明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。
周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”
“用心。” “心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
《意林 少年版》2012年 第20期
7．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。 B．“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
C. 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。2·1·c·n·j·y
D. 小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
8.“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。(4 分)
答：
9.根据要求回答问题。(4 分)
“ 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。
答： 10.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。(4 分)
答：
11.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。（3分）
6
技巧指导: 拟写短信、广告语、标题等技巧
结合文本拟写短信、广告语、标题等，要遵循以下三点要求：
（1）紧扣选文主题或题目要求。如第11题，要求考生拟写短信和公益广告，前者要求从“家庭责为主题。
（2）短小精悍，含蓄有味。广告、标语、短信等的功能特点决定了它们必须短小精悍，在有限的文字中包含无限的信息，这就必然要求拟写者要有深厚的语言功底、高超的写作技巧。
（3）灵活运用多种修辞手法。好的广告、标语、短信，大都富有文采，琅琅上口。为此，在拟写时我们要灵活运用了多种修辞，使语言生动形象，有任”这一角度入手，后者则要以“关爱留守儿童”
气势、有魅力。
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训练46 积累运用＋友情类小说阅读
月 日 星期 满分：３１分 实际得分： 分 一、积累运用(１５分) 1．根据拼音，写出相应的汉字。（３分） (chàn)___悔 通(xiāo) ____ 顶礼(m?)____拜 (wēi'?) 山(lù)____ 鳞次(zhì)____比 3.下面语段有两个错别字，请指出并改正。（２分） 玛丽亚贮立良久，隐隐听到修道院传来的钟
声，她陷入遐思。忽然，她猛省过来，用手一拍自
己的额头，急忙拔腿就跑，没跑上几步，又转身奔
回拣起地上的外衣。
改为 改为
３.选择词语填入横线处。(４分)
备选词语：不以为然 不动声色 忍俊不住
固执己见 无可奈何 按捺不住
（1）老成持重的院长 地说：“我的困惑，
主会指点我的，贝尔塔嬷嬷。”
三、边上的玛格丽塔 地：“反正我看黑羊身
上的毛也一样暖和。”
（3）贝尔塔 地说：“我们现在不是在谈什么
黑羊白羊的，玛格丽塔嬷嬷。在所有见习修女当中，
我看玛丽亚是最没希望的。”
（4）玛格丽塔唱到这里 哈哈大笑起来，其他
修女也一齐放声地笑了。
４.下列歌词运用了哪些修辞手法？(２分)
我的心要把听到的歌儿欢唱。／我的心想要像
鸟儿从湖上飞回森林，／它的翅膀不停地扑腾；／
我的心想要像小天使随风飘出教堂，／深深地叹
息；／像在石头上翻滚的溪水一样欢笑；／像初试
歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。
５.音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音
乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳
动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完
成下面的题吧。(６分)
（1）活动一：探究结论
从我校初二年级随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？（2分） 调查统计表 喜欢曲类 革命歌曲 民歌 流行歌曲 人数 11人 18人 71 你得出的结论是： (2) 活动二：描述意境 “遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。??”请你借助想象描述出歌词中宁静和谐的夜景；适当运用“月”的诗句；60字左右。(２分) （3）活动三：投上一票 不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（不超过60字）(２分) 二、阅读理解（１６分） 阅读下面文字，完成题目。 第98号课桌 邵火焰 进入高中第一天的第一件事就是分课桌。这是学校多年来的一个特别规定，从入学到毕业始终固定坐一张课桌，据说这样做的好处是，避免学生破坏课桌，毕业验收时如果损坏了就得照价赔偿。 我分到的是98号课桌。桌面没有一点油漆破损的地方，也没有小刀之类的划痕或笔尖之类戳的眼儿，可见前任主人非常爱惜它。揭开桌盖，反面贴着一张画，是一匹扬起四蹄的黑色奔马，画的下
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方有一行苍劲有力的红色大字：“我就是一匹奔马。”98号课桌还让我时常想起梁山好汉。 我一下子喜欢上了这张课桌。每天走进教室，打开课桌，一看到那匹奔马，我就兴奋，我就有了学习的劲头。成绩并不好的我渐渐赶上来了。我惊喜不已。
没想到还有一个更大的惊喜在等着我。在高一下学期期末考试的前几天，有一个十多岁的小男孩，特地来找我。小男孩见到我时说：“大哥哥，你是坐98号课桌的吗？”我说：“是啊，找我有什么事吗？”
小男孩从背后拿出一束花说：“给你的。祝你考试取得好成绩。”
我不认识小男孩，迟疑了一下才接过花说：“谁让你送花给我的，能告诉我吗，小弟弟？” 小男孩跑开了，一边跑一边回头说：“你不用问了，等后年高考时你就知道是谁了。”
奔马和鲜花给了我信心，期末考试我考出了令老师瞩目的好成绩。
令我没想到的是，高二下学期期末考试的前几天，那个小男孩又来给我献花了。这次考试，我超常发挥，名字上了学校的排行榜。
进入高三后，我立下志愿一定要成为冲进一类大学的一匹黑马，让神秘的送花人看看，我对得起他让小男孩送来的花。
高考的前一天上午，我正在校园的林阴道上散步，一个穿白色连衣裙的女孩找我，女孩很漂亮，年龄和我差不多，她手里拿着一束鲜花，她问我：“你是坐98号课桌的同学吗？”
我马上意识到是那个神秘的送花人现身了，我听到自己的心“怦怦”直跳，我说：“是的。请问你是??”
漂亮女孩自我介绍说：“我叫肖萍，是你的校友，比你高三届。明天就是高考了，我特地来给你加油，祝你旗开得胜！”说完将鲜花献给了我。 我不停地眨着眼睛，接过了鲜花说：“这么说，前两次的花都是你让那个小男孩送的？” 肖萍莞尔一笑，说：“我知道你下面接着会问，为什么送花给你，我来告诉你吧！”
肖萍说：“你知道吗，我高中三年坐的就是98号课桌。我的学习成绩并不好，高一下学期还想过要辍学呢，可是在期末考试前，突然接到一个陌生男生送来的花，我好惊喜和感动，从此下决心一定 要好好努力。第二年期末又接到了他送来的花，高考前夕又接到他送来的花。我也是像你现在一样问他为什么要给我送花，他说，他在高中三年坐的也是98号课桌，也三次接到原来坐过98号课桌的学长送的花。他告诉我要一直这样传承下去，所以我这样做了，前两次我离家太远不能及时赶回，就让我的小表弟代我送花给你。希望你毕业后也能将这一做法传递下去。”
我的眼眶湿润了，我使劲地点了点头说：“ ”
我终于如愿地考进了武汉的一所重点大学。 其后三年，我亲自给下一个坐98号课桌的女孩送了三次花，并向她说了肖萍对我说的同样的话。（选自《微型小说选刊》2014年第10期）
６.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（3分）
７.请联系语境，在文中横线上补写“我”的语言。(３分)
８.结合全文思考，“我”的前任学长们为什么会十分爱惜98号课桌。 （3分）
９.本文主要采用了设置悬念的写作手法行文，请 从文中找出一处悬念，并分析它的作用。（4分）
技巧指导: 把握悬念技巧 所谓“悬念”，即读者对文艺作品中人物命运，未知的情节所持的一种急切期待的心情。“悬念”是吸引读者的重要艺术手段。
设置悬念的位置一般有两种形式：一种是在篇首设置悬念。这种设置悬念的形式运用很广泛，它有助于创设氛围、环境，展开矛盾，引出下文。另一种是在篇中设置悬念。这种设置形式有助于承
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上启下，推动情节的发展。
设置悬念的具体方法常见有如下几种：①以人物某一时刻的神态描写为悬念。②以人物某一时刻的言行心理描写为悬念。③以环境描写为悬念。④１０.结合文章内容，概括肖萍的形象。 （3分）
以记叙场面或一段情节为悬念。⑤以贯穿全文的一个事物为悬念。
训练43 一、
1.（1）bǐ庖jūn （2）查 对双方争执不下的事情进行调和（3）尊翰 鄙人（4）A 2.C 【解析】“遍稽群籍”与“查阅了很多书籍”重复。 3.D 【解析】这一语段的中心是“准备着动手割肉”，所以③应该是开头句；接下来对“割肉”进行说明，先说应该达到什么标准，再说如果达不到标准该如何处罚，按照这一思路进行排序即可。
4．示例：宽容不是来自于怜悯，它像泉水一样在心里流淌；它不但给温暖于受施的人，也能培养给予者豁达的心胸，它有超乎一切的神力，比名片更足以显出一个人的品位。
5.(1)莎士比亚诞辰450周年(2)莎翁剧作《仲夏夜之梦》在中国国家大剧院演出
6．示例：那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺) 二、
7.夏芝倩和房东各自用法律武器维护自己的权益。8.（1）抓住花生酱的过期时间在来美国之前这一铁证，讨回罚款和尊严
（2）拍下老鼠肆意横行的DV作为证据，反击取胜9.承上启下，并为下文交代夏芝倩不断用有力证据打败房东埋下伏笔。
10.夏芝倩细心聪明、据理力争、机智果敢
11.示例：您看看你们房子能住人吗？老鼠肆意横行！自己的管理工作没做好，还天天欺负老实人。训练44
1．B 【解析】“穿着( zháo)”应读“zhu?”。 2．(1)安适愉快而又自得其乐的样子。 (2)形容走路时脚步放得很轻。
3.(1)拟人(2)排比(3)拟人 4.⑤②④①③
5．?【介绍徽标】特点：标志是由中国大红灯笼和“春”字巧妙结合而成。
寓意：大红灯笼蕴含中国墨迹风格韵味，是中国传统文化的一大象征，寓意吉祥、喜庆，用来祝愿来
年的生活红红火火。
?【习俗探源】例：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。 ?【撰写祝福】例：爸爸、妈妈，我曾是你们身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝你们新年快乐，身体健康，万事如意！ 6.德行高，道行高。
7.插叙 作用:说明于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻,并且做得有模有样.
8.保住自己的名声，保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识。 9.他给于先生挑担，身体低微，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。 10.运用一系列动词妙用与排比手法，使于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生。 11.留心观察；用心感悟；勤学苦练。
训练４5
1.C【解析】A项的“溯”读“sù”，“ 泄”应为“泻”；B项中“当”应读“dāng”；D项中的“孜”应读“zī”。
2.(1)形容失望的神情。(2)看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。(3)形容有滋味，有趣味。 3.①B②C③A
4．话剧 孙鸿 象征 枣儿 5.（1）“巧克力”对应“枣儿”象征着 “现代” “传统”，等等（2）情感迷失。
6.（1）①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对说或者不说。
（2）示例：举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；组织留守儿童看电影。
7.B【解析】“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错）
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8.（1）“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。
9.交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。
10.用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“ 奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。(意近即可)
11.短信示例：叔叔阿姨好，你们为了家庭的生活幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看，好吗？
广告词示例：关爱留守儿童呵护祖国花朵爸爸（妈妈），请别走得太远。同在一片蓝天下
训练４6 一、
1.忏宵 膜 巍峨 麓 栉 ２.贮——伫 拣——捡
３.（1）不动声色（2）不以为然（3）固执己见（4）忍俊不住
４．比喻、拟人。
５.（1）示例一：喜欢流行歌曲的的学生远比喜欢 革命歌曲和民歌的学生多。示例二：喜欢
革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的的学生 少得多。示例三：喜欢流行歌曲的的学生更 多（喜欢革命歌曲和民歌的学生更少）。
（2）描绘宁静和谐的夜景；适当运用“月”的诗句；语句通顺并且在60字左右。
（3）示例一：支持。有人做过试验，听音乐的生物生长得更好。事实上，听音乐可以使人放松，可以提高学习效率。示例二：反对。一心不能二用，容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。 二、
６.“我”因为分得98号课桌而收到鲜花的祝贺与鼓励，从而学习劲头高涨，明白缘由之后，“我”又把献花的传统传承下去。
７.示例：谢谢你！放心吧，我一定传承下去。 ８.因为每一位坐过98号课桌的同学都会收到前任学长的鼓励和祝福并因此而奋发学习，98号课桌是他们友谊的最好见证，是他们不竭的动力，所以前任学长们都十分爱惜98号课桌。 ９.悬念一：98号桌保护完好，它先前的主人是谁？ 悬念二：“我”两次意外收到小男孩送的花，授意送花的人是谁？
作用：使文章情节波澜迭起，给人留下丰富的想象空间，能有效调动读者阅读的兴趣。 １０.有上进心的人；（2）信守承诺；（3）爱惜物品、珍视友情的人。
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