4.“国际组织”知多少
教学目标:
1.初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
4.了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学重点:
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
教具准备:
国际组织的旗帜、徽记等图片。 教学过程: 一、联合国
1、自学34－35页内容，思考讨论：
①联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？ 2板书：
成立：结成国际反法西斯联盟
目的：维护和平安全、发展友好关系 促进合作、解决问题
主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处 ②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。 ③谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。 二、世界贸易组织 1、自学教材内容。 2、我的理解：
① 了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。 ② 观看课件。 3、我的调查：
①媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。 ②我国加入世贸组织的贸易额增长情况。 ③ 我国进出口商品种类的变化。 4、我的发现：
①说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。
②写：将以上发现写下来。 三、国际奥林匹克委员会
1．活动：走进瑞士洛桑总部。
知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。 2．了解奥林匹克运动。
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播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。
3．活动：接过奥运会五环旗。
① 出示五环旗图片，了解象征意义。
②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。 四、红十字国际委员会 1．活动：认识红十字。 2．了解红十字。
①说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。 ②观：了解红十字发挥的作用。 ② 交流：搜集的相关故事图片。 3．谈：参与红十字，成为志愿者。
红十字国际委员会创建与1863年，它是独立的人道主义结构，是进行卫生救护和救济的组织，总部设在日内瓦。
红十字国际委员会的作用：坚持公正和不偏不倚的，监督落实国际人道主义法规，帮助受武装冲突和国家内部动乱影响的人们，努力保护和救助战争和内乱的受害者。
五、其他国际组织
1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。
2．交流：丰富国际视野，走进世界。 板书设计：
课后反思：
5.国际间的交往
教学目标
1.通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。
2.了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
教学重点
1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 教学过程
一、国际间的商品贸易
1．了解中国市场的外国货。 ① 讲一讲家里的外国货。
② 找一找外国制造的商品（课件）。 ③ 交流自己做的小调查。
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④ 说说自己的发现。
2．世界各地的“中国城”。 ① 了解外国市场上的中国货。
② 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。 3．随着世界经济全球化的不断推进，国际之间商品贸易的渠道越来越通畅，商品种类越来越丰富，
特别是我国对外开放和加入世界贸易组织以后，不仅外国的商品大量涌入中国市场，中国的商品同样走出国门畅销世界各地。
二、国际间的文化交流 1．我眼中的外国文化。
说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。
2．我感兴趣的“文化年”。
引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。
3．我自豪的中国文化。
①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。 ②体会国人自豪，世人敬佩。 4．交流：国际文化。 5．小结：
不同的民族有着不同的文化，只有促进各国间的文化交流，才能彼此之间理解，尊重和欣赏。
在众多的国际文化交流中，最为普遍的是图书和影视艺术的交流，通过看外国的图书和影视片，可以了解不同国家的文化，同样，我国也有许多优秀的图书和影视作品走向世界，传播着中国的民族文化。
通过国际文化交流，更易于增进彼此的理解、尊重和友谊，可以了解各国的文化，开阔思路，可以民族特有的文化底蕴，扩大国际影响。
三、课外布置
国际间的文化交流有什么好处？
板书设计：
课后反思：
6、地球在哭泣
教学目标：
1、懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。 2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。
3.知道世界人口基数大、增长过于快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。
4.知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 教学重难点：
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懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。 教学过程： 一、谈话：
地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。
二、算一算，读一读，想一想。
1、计算：根据教材51页“世界人口增长统计表”，计算每增加10亿人口用了多少年？
2、学生谈谈自己从中发现了什么趋势？
3、让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算，看看还有什么发现？ 提问：资料卡中的哪些数据使你震撼？阅读完后你有什么感想？
三、阅读教材52、53、54页
思考：人口的快速增长带来了哪些社会问题？先在小组里讨论交流，然后派代表说一说，大家评议，教师小结。 吃饭问题 住房拥挤问题
给就业带来很大压力 各种资源能源出现短缺
给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题
四、了解环境污染问题
谈话：地球上自然环境是人类赖以生存和发展的基础条件。但是随着世界人口的不断增长和经济发展，使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏，现在地球已经在环境上向我们提出“严重警告”。 五、阅读教材55—61页
思考：破坏人类环境的三大公害的什么？大气污染可以导致哪些现象？水污染给人类带来了哪些危害？
小组讨论交流，指名汇报，大家评议小结： 三大公害：大气污染 水污染 垃圾污染
大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。
水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水，平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。
六、调查身边的环境污染问题，在小组内交流。 板书设计：
课后反思：
7、资源亮出黄牌
教学目标：
1、知道地球上的各种资源都是有限的。 2、能区分可再生资源、不可再生资源。
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3、知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。 教学重难点：
了解地球上的资源是有限的。 教学过程： 一、谈话
我们的地球，为人类的生存提供了各种各样的资源，但是人类却把地球当成了一个取之不尽、用之不歇的百宝箱。贪婪的索取，使地球上的资源越来越少，资源已向人类亮出黄牌。 二、展示学生收集的资料
1、在小组内学生分别对淡水、森林、土地、生物种类、矿山和燃料这六种人类赖以生存的主要自然资源的现状进行调查的材料和相关资料展示与交流。
2、从展示与交流中而得出结论，这些资源是否是取之不尽用之不竭的。 3、指派学生代表向大家说一说，大家评一评。 三、提问
1、人类要生存就要利用自然资源，他们利用这些资源做什么呢？
2、学生通过调查、了解、整理资料，更细致地了解到了资源使用的哪些情况？ 3、小组之间解决以上问题。
四、深度调查----森林资源的使用现状 提出问题供学生参考：
1、世界上现存的森林资源有多少？ 2、这些森林资源是怎样生成了？
3、世界上森林资源消亡的速度怎样？它们是怎样消亡的？ 4、以这样的速度计算，现存的森林资源还可以存活多久？ 5、如果没有了森林，我们的世界会是什么样？ 6、人们砍伐树木用来干什么？
7、我们的生活中有没有用树木加工的产品？
8、这些产品是必须用木材加工能使用的吗？有没有替代的材料？
9、计算：一棵树木加工的纸浆大约可以制作400多张贺卡，自己学校的小学生一年使用的贺卡要消耗多少棵树？全市的小学生呢？ 10、我们可以节约森林资源做些什么？ 五、小组合作完成以下表格： 资源种类 给人类的警告 没有了他们的后果 人类应该怎样对待它们 矿产资源 森林资源 生物资源 土地资源 淡水资源 板书设计：
课后反思：
8、 与地球和谐相处
教学目标：
1、让学生具有初步的自觉保护环境的意识。 2、让学生能做一些保护环境的小事。
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