部编人教版三年级语文上册课内阅读理解练习及答案(2)

2019-09-02 17:25

我知道,像 。

3.“我”发现草地会变颜色是分两次发现的,第一次发现是有意的 吗?第二次呢?两次发现有什么不同? 第一次: 第二次:

两次发现的不 同:

。 。

七、阅读《去年的树》片段,回答问题。

山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音沙沙地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪

儿,您知道吗?” 大门回答说:“树嘛,在厂子里给切成细条条儿,

做成火柴,运

到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁,坐

着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿 小姑娘 请

告诉我 你知道火柴在哪儿吗小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还

在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会

儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。 1.根据选文,写出树的变化过程。

树→( )→( )→( )

2.给文中画线的句子加上标点。

3.大树已经不在了,但是为什么鸟儿非要找到大树唱歌给他听呢?

4.想象一下,鸟儿在想些什么?

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,心想:

唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,心想:

八、阅读《在牛肚子里旅行》片段,回答问题。 “当然有用。等一

会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重

新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来 的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己 失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又 从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已 经一动也不能动了。

这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。 1.照样子,仿写词语。 蹭来蹭去

2.用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。

3.根据短文内容填空。 牛 的时候,它要把刚才 重新送回到嘴里,然

。这种现象叫做反刍。

4.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去?

九、阅读《总也倒不了的老屋》片段,回答问题。

“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本 听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了, 我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我 就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶 尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 1.按要求写词语。 反义词:飞快——( 近义词:安心——( 2.根据短文内容补充词语。

一个(

)的声音

一张(

)的网

) )

偶尔——( 马上——(

) )

3.把下面的句子换一种说法,保持句意不变。 外面的树被伐木工人砍光了。

蜘蛛把虫子吃掉了。

4.小蜘蛛为什么会那么饿?

十、阅读《美丽的小兴安岭》片段,回答问题。

秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来, 落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又 .

香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 .

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松 又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢,紫貂和黑熊不得不躲 进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己 又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还 到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 1.把下列词语补充完整。 又( )又(

又( )又( )

又( )又( )

2.根据课文内容连一连。 紫貂 鼠 熊

舔脚掌 松捕野兔 黑吃松子

3.秋天和冬天相比,你更喜欢哪个季节的小兴安岭?

十一、阅读《掌声》片段,回答问题。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同 学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那 一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我

们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪, 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一 躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1.按要求解释下面的词语。 犹豫: 镇定:

2.“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”说明她

,甚至有点

。 。

“骤然”“热烈而持久”“热烈”表现了同学们对英子的友爱, “泪水流了下来”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌声给英 子 。 3.根据短文内容判断。

(1)英子流泪是因为感到委屈。(

(2)同学们鼓掌只是因为英子的故事讲得好。(

(3)人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。(

4.假如你是英子,走下讲台时,你会想些什么?

十二、阅读《父亲、树林和鸟》片段,回答问题。

父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,是飞离树枝的那一


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