 C、本末倒置 D、进退两难 E、反复思考 【答案】(D)

10、以下除??之外,都有病愈之义( )

A、已 B、起 C、閒 D、甦 E、差 【答案】(D) 11、“化而裁之,推而行之”典出( ) A、《周易》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《史记》 E、《老子》 【答案】(A)

二、实词活用题

1、时朱彦修氏客城中,以友生之好,日过视余,饮余药,但日服而病日增。 客:

【答案】名词活用作动词,客居。 日(过视余):

【答案】名词作状语,每天。

2、时因肩舆道远腹饿,即在病者榻前进食。 肩舆:

【答案】名词活用作动词,乘轿。

3、窃讶其心精已夺,草枯当死。 讶:

【答案】为动用法,为??而吃惊。

4、以六一泥泥。 后“泥”字:

【答案】名词活用作动词,涂抹。

5、用盖子并瓶口,更以泥泥上下。 后“泥”字:

【答案】名词活用作动词,涂抹。

6、菊春生夏茂,秋花冬实。 花:

【答案】名词活用作动词,开花。 实:

【答案】名词活用作动词,结籽。

7、其苗可蔬,叶可啜,花可饵,根实可药,囊之可枕,酿之可饮。 蔬:

【答案】名词活用作动词,当做蔬菜。 药:

【答案】名词活用作动词,作为药物。 囊:

【答案】名词活用作动词,装入囊中。 枕:

【答案】名词活用作动词,做枕头。

8、菊之贵重如此,是岂群芳可伍哉! 伍:

【答案】名词活用作动词,相比,比得上。

三、词语解释题

1、可否相约同人,凡书方案,字期清爽,药期共晓? 方案: 期: 【答案】医方医案 一定

2、诸医束手,延默庵诊之。

束手: 延: 【答案】比喻无计可施 请

3、觉其经义渊深,脉理错杂,每若望洋意沮。 望洋: 沮:

【答案】比喻力不从心,无可奈何 心情沮丧

4、浃旬病益甚,痰窒咽如絮,呻吟亘昼夜。 浃旬: 亘: 【答案】一旬,十天 贯穿

四、填空题 1、“齐王侍医遂病”这则文字选自__________________,是我国最早的__________。 【答案】《史记·扁鹊仓公列传》 医案 2、“沈明生治孙子南媳”这则医案表明沈明生在诊法上取__________________的原则,在治法上取__________________的法则。


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