2015-2016年北京通州初三上学期语文试题及答案
通州区2015-2016第一学期初三期末质量检测
一、基础·运用（共25分）
1．某校积极组织学生进行开放性语文学习活动，如参观文字博物馆或走进大学校园。请欣赏某校学生在实践活动中拍下的北京四所大学的校徽，完成（1）—（2）题。（4分） （1）指出运用“人”字的象形字体巧妙构图的选项。（多选项）（2分）
语文 2016年1月
A．北京大学 B．清华大学 C．人民大学 D．北京航空航天大学
（2）请将你选出的某一所大学校徽作简要赏析。（2分） 答：
2．阅读下面的连环画，完成第（1）—（3）题。（共6分）
1．春秋时期的俞伯牙非常喜欢弹琴。他拜当时有名的成连先生为师，学了三年，演奏技巧有了很大提高，但是，他还未能①得心应手地抒发自己的感情，达到创作乐曲的最高境界。 2．一天，成连先生说带伯牙去见一位老师，他们扬帆启程，来到东海蓬莱山，成连先生让伯牙上岸，说自己去请老师，就撑船走了。
3．
4．伯牙②全神（贯/惯） 5．成连先生撑船回来， 6．伯牙的好朋友钟子期
注，抚琴奏弦。那大海蓝天、一上岸就向伯牙祝贺，伯牙有着很强的音乐欣赏能力， 高山层林，那浪涛声、鸟鸣③（恍/晃）然大悟，这大伯牙经常和他一起研究音 声交织着他内心的感受，通自然就是成连先生请来的乐。伯牙弹琴时心里想着高 山，钟子期就说：“太好了，过琴声再现出来。 老师呀。从此伯牙成了天下简直像巍峨的泰山屹立在 抚琴高手。 那里。”
7．伯牙抚动琴弦，心里 8．可是，钟子期不久有 9．不料，钟子期已经去 想着流水，钟子期听了说：事回家乡去了。俞伯牙一直世。俞伯牙听到这一噩耗， 妙极了，这琴声宛如④奔流 没有见到他，万分思念。一立即把琴摔碎了，悲痛地不息的江河。”后来,人们就 天，他抱着琴去看望钟子说：“知音已经不在人世，用高山流水比喻知音，或者 期。
我还弹什么琴呢。”
乐曲高妙。
（1）阅读连环画，选出加点字读音和字形完全正确的一项。（2分） A．①得心应．手（yìnɡ） ②全神贯．注 ③晃．然大悟 ④奔．
流不息（bēn） B．①得心应．手（yīnɡ） ②全神惯．注 ③恍．然大悟 ④奔．流不息（bèn） C．①得心应．手（yìnɡ） ②全神贯．注 ③恍．然大悟 ④奔．流不息（bēn） D．①得心应．手（yīnɡ） ②全神惯．注 ③晃．然大悟 ④奔．
流不息（bèn） （2）在我国悠久的历史文化中，一直传扬着许多动人的友谊故事。请选出上面连环画6—9
幅讲述的故事。（2分）
A．管鲍之交 B．知音之交 C．忘年之交 D．刎颈之交 （3）结合连环画的前后语境，补充第3幅画面内容。（2分） 答:
3．阅读下面文字，完成（1）—（2）题。（共4分）
戏曲是中国传统艺术之一。剧种繁多有趣，表演形式集“唱、做、念、打”于一体，在世界戏剧史上独树一帜。其主要特点：以京剧为例，一是男扮女（越剧中则常见为女扮男）；二是划分生、旦、净、丑四大行当；三是有夸张性的化装艺术——脸谱；四是“行头”（即戏曲服装和道具）有基本固定的式样和规格；五是利用“程式”进行表演。中国戏曲具有广泛的群众基础，许多成语、俗语的产生都与戏曲有关。同时，戏曲中的“戏”字的意义也得到了延伸。
（1）“戏”字随着时代的发展，本义有了多样的引申，阅读图示，选出分别符合“戏”
字四种引申义的选项。（2分）
引 申 ②副词：开玩笑地，不严肃地。 引申 本义：动词，奴隶或死 ①名词：鼓乐伴奏引申 ③动词：耍笑，逗乐。
的舞台表演艺术。 囚在宫中表演斗兽。 引 申 ④名词：玩乐活动。 A．①戏剧 ②戏弄 ③戏言 ④儿戏 C．①儿戏 ②戏言 ③戏弄 ④戏剧 A．粉墨登场 十年树木，百年树人。 C．字正腔圆 拳不离手，曲不离口。
B．①戏剧 ②戏言 ③戏弄 ④儿戏 D．①戏言 ②戏剧 ③儿戏 ④戏弄 B．妙手丹青 要想戏路通，全靠幼时功。 D．插科打诨 行百里者半九十。
（2）下列成语和俗语都与戏曲有关的一项是（2分）
4．某校举办校庆的前夕，有四位校友给联络处的老师发来了短信，其中语言表达得体的是（2分）
A．校友甲：获悉贵校举办校庆，甚喜，届时定莅临出席。 B．校友乙：因公务繁忙，参加校庆恐耽搁大事，特此通知。 C．校友丙：虽身体欠安，但也要不得不前往母校列席，特此告知。 D．校友丁：因家父病危，故不能赶到母校参加校庆，敬请谅解。
5．下面材料选自抗日战争纪念馆和初中历史教科书，请你结合材料内容用短语概括百团大战的特点。（共3分） 【材料一】
1939年冬以来，日军推行“囚笼政策”，企图以铁路为链、碉堡为锁，压缩围困根据地。正太铁路是日军“囚笼政策”的重要支柱。日军妄称正太路沿线是“不可接近”的地区。为此，八路军总部积极酝酿打击正太路的作战计划，以打破日军的封锁、打通各根据地之间的联系，同时切断山西日军的运输补给线。
三个半月中，我敌后军民共进行大小战斗1800多次，击毙伤日军2万多人、伪军5000多人；俘日军280多人、伪军1.8万多人；破坏铁路900多里、公路3000里；破坏桥梁、车站258处；并缴获了大批武器和军用物资。 【材料二】
答：
6．默写（共6分）
（1）“爆竹声中一岁除， ”描写了正月初一在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年的情景。（王安石《元日》）
（2）苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的人，当他抬头遥望中秋明月时，写下了“ ， ”（《水调歌头》）的美好祝愿。
（3）九月九日为传统的重阳节，王维的诗句“ ，遍插茱萸少一人”就提到了登高和插茱萸这两个习俗。
（4）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
二、文言文阅读（共8分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7—9题。
【甲】
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）
【乙】
王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔（shí），以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：?刑戮是甘，乞不使王彦方知也。?烈闻而使人谢之，遗布一端 。或问其故，烈曰：?盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。?后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。（选自《资治通鉴》）
7．选出与“所恶有甚于死者”中“恶”的意义相同的一项。（1分） A．穷山恶水
8．翻译下列句子。（4分）
（1）由是则可以避患而有不为也（2分） 翻译： （2）少师事陈寔，以义行称（2分） 翻译：
B．既怀耻恶
C．穷凶极恶
D．深恶痛绝
9．在《孟子·告子上》中，孟子进一步阐释了“义”的含义：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之??羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。”结合【甲】【乙】两段内容，谈一谈你对“义”的理解。（3分） 答：
三、名著阅读（共10分）
10．阅读下面文段，完成第（1）—（2）题。（共4分）
两个先锋压住阵角。探子马出军前，大叫曰：?请对阵主将答话！?只见蜀兵门旗开处，关兴、张苞分左右而出，立马于两边；次后一队队骁将分列。门旗影下，中央一辆四轮车，孔明端坐车中，纶巾羽扇，素衣皂绦，飘然而出。孔明举目见魏阵前三个麾盖，旗上大书姓名。中央白髯老者，乃军师、司徒王朗。孔明暗忖曰：?王朗必下说词，吾当随机应之。?遂教推车出阵外，令护军小校传曰：?汉丞相与司徒会话。?王朗纵马而出，孔明于车上拱手，朗在马上欠身答礼。朗曰：?久闻公之大名，今幸一会。公既知天命、识时务，何故兴无名之兵？?孔明曰：?吾奉诏讨贼，何谓无名？?朗曰：?天数有变，神器更易，而归有德之人，此自然之理也。曩自桓、灵以来，黄巾倡乱，天下争横。降至初平、建安之岁，董卓造逆，傕、汜继虐；袁术僭号于寿春，袁绍称雄于邺土；刘表占据荆州，吕布虎吞徐郡。盗贼蜂起，奸雄鹰扬，社稷有累卵之危，生灵有倒悬之急。我太祖武皇帝，扫清六合，席卷八荒；万姓倾心，四方仰德。非以权势取之，实天命所归也。世祖文帝，神文圣武，以膺大统，应天合人，法尧禅舜，处中国以临万邦，岂非天心人意乎？今公蕴大才、抱大器，自欲比于管、乐，何乃强欲逆天理、背人情而行事耶？岂不闻古人曰：‘顺天者昌，逆天者亡。’今我大魏带甲百万，良将千员。谅腐草之萤光，怎及天心之皓月？公可倒戈卸甲，以礼来降，不失封侯之位。国安民乐，岂不美哉！?
孔明在车上大笑曰：?吾以为汉朝大老元臣，必有高论，岂期出此鄙言。吾有一言，诸军静听：昔日桓、灵之世，汉统陵替，宦官酿祸，国乱岁凶，四方扰攘。黄巾之后，董卓、傕、汜等接踵而起，迁劫汉帝，残暴生灵。因庙堂之上，朽木为官；殿陛之间，禽兽食禄。狼心狗行之辈，滚滚当道，奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。以致社稷丘墟，苍生涂炭。吾素知汝所行：世居东海之滨，初举孝廉入仕，理合匡君辅国，安汉兴刘，何期反助逆贼，同谋篡位！罪恶深重，天地不容！天下之人，愿食汝肉！今幸天意不绝炎汉，昭烈皇帝继统西川。吾今奉嗣君之旨，兴师讨贼。汝既为谄谀之臣，只可潜身缩首，苟图衣食；安敢在行伍之前，妄称天数耶!皓首匹夫！苍髯老贼！汝即日将归于九泉之下，何面目见二十四帝乎!老贼速退！可教反臣与吾共决胜负！?
王朗听罢，气满胸膛，大叫一声，撞死于马下。后人有诗赞孔明曰：兵马出西秦，雄才敌万人。轻摇三寸舌，骂死老奸臣。
（1）本段内容涉及到了《三国演义》中的诸多历史事件，请选择人物与事件对应不正确的一项。（1分）
A．太祖武皇帝（曹操） 挟天子以令诸侯 B．董卓 火烧赤壁
C．昭烈皇帝（刘备） 建立蜀汉政权