2010年五年级语文上册诊断自测题
第五单元
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
zhuī zī h?ng hú ch?ng zhù gōng gōng jìng jìng （ ） （ ） （ ） （ ） gē bǎn lì shū ch?n zuì yì yáng dùn cu? （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 找出错字，并改正。
例：大石化小，小石化了－－治结石病广告 “石”改为“事”
衣衣不舍－－服装广告
一步到胃－－胃药广告 咳不容缓－－止咳药广告 3.（1）先补充，再按要求填空。
A．（ ）── 照旧（舅） B．孔夫子搬家──（ ） C．隔着门缝吹喇叭── （ ） D．上鞋不用锥子─—（ ） E．和尚打伞——（ ） （2）把上面正确答案的序号写在下面的括号里。
①佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！ ②我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队
乐在骑中－－自行车广告
是（ ），真令人失望。
③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。
④父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ），最终走上了犯罪道路
4.判断下列说法的正误，认为对的打“√”，错的打“×”。
（ ）
（2）王懿荣是第一个发现甲骨文的清代学者。 （ ） （3）传说仓颉是看到鸡、狗的脚印才创造出汉字的。 （ ） （4）“册”字是竹条连缀而成的大竹片。 （ ） （5）“删”字是立刀旁，表示用刀削去错字重写。 （ ） （6）彝器是古代青铜器的通称。 （ ） 5.先按课文内容填空，再理解句子。 （1）填空。
①汉字大约产生于 多年前。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对 、 等国的文字产生过重要影响。
②传说 创造了文字，他模仿 的足迹，创造了字的笔画。 ③“甲骨文”就是刻在 和 的文字，它盛行于殷商时期。 ④我国古代流传至今非常有名的行书是王羲之的《 》；而 的《玄秘塔碑》被视为楷书范本之一广为流传。
（2）理解句子。
他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
⑤“它们”指 ⑥作者把汉字分别比作 和 。
⑦这样写表现了作者什么思想感情？ 。
二、阅读感悟
（1）汉字演变的顺序是：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书→草书→行书。
6.请你说说下面故事中三个人到底各姓什么。
迎着夕阳，大路上跑来一辆马车。
这时，路上一个钓鱼的和一个打猎的想搭马车进城。车夫问：“请问二位贵
姓？”钓鱼的随手抓起身边的鱼，对着夕阳高举着，笑笑说：“我就姓这个！”打猎的使劲拉开挎着的大弓回答：“看，这就是我的姓！”他们又问车夫姓什么，车夫指着拉车的两匹马说：“嘿，那就是！”
聪明的朋友，你该弄清他们姓什么了吧？ 7.阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力是那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”??都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，新潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字的这些特点首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”??古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
（1）根据意思写词语。
①半开玩笑地回答。（ ）
②比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ） （2）仔细读短文，回答问题。 ①汉字的特点是什么？
②为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
③根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
（3）看见“青”，就会想起“清、晴、请、睛、倩”，看见“甬”，你会想起 。 三、习作天地
8.从下面两个习作题目中，任选其一，写一篇不少于300字的作文。 （1）你在本组的学习中最大的收获或最深的感受是什么？说一说，写一写。 （2）通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧！请你小结一下造成写错别字的原因，今后如何防止写错别字的方法。
2010年五年级语文上册诊断自测题
第六单元
一、积累运用
1. 给加点字的选择正确读音，用“√”表示。
埋怨（mái mán ） 指教（jiāo jiào ） 腼腆（diǎn tiǎn） ．．．拖沓（tā tà ） 谨慎（jǐn jǐng ） 歧途（qí qǐ ） ．．．2.看拼音，写词语。
hùn luàn bào zhà wǎ lì zāo gāo （ ） （ ） （ ） （ ） fai xū chàn dǒu di? di? bù xiū tǎn ta bù ān （ ） （ ） （ ） （ ） 3.给加点的字选择正确的解释，并把序号填在句子后面的括号里。 蔫：①花木、水果等因失去所含的水分而萎缩；②精神不振；③（性子）慢；不爽利。
（1）我看他有点儿打蔫了，像是生病了。（ ） ．（2）苹果搁蔫了，皱皱巴巴的。 （ ） ．（3）别看他人蔫，却很有主见。 （ ） ．4.根据划线部分写一个恰当的成语，再读一读。
（1）今天早晨，他完全和过去一样地第一个来到学校，把班级的炉子烧得旺旺的。 （ ） （2）事情不是一下子就能做好的，未来的日子还很长。（ ）