前行。
与此同时，在其他10个学科教研组中，语文特级教师孙宗良、高永娟、周云燕，数学特级教师虞怡玲、杨正家，英语特级教师祁承辉、朱萍、黄徐娟，化学特级教师叶佩玉、范标，政治特级教师吴永玲也分别开展了教学点评和专题讲座。
特级教师来奉贤的时间是短暂的，但由此而带来的情谊是绵长的。本次特级教师公益指导活动共听评课27节，参与学科教研活动6场，举行教研沙龙8场，开设专题讲座3个。奉贤区九门学科约400多位教师得到了专家老师的近距离指导和帮助。受指导的学校和教师被每一位特级教师高尚的师德、精湛的教学艺术和可敬的奉献精神深深感染，这些特级教师的辐射指导，又一次为奉贤的课堂教学改革注入了活力。
（奉贤区教育研究中心 供稿）
简 讯
普教动态 ★
11月8日，由上海市科协科学教育中心、上海市未成年人科学素质行动——科学教育推广项目办公
室主办的上海青少年科学教育推广项目“科学种子STEM云”首场讲座在松江区青少年活动中心顺利举行。本次讲座由上海市科协科学教育中心主任陈红老师主讲，首先介绍了“科学种子 STEM云”系列项目的背景及STEM项目科学研究的八大流程。期间，陈红老师系统地介绍了STEM研究方法的科学性，包括科学实验设计经验、研究假设的撰写、图形化表示方式等内容的介绍，并与同学们互动，让在场同学都参与到学习STEM研究方法的过程中来，使同学们更深入、全面地了解了什么是STEM以及如何进行STEM研究。 ★
11月7日，“在社会大课堂里健康成长”上海市小学生社会实践教育研讨展示活动在松江区九亭小
学举行。上海市中小学德育研究协会会长陈步君、上海市中小学德育研究协会副会长董念祖、上海市少年儿童研究中心主任杨江丁、松江区教育局副局长杨桂龙、九亭镇副镇长张永章等出席了活动。九亭镇副镇长张永章发表了致辞，荣获上海市“育德之星”创新实践奖的五所学校进行了大会交流。杨桂龙就学校
开展学生社会实践活动谈了三点想法：一是要强化意识，积极践行“为每一个学生终生发展奠基”的理念；二是要力求实效，积极探索学生社会实践活动的有效途径；三是要完善机制，优化学生社会实践活动的过程管理。 ★
11月6日，2013年第七次区县教研室主任工作例会在市西中学举行。市西中学校长董君武介绍了
思维广场的有关概念、空间结构及其在教学实践中的应用与研究。静安区教育学院院长宋保平、教研室主任黄根初对本区开展的“精准针对个体差异的教学设计与改进研究”课题进行了介绍，交流了静安在教育均衡发展方面所作的新探索。市教研室就基础教育“三项评选”、区县教研室主任论坛、绿色指标工作、基础教育教学成果奖评选等近期重要工作作了通报。市教研室主任徐淀芳建议区县教研室主任在日常工作中加强对教研项目、课题研究的引导；并特别强调要进一步研究思考和探索“立德树人”、“创新实践”、“基于标准的教学评价”等课改中的热点问题，关注“大数据”时代数据挖掘的方法，使其有效支持基于证据的教学。 ★
11月6日，嘉定区举办“新优质学校”区域推进项目小学联盟活动。曹王小学校长以《走向“新优
质”》为题，介绍了学校在综合地域资源、生源特点、特色传承的基础上精心打造特色课程基地，以“小神农创新实验室”为“办学转型”的新支点，开始涉足课程改革深水区的实践与思考。项目组专家们提出了“新田园教育的界定与发展模式”、“学校文化的传承与转化”等建设性意见。本次活动使与会校长进一步达成共识：在新优质学校推进的过程中要善于调用各种资源为学校发展、学生成长服务；要有明确的目标追求和责任担当，以“新优质学校”区域推进项目为抓手，提升办学品质。 ★
11月5日，市教委教研室“小学一年级《基于课程标准的评价》项目数学学科研讨会” 于闵行区
实验小学举行。围绕三维目标达成、表现性评价任务设计等“评价”要素，闸北区大宁国际学校、闵行区实验小学等学校老师展示了自己的研究成果。结合新修订的《上海市小学数学课程标准》，市教研室教研员姚剑强对“评价框架（讨论稿）”进行了详细解读，并对后阶段的研讨计划落实等提出工作建议。 ★
11月5日，奉贤区召开了初中课程教学工作会议。为总结经验、查摆问题和研究对策，奉贤区教育
局召集各初中校的校长、教导主任、年级组长、教研组长和全体教研员举行课程教学工作会议。教研室副主任作《2013年奉贤区中考质量分析及绿色指标解读》的报告，报告从一系列详实的数据分析了区域中
考情况，指出目前存在的问题，并从教研中心、教研员、教师及学校四个层面提出了相应对策。五四学校、学院附中等学校的四位代表就学校课程建设、过程管理、教研组建设等方面作主题发言。教育局副局长褚继平对学校领导和教师提出要抓好素质教育、改进教学行为，要重新认识赫尔巴特的“教学三中心”，要认真解读《绿色指标》，深入反思教学“五环节”，要全面完善课程教学评价和激励机制四点要求。陆建国局长作总结讲话，希望各校“内聚心力、外引甘泉”使初中教育教学质量上一新台阶。 ★
11月4日，香港特别行政区教育局课程发展处一行五人来浦东教发院参观考察。陈珍国副院长、李
军院长助理、李彦荣主任以及各学科教研员参加了接待和研讨。香港教育局考察团由总课程主任李志雄带队，其他成员有高级课程发展主任叶伟仪、李明建以及课程主任方耀泽和游嘉敏。陈珍国首先对考察团一行表示热烈欢迎，他对教发院的历史沿革和目前发展情况进行了全面的介绍，并希望加强与香港教育局的互动交流。李志雄对当前香港教育的环境进行了分析，他认为国际化的不断发展为香港的教育带来了机遇，同时也带来了挑战。市场的不断开放与人们心灵的愈加闭锁形成了鲜明的反差，同时由于历史的原因，香港在学制等方面与其他地区存在着较大差异，从而造成了接轨困难的问题，这些都促使香港教育进行反思，并提出希望能够借鉴上海浦东等地的经验来改进工作。双方还互赠研究刊物、历史与思想品德教科书等作为学术交流之用。 ★
11月4日，松江区第一届青年教师教学研修班在区教师进修学院开班。松江区教育局副局长、教师
进修学院院长钱秋萍指出，青年教师研修班是为青年教师搭建的成长阶梯，助推青年教师专业成长的有效机制。第一届青年教师教学研修班学员共有42人，研修时间为一年半。研修分为三阶段，第一阶段是理论学习，第二阶段是名师带教，第三阶段是岗位实践，第四阶段是交流分享。知名教育专家顾志跃为青年教师研修班上了“学校中的教育学原理”第一课。 ★
11月1日，由崇明县生态科普协会和日本社团朱鹭之翼共同主办的中日自然学校第二期培训活动在
崇明举行。日本金泽大学副教授香坂玲与富吉满之博士分别作了《生物多样性和与生物共存的农业》和《农业的6次产业化引导的区域经济发展》的专题报告，使与会者对日本现代农业文明、乡村教育、生态农业与农村文化等有了进一步的了解。互动讨论会环节别开生面，4个小组的学员集思广益，酝酿出各具特色的崇明绿色环境地图，中日专家点评时给以高度评价。崇明县生态科普协会会长、教师进修学校校长
宋林飞以“收获了多方面新知识、收获了教育教学方法、收获了专家的工作精神、收获了中日人民友谊”进行了总结。 ★
10月31日，宝山区中学校本化实施评选活动表彰暨作业优质化设计项目启动大会在上海市海滨中
学举行。各中学校长、评选活动获奖教师参加了此次会议，对近年来宝山区在实施课程校本化工作方面进行了总结。宝山区针对区域特点，在课程校本化实施工作中开展了两项评选活动，在区内取得了很好的示范引领的作用，并借此契机又推出了作业优质化设计项目来进一步加强课程校本化实施，提升校长的课程领导力。 ★
10月31日，杨浦区初中教研联合体展示交流活动在新大桥中学举行。以“践行绿色，课堂转型”
为主题开展黄兴学校、育鹰学校、新大桥中学三校语文教研联合体的展示与研讨，12个教研联合体学校校长、全区教导主任、语文教研组长出席了活动。新大桥中学语文教研组长李静从三校教研联合体的成立背景、教研亮点、课堂案例、教研实践、可喜成果进行了交流发言；三校语文教师代表演绎了他们“小溪成流写华章”的风采，展现了凝聚集体智慧的魅力课堂。区教师进修学院副院长周梅指出教研联合体工作要有目标、有制度、有过程、有实效、有保障。学校方案的设计管理、校与校之间的协作沟通都离不开校长的智慧参与，要充分利用好教研联合体这一本土化的教研实践形式，同创共享优势，围绕杨浦基础教育创新试验区这张杨浦名片开展好下阶段工作。 ★
10月30日，上海市中小学实验教学工作会议在晋元高级中学召开。会议由基教处处长倪闽景主持，
会议用短片、交流以及情景对话等方式，展现了近年来上海以实验教学为抓手促进学生创新素养培育的特色与亮点，市教委教研室副主任陆伯鸿作现场点评；普陀区教育局局长李学红作题为《加强实验教学 提升教学质量》的主题报告。市教委巡视员尹后庆代表市教委发言指出：市和区县教育行政部门要将实验教学工作作为教育教学改革的重要内容，创设必要的教学条件，制定具体的实验教学计划，确保学校按照课程标准开足、开好实验课，保证实验教学质量。 ★
10月29日—30日，2013全国牛津英语优质课观摩研讨会”在闵行区实验小学举行。围绕“牛津教
材解读与课堂教学设计”研讨主题，来自全国各省市的近600名教师、专家参与研讨。基于牛津教材内容，突出“学生需求”、“制定合理的单元教学目标”、“教学目标的有效落实”等实践板块，7个教研团队现场
说课，9位老师进行课堂教学展示，部分区县教研员进行了现场点评。闭幕式上，市教研室教研员朱浦作了《深刻理解课程、教材、教法之间的关系》的主题报告。 ★
10月29日—30日，杨浦区教育系统举行校园文化新景观创建展示活动。有五十余所学校参与了展
示，这些学校积极加强校园环境建设的文化内涵，努力发挥环境育人“润物有声”的功能，有效促进了办学的内涵发展。对于今后校园文化景观的创建，区教育局党委副书记王芳提出：一要“有”，要有鲜明学校办学特色的硬件，并不断加入创新元素；二要“用”，要为师生所用，充分发挥其育人作用。 ★
10月29日，宝山区骨干教师“问题化语文学习”研究团队启动仪式在吴淞中学举行。市教研室教
研员范飚，上海教科院普教所副所长王洁到场指导。启动仪式上，研究团队领衔人唐秋明解读了团队的三年研修规划，就语文课程建设，骨干教师专业能力与专业境界的提升，以及优秀教师培养、骨干团队建设等方面提出了具体的设想；来自行知中学、上大附中、通河中学、淞谊中学、宝钢新世纪学校的五位团队成员交流了各自的三年研修计划。最后，范飚从“文本解读”和“学生真问题”两大方面引领大家提升研修的针对性；王洁则从“站上这个平台的语文老师”这一定位出发，启发大家思考：怎样让学生爱上语文、你的专业发展空间在哪里、团队到底是用来干什么的等。 ★
10月29日，闵行区小学校长“基于课程标准的教学与评价”现场研讨活动于区实验小学举行。区
实验小学朱巍、陈晓蕾两位老师开设了研讨课；蔷薇小学校长沈珺介绍了基于数字化的校园创建和对学习准备期教学“内容”与“推进策略”的有效调整；华师大紫竹附小张计蕾校长介绍了学校如何积极开展表现性评价，引导学生运用所学知识去解决实际问题，提升学习能力的成功经验；区教育学院院长恽敏霞强调“基于课程标准的教学与评价”实质是以人文本，促进学生全面发展和个性发展。
幼特教动态 ★
11月4日，闵行区马桥元祥幼儿园举行“爸爸志愿者进课堂”活动。在学校培训、自主申请的基础
上，十多位幼儿爸爸经过精心备课走进课堂，组织了《神奇的静电》、《有趣的错觉》、《有趣的风轮》等科技活动。活动中，幼儿与“爸爸”们的有效互动，让爸爸们感受了亲子合作学习的快乐，让孩子们体验到成功的喜悦，激起了孩子们对科学奥秘探索的热情。