六年级品德与社会（下）教学进度计划
（2012--2013）学年第二学期
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
日期 2．25-----3.1 3.4-----3.8 3.11-----3．15 3.18-----3．22 3.25-----3．29 4.1-----4.5 4．8-----4.12 4．15-----4．19 4．22-----4．26 4．29-----5．3 5．6-----5．10 5．13-----5．17 5．21-----5.24 5.27-----5.31 6．3-----6．7 6．10-----6．14 教学内容 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 地球什么样 世界大家庭 异域风情 “国际组织”知多少 国际间的交往 走进地球村 地球在哭泣 只有一个地球 只有一个地球（1）资源亮出黄牌（2） 与地球和谐相处 世界大舞台 放飞和平鸽 战争的苦难 热爱和平 告别小学时代 回顾小学生活 留下我们的纪念 复习 期末测试 1 6.17----6.21 6.24----6.28 7.1----7.5 7.8----7.12 六年级品德与社会（下）教学计划
一、教学任务：
本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。 二、教学要求及重点：
1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。
4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。 二、教学措施：
1、通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。
2、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
4、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
5、适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。
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1．地球什么样
教学目标：
1．了解古人探究地球形状的过程。 2．知道地球的形状。
3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 4．能够带有针对性地查找资料。
5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 6．了解古人对地球认识的局限性。
7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。 8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 教学重点：
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 教具准备：
1、地球仪；2、世界地图。 教学过程：
一、古人对地球形状的探究 1．自学教科书第三页内容。
2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3.自学教科书第四页内容。思考，讨论。
4.在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
5.古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？
引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。
二、现代入对地球的认识。
1．观察地球仪，了解地球的真面目。
2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 ①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ ③小组交流。
3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。
三、七大洲和四大洋
1．观察地球仪，了解海陆面积。
2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。 3．将七大洲、四大洋的面积进行排序。 4．查图比赛：找出部分国家属于那个大洲。 板书设计：
课后反思：
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2．世界大家庭
教学目标：
1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 教学重难点：
知道世界上有关国家的人口、语言等。 教具准备：
1．世界政区图。
2．世界不同肤色的人物图片。 教学过程：
一、世界上的国家和人口
国家和地区：全世界共有220多个,其中加入联合国的独立国家有190多个.
人口：2004年末，全世界人口已达64亿。中国、印度人口超过10亿，美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、日本等的人口在1亿以上。梵蒂冈只有1300多人。
领土面积：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚等的面积都在700万平方千米以上。梵蒂冈的面积只有0.44平方千米。
国家虽然有大小、贫富，但是每一个独立国家都是平等的，我们反对大国霸权主义。 二、世界上的人种和语言 1.人种：
在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，它们分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。
不同的人种，虽然外表特征不同，但没有优劣贵贱之分。我们要尊重不同的种族，坚决反对种族歧视。
2.语言：
根据语言学家统计，全世界的语言大约有三四千种，使用比较广泛的语言有200多种，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合国大会上的正式语言。
在国际交往中，汉语是使用人数最多的语言，英语是使用范围最广泛的语言。 三、活动：向世界说一声“您好” 1．学生说说“您好”。 2．出示课件学说不同国家的语言“您好”
四、为什么世界上这么多国家都开设中文课程呢？ 随着中国的发展、进步和在世界的影响力不断加强，越来越多的外国人开始学习中文。
板书设计：
课后反思：
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3.异域风情
教学目标
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。 2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 教学过程
一、了解“灿烂辉煌的人文遗产” 1.自学12－15页内容。
2.选择自己感兴趣的国家发表意见。 3.制作墙报，在班级展出。 二、各具特色的建筑
欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。 三、世界自然风光欣赏（播放课件，学生欣赏和、谈感受。） 壮丽秀美的自然风光
由于世界各地的地理位置不同，地理环境不同，地质结构不同，造就了许多壮丽的自然风光，如：美国的科罗拉多大峡谷，澳大利亚大堡礁，越南下龙湾，非洲乞力马扎落山。
四、了解“奇异的生活习俗” 1.不同的服饰特点。
2.课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。 3.研究各国饮食文化。 ①小组研究。
②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件) 4.模拟不同国家的见面礼仪。 ①师生示范自己所了解的礼仪。
①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。 5.奇特迥异的生活习俗
由于历史文化、生活环境、民族信仰的不同，世界各地的人们形成了自己独特的生活习俗和礼仪禁忌。
（1）不同的服饰：欧洲人的西服，日本人的和服
（2）不同的饮食文化：欧洲人的西餐，印度人的手抓饭。 五、丰富多彩的民族节日
1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。 2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。 六、总结
世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
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课后反思：
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