第十八届江苏省青少年科技创新大赛
附件4
江苏省青少年科技创新大赛
实施办法
江苏省青少年科技创新大赛由省科协、江苏省教育厅、省知识产权局、省青少年科技基金会主办。
这项活动每年进行一次全省性比赛。江苏省青少年科技创新大赛组织委员会由主办单位组成，负责大赛的领导工作，组委会下设办公室，设在江苏省青少年科技中心。 一、目的
组织开展江苏省青少年科技创新大赛的根本宗旨是：为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》，创建新型省份构建和谐社会。推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年科技创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励和发现优秀人才，迎接未来世界的挑战。 二、基层竞赛
创新大赛是一项全省性的青少年科技竞赛活动，基层竞赛是全省比赛的组成部分，基层竞赛由各级科协牵头组织，按照竞赛规则举办相应的竞赛活动，择优推荐作品参加上一级比赛。
各市青少年科技创新大赛是全省比赛的基础，市级比赛应参照全省比赛的竞赛规则举行，推荐参加全省比赛的作品必须符合全省比赛的要求。
市级比赛组委会在推荐上报参加全省比赛的项目时，应上报当年市级比赛的获奖名单及市级比赛的组织情况。
各市应统一组织申报、参赛，申报作品必须是在市级大赛基础上，按照分配名额推荐的优秀作品。
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第十八届江苏省青少年科技创新大赛
各市在报送参赛作品前，必须认真进行资格审查，并在申报表内出具审查意见及项目查新报告(网上下载)。如发现资格不符合规定、弄虚作假、剽窃他人成果者，将取消其获奖资格，收回其所获名次和奖励。
1、申报分配名额
创新大赛主办单位每年通知公布各市参加全省比赛的分配名额，各市必须按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。
各市申报的科技创新成果竞赛项目中，小学生、初中生的项目数量分别不少于总数的20%。集体项目含在小学、初中、高中项目数量之内，不超过总数的20%。
2、申报
全省大赛主办单位将在“江苏省科技活动网站（网址：www.jssjqr.com）上发布下年度全省比赛竞赛规则和申报表格，供基层竞赛参考和下载使用。 三、评选条件
1、科技创新大赛组织奖条件
依据各市组织科技创新大赛的规模、人数及组织实施的情况，包括项目申报材料、活动总结、申报材料汇总表以及是否按规定时间上报等情况确定。 2、优秀科技实践活动奖的条件
（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的活动普及：有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。
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（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。
（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。 （6）优秀科技实践活动奖的评审标准
优秀科技实践活动的评审标准，是评审委员会根据“五要素”的原则制定的，综合而言就是从四个方面来判别某项科技实践活动是否优秀——真实性、示范性、教育性和完整性。
a、真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和记实材料等）。
b、示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。 c、教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
d、完整性。活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。 （7）优秀活动奖申报和推荐
由市级主办单位根据有关标准和限额，按省级评选的标准向主办单位申报和推荐。推荐材料：
a、申报表、科技实践活动报告一式两份。
b、原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料作为附件，一份即可。
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新大赛创新成果竞赛的学科分类及认定
一、学科分类
1、数学——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2、物理学——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。
3、化学——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
4、微生物学——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
5、环境科学——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。
6、生物化学——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
7、医药与健康学——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
8、工程学——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
9、计算机科学——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通 信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。
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10、动物学——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
11、植物学——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
12、地球与空间科学——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
13、行为与社会科学：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 二、涉及多学科领域项目的学科类别认定
1、涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。
2、涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。
3、涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学；
4、涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。
5、涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。
6、涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属
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