19．已知太阳能热水器内装有质量为m，初始温度为t0的水，阳光照射后，水的温度升高到t1，则热水器内的水吸收的热量Q吸= c水m（t1﹣t0） （水的比热容用c水表示），这是通过 热传递 的方式改变了水的内能．
【考点】热量的计算；热传递改变物体内能． 【分析】（1）知道水的质量、水的初温和末温、水的比热容，根据吸热公式Q吸=cm△t计算出水吸收的热量；
（2）改变内能方式有两种：做功和热传递，做功的实质是能量的转化，热传递的实质是能量的转移． 【解答】解：
（1）水吸收的热量：
Q吸=c水m△t=c水m（t1﹣t0）；
（2）太阳能热水器对水加热是将太阳的热转移给了水，因此该过程是通过热传递改变水的内能． 故答案为：Q吸=c水m（t1﹣t0）；热传递．
三、作图题
20．请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．
【考点】滑轮组的设计与组装．
【分析】人用力往下拉绳使重物升起，因此人的动力方向向下，重物运动方向向上，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上．
【解答】解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：
21．小磁针静止时如图所示，请在图中的通电螺线管中标出电流方向．
【考点】通电螺线管的磁场．
【分析】由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极，再由安培定则可知通电螺线管的电流方向．
【解答】解：已知小磁针上端为N极，下端为S极，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故螺线管上端为N极；
则由安培定则可知螺线管中电流由下端流入，上端流出；故答案如图：
四、实验探究题
22．如图所示，小露用天平测木块的质量：
（1）将天平放在水平桌面上，把 游码 移至标尺零刻度线处，然后调节 平衡螺母 ，使天平平衡． （2）木块放在天平的左盘，然后用 镊子 往右盘中加减砝码． （3）放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是 27 g．
【考点】质量的测量与天平．
【分析】（1）在调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动．
（2）天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘．用 镊子往右盘中加减砝码． （3）左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度． 【解答】解：（1）当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，然后调节 平衡螺母，使天平平衡．
（2）天平称量物体质量时，物体要放在天平的左盘，然后用 镊子往右盘中加减砝码．
（3）标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的示数是2g．砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值．物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=20g+5g+2g=27g． 故答案为：（1）游码；平衡螺母；（2）镊子；（3）27．
23．如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同； a、b、d长度不同
（1）该实验是通过观察 电流表 的示数间接比较导线电阻的大小．
（2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 材料 有关． （3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 长度 有关． （4）选用导线 b、d 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关． （5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟 温度 有关．
【考点】影响电阻大小的因素． 【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小．
（2）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变． 【解答】解：
（1）当接入电路不同的导体时，可通过观察灯泡的亮暗或观察电流表示数来比较导体电阻的大小；
（2）由图可知，导线a、b的粗细、长度均相同、材料不同，因此选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料有关；
（3）由图可知，导线b、c的粗细、材料均相同、长度不同，因此选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的长度有关；
（4）由图可知，导线b、d的长度、材料均相同、粗细不同，因此选用导线b、d分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关；
（5）影响导体电阻大小因素除了导体的材料、长度、横截面积外，还可能跟温度有关． 故答案为：（1）电流表；（2）材料；（3）长度；（4）b、d；（5）温度．
24．“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：
（1）如图所示，在实验的过程中，为了让水尽快沸腾，除了给烧杯盖上纸盖，请另外说也两种合理的方法① 用热水或温水 ② 减少水的质量 ．
（2）经过实际操作，在实验过程中可以观察到①加热初温水升温 快 ，快要沸腾时水升温 慢 （均选填“慢”或“快”）；②沸腾时，如果把纸盖移开，水的沸点会 降低 （选填“升高”“降低”或“不变”）
【考点】探究水的沸腾实验． 【分析】（1）水沸腾实验中常见为了缩短实验时间的方法有①烧杯上加盖子②用热水完成实验③减小水的质量．
（2）实验加热初由于水和周围温差较小，热量散失较慢，升温快，水温不断升高，和周围温差变大，热量散失变快，升温变慢．实验中加盖子后气压升高，沸点升高． 【解答】解：
（1）水沸腾实验中常见为了缩短实验时间的方法有①烧杯上加盖子；②用热水完成实验；③减小水的质量．
（2）①实验加热初由于水和周围温差较小，热量散失较慢，升温快，水温不断升高，和周围温差变大，热量散失变快，升温变慢；②沸腾后纸盖拿开后，液体上方气压减小，沸点降低． 故答案为：（1）①用热水或温水；②减小水的质量；（2）快；慢；降低
25．小露用如图所示的装置探究液体内部压强的实验：
（1）实验前，先检查压强计探头、胶管和U型管的连接是否 漏气 ，再经过调整使U型管两侧液面的高度 相平 ；
（2）在液体内部同一深度，改变探头方向，压强计 能 （选填“能”或“不能”）测各个方向的压强． （3）U型管两侧液面高度差 反映 （选填“等于”或“反映”）探头受到的压强大小；
（4）小露自制了一个简易压强计，如图乙所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将 上凹 （选填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 上升 （选填“上升”或“下降”）．
【考点】探究液体压强的特点实验． 【分析】（1）用压强计可以测量液体内部压强大小，在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气．再调整U型管两侧液面的高度相平；
（2）在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等，所以改变探头方向，能测量各个方向的压强；
（3）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压力时，U形管内两边液面出现高度差，两边高度差表示压强的大小，压强越大，液面高度差也越大；
（4）液体内部向各个方向都有压强，深度越深压强越大． 【解答】解：（1）如图甲所示装置叫压强计，用压强计可以测量液体内部压强大小，在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气，再调整U型管两侧液面的高度相平；
（2）在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等；所以改变探头方向，压强计能测各个方向的压强；
（3）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压强时，U形管内两边液面出现高度差，两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小；液体压强越大，两侧液面高度差也越大；
（4）液体内部向各个方向都有压强，深度越深液体压强越大；将简易的压强计浸入水中，由于橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的压强，橡皮膜将向上凹；
增加简易压强计在水中的深度，橡皮膜受到的压强越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空气的体积越小，里面空气的压强越大，支撑的液柱越高，故细玻璃管中的液柱会上升． 故答案为：（1）漏气；相平；（2）能；（3）反映；（4）上凹；上升．
26．如图所示为测量小灯泡电功率的实验，已知待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图连接好（要求滑动变阻器左移时小灯泡变暗）．
（2）在本实验中，滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压和 电流 ． （3）闭合开关，电压表示数为1V，小灯泡实际亮度偏 暗 （选填“暗”或“亮”），电流表指针微微偏转，要准确读数，应接电流表标有 0.6A 的接线柱，为了使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向 右 移．（选填“左”或“右”）．
（4）利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学的 测定小灯泡电阻 实验． 【考点】电功率的测量． 【分析】（1）根据滑动变阻器左移时小灯泡变暗，确定变阻器连接方式；
（2）根据测量不同电压下小灯泡电功率来作答； （3）灯的实际电压小于额定电压时发光偏暗； 电流表指针微微偏转，说明电流表量程选大了； 根据分压原理确定变阻器滑片的移动方向；
（4）根据本实验的器材和电路的连接确定还能完成的电学实验． 【解答】解：（1）滑动变阻器左移时小灯泡变暗，要求灯的电压变小，变阻器的电压增大，根据分压原理，变阻器连入电路中的电阻增大，如图所示：
（2）本实验中，要测量不同电压下的小灯泡的电功率，而通过灯的电流随电压的变化而变化，所以，滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压和电流；
（3）小灯泡在额定电压下正常发光，因1V小于额定电压，所以实际功率小于额定功率，灯偏暗；
电流表指针微微偏转，说明电流表量程选大了，要准确读数，应接电流表的小量程，即接标有0.6A的接线柱；
为了使小灯泡正常发光，应增大灯的电压，即减小变阻器的电压，根据分压原理，则滑动变阻器滑片应向右移；
（4）本实验的器材和电路连接与测小灯泡的电阻是相同的，所以，利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学的测小灯泡的电阻实验． 故答案为：（1）如上图所示； （2）电流；
（3）暗；0.6； 右； （4）测小灯泡的电阻．
五、综合应用题 27．如图所示，叉车在10s内将质量为2t的平桂大理石沿竖直方向匀速提升了1m，发动机所做的功是5×104J，求：
（1）大理石在10s内被提升的平均速度是多少m/s． （2）叉车支持力对大理石做的功是多少J？ （3）叉车提升大理石的功率是多少W？ （4）叉车提升大理石的机械效率是多少？
【考点】变速运动与平均速度；功的计算；机械效率的计算；功率的计算．
【分析】（1）已知时间和大理石被提升的高度，利用v=计算大理石被提升的平均速度；