第五章 语义
第一节 语义的性质 同步练习
一、填空题
1、语义是语言的意义，是语言 表达的内容。
2、语义包括两方面的内容，一是 又叫做 或 ，是对主客观世界的认识，一是 ，是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容。 3．语义是同 结合在一起的意义，两者的结合是语义的基本特征。 4．语言形式粗略地说，包括 和 。
5．由语汇形式表达的语义通常叫做 ，由语法形式表达的语义叫 。 6．语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别。一般的稳定的意义是语言形式本身所表达的意义，通常叫做而个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场介棚知识背景等语境因素的作用下所表达的意义，通常叫做 7．语义具有 性、 性、 性。 二、名词解释题
1．语义 2．理性意义 3．非理性意义 4．语言意义 5．语境意义
6．词义的模糊性 7．语义的民族性 三、单项选择题
1．语义的基本特征是( )。 A．概括性 B．民族性
C．模糊性 ． D．同语育形式的结介 2．由语法形式表达的语义叫做( )。 A．理性意义 B．非理性意义 C．词汇意义 D．语法意义
3．在各级语法单位中，( )的意义具有突出的地位。
A．语素的意义和词的意义 B．词的意义和词组的意义 C．词组的意义和句子的意义 D．词和句子的意义
4．语义中，个别的、临时的意义是语言形式在特定的交际场合 和知识背景等因素的作用下所表达的意义，我们称之为( )。 A．语言意义 B．语境意义 C．词汇意义 D．语法意义 四、多项选择题
1．语义的性质有( )。
A．概括性 B．稳定性 C、模糊性 D．系统性 E、民族性 2．语言是交流思想和情感的工具，语义也就必然包含( )。
A．词汇意义 B．语法意义 C．理性意义 D．非理性意义 E．语境意义 五、判断题
1．在语言里，语素、词、词组、句子等各级单位都有意义，它们的意义都是语义，它们的意义也同等重要。( )
2．词义是一定的语言社会对一定对象的概括反映，因此反映的对象一定是客观世
界的，而不能是主观世界的。( )
3．专有名词的词义也具有概括性。( )
4．既然词义是对一定对象的概括反映，那么这种反映当然越精确越好，因此词义只需要具有精确性。( )
5．语义的模糊性和精确性对语言来说都是不可缺少的，它们的存在保证了作为交际工具的语言能够很好地满足社会各种不同的交际需要。( ) 六、简答题
1．为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位?
2．举例说明依靠语境的限定作用，表达概括意义的语言形式可以有具体的、个别的所指?
3．举例说明什么是语言意义?什么是语境意义? 4．为什么说专有名词的词义也是概括的。 七、论述题
1．举例说明民族性的含义和表现。
2．为什么说语义的模糊性是社会交际活动的需要?
参考答案 一、填空题 1．形式
2．理性意义 逻辑意义 指称意义 非理性意义 3．语言形式
4．语汇形式 语法形式 5．词汇意义 语法意义 6．语言意义 语境意义 7．概括 模糊 民族 二、名词解释题
1．语义就是语言的意义，是语言形式表达的内容，包括词汇意义和语法意义。 2．语言是交流思想和情感的工具，语义也就必然包含这两方面的内容。理性意义也叫逻辑意义或指称意义，是对主客观世界的认识。
3．语言是交流思想和情感的工具，语义也就必然包含这两方面的内容。非理性意义是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容，它一般总是附着在特定的理性意义之上的。
4．一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义，通常称 做“语言意义”。
5．个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义，通常称做“语境意义”。
6．词义的模糊性是指词义反映的对象只有一个大致的范围．而没有明确的界限。 7．语义的民族性足指由于不同的民族对客观规律的认识有所不同，对客观事物的概括和分类也会存在着差异，因而不同语言的语义也会有所不问，这就是语义的民族特点。
三、单项选择题
l，D 2．D 3．D 4．B 四、多项选择题 1．ACE 2．ACB
五、判断题
1．X 2．X 3．√ 4．X 5．√ 六、简答题
1．答：在语言里，语素、词、词组、句子等各级单位都有意义，它们的意义都是语义。其中句子的意义和词的意义具有突出的地位。人们在用语言来交流思想感情时至少要使用一个句子，句子是言语交际的基本单位，句义是更大单位意义的基础。要正确理解一个句子的意义，又必须了解句中词语的意义，然后还要知道句中词语之间的关系意义，如施受关系意义，而正确把握词语之间的关系意义也离不开对词义的了解，因此说句子的意义具有突出的地位。
2．答：语言形式所表达的意义都是概括的、一般的，而在平常的交际活动中人们谈论的对象却往往是个别的、特殊的，表达概括意义的语言形式要同个别的对象联系在一起，就需要依靠上下文和交际环境对语言形式所指的限定作用。比如，经验告诉我们，“把桌上的书给我”这句话在特定的-上下文或交际环境中，是不难确定句中“桌子”、“书”和“我”的具体所指的，听话人会很容易地对这个句子做出正确的反映，但如果脱离厂特定的上下文或交际环境，句中的这些词语乃至整个句子的具体所指就无从确定了。
3．答：一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义通常称做语言意义。个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义，通常称做语境意义。比如“今天有点冷”这句话表示“今天气温比较低”，这是它的一般的和稳定的统统；在不同的情况下它还可能表示客人请主人关上开着的窗户，或是母亲提醒孩子多穿一点衣服，这些同特定的情景联系在一起的意义是难以穷尽列举的，它们是这句话是个别的和临时的意义。
4．答：专有名词虽然用来指称世界上独一无二的事物，而不是指称整类的事物，但它的词义也是概括的。比如“鲁迅”专指中国历史上的一个人物，在他生活的不同时期里，这个人物的外貌、衣着、举止、性格、思想、社会关系等等都不尽相同，这就像是许多不同的鲁迅”，然而在这些“不同的鲁迅”中，总有其区别于其他人的特点，将这些特点概括起来，就是“鲁迅”这一词的词义。 七、论述题
1．答：由于不同的民族对客观事物的认识有所不同，对客观事物的概括和分类也会存在着差异，因而不同语言的语义也会有所不同，这就是语义的民族特点。意义的民族特点比较突出地体现在词义上。在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有所不同，以至于两种语言中，词义上完全对应的词语不是很多。比如英语的“brother”，其指称范围比汉语的“哥哥”或达到“弟弟”都要大，因为英语的“brother”是不分长幼的。语义的民族特点也体现在词语的非理性意义方面。比如汉语的“狗”似乎和英语的“dog”意义相同，但在汉语里“狗”这个字眼常用于贬义，如“走狗”、“狗东西”等；可是在英语里“dog”这个字眼常用于褒义，如“a luckydog”(幸运儿)等。一个词语由最初只有一个意义，发展为具有多个意义，这在语言中是一种普遍的现象。这种词语多义化的过程也会受到民族特点的制约。比如英语的“cat”本来指“猫”，后来又衍生出“心地恶毒的女人”的意思，而汉语的“猫”则没有衍生出这种意思。
2．答：语义的模糊性是社会交际活动的需要，并在其中起着积极的作用。人们在社会交际活动中，不可能也没有必要时时、事事都像科学家实验那样，对谈论的对象做出精确的测定。在这种情况下，如果没有语义的模糊性，而是对所有的语义都做出严格的、精确的规定，那么社会的交际活动将难以进行。比如，在谈论一个人的身高时，由于语义的模糊，我们才可能在不知道他的身高的确切尺寸的情况下，说他个子
高或者不高。如果“高”的词义是精确规定的，身高1．85米以上才可以算高，1．84米就不行，那么我们只好先问问他的身高究竟是多少，或者找尺子给他量一量，然后才能说话，更何况许多现象根本就无法做出严格的、精确的规定，如“美”和“丑”、“好”和“坏”等等，因此，语义的模糊性是社会交际活动的需要。
第二节 词义的结构
同步练习 一、填空题
1．词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的，除此之外，词义还包括人们对一定对象的主观态度和其他附加色彩。因此，词义可以说是由 和 两部分构成的。 2．同词的语音形式结合在一起的，对一定对象的 的认识就是词的理性意义。 3．词的理性意义由于概括深度上的差异而分成两种类型：一种是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为 。另一种是人们对事物本质的反映，这种词的理性意义可以称之为 。
4．词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的，因而又叫做词义的 。词的非理性意义表现在 色彩、 色彩和 色彩等几个方面。 5．词语的意义在词典中是以 的形式记录下来的， 是词典释义的最小单位。
6．由分析义项得到的语义特征叫做 ，又叫语义成分、语义原子。
7，义素分析结果的描写和记录可以有两种方式，一是 ，一是 。 8．义素分析的要求一是 ，二是 。 二、名词解释题
1．词义 2．词的理性意义
3．词的通俗意义 4．词的科学意义 5．词的非理性意义 6，词的感情色彩 7．词的形象色彩 8．义素分析 三、单项选择题
1．词的( )是词义的基本的和核心的部分。 A．通俗意义 B．非通俗意义 C．理性意义 D．非理性意义．
2．人们对事物本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为 ( )。 A．通俗意义 B、科学意义 C．语言意义 D．语境意义
3．人们在反映现实现象的同时，还可能表现出对该现象的主观态度，从而在词的理性意义上增添了一层附加色彩，这种色彩是( )。 A．感情色彩 B．语体色彩 C．形象色彩 D．音响色彩
4．( )是理论分析的结果，是?—种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。 A．义项 D．义素 C．语素 D、词 5．下面几个词语具有书面语体色彩的是( )。 A．脑袋 B．搁 C、歇 D．休憩 6．下面几个词语具有贬义色彩的是( )。
A．成果 B．勾结 C．顽强 n．鼓励
四、判断题
1．词义既可以反映物质世界中的对象，也可以反映精神世界中的对象。( ) 2．词的科学意义是词义的基本的和核心的部分，因而是词义中不可缺少的部分。( )
3．义项只包括词的理性意义，不包括附着在理性意义上面的附加色彩。( )
4．词义是以义项为单位，义项不同，词义所反映的对象也就不同，附加色彩也可能不同，甚至语义组合关系也会存在差异。( )
5．所有的词都有感情色彩，要么只有褒义色彩，要么具有贬抑色彩。( ) 五、 对下面各组词进行义素分析 1、父亲、母亲、儿子、女儿
2、父亲、母亲、伯父、叔父、姑妈、舅父、姨妈 3．听、说、读、写 六、简答题
1．词的理性意义的产生。
2．语体色彩的含义及主要类型。
3．为什么义素是理论分析的结果．是一种不与浯音形式相联系的抽象的语义单位? 4．义素分析的步骤。 5．义素分析的要求。 七、论述题
1．义素分析的作用。 2。义素分析存在的问题。
参考答案 一、填空题
1，概括反映 理性意义 非理性意义 2．区别性特征
3．通俗意义 科学意义
4．附加色彩 感情 语体 形象 5．义项 义项 6．义素
7。矩阵图 横排结构式 8．准确 简明 二、名词解释题
1．词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映，除此之外，词义还包括人们对一定对象的主观态度和其他附加色彩。 2．词的理性意义是指同词的语音形式结合在一起的，对一定对象的区别性特征的认识。 3、词的通俗意义是指人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为通俗意义。
4．词的科学意义是指人们对事物的本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为科学意义。
5．词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的，因而又叫做 词义的“附加色彩”。词的非理性意义主要指感情色彩、语体色彩和形象色彩。
6．词的感情色彩是指人们在反映现象的同时。还可能表现出对该现象的主观态度，从而在词的理性意义上增添了—层附加色彩，这种词义所带的对现实现象的主观态度就是“感情色彩”。