苏教版《中国历史》八上第三单元
专题复习 新民主主义革命的兴起
江苏省如皋市港城实验学校 陈建霞 _______________________________________________________
第一部分 课前系统设计
? 教材分析
本单元的复习旨在让学生系统了解中国新民主主义革命时期中国共产党在探索革命道路的历程中遭受的挫折，采取的应对策略，对新民主主义革命的影响，从宏观上把握本单元历史事件之间的内在联系，构建知识框架。 ◆ 学生情况
学生已经对本单元的历史知识有了一个大致的了解，但是还不是很熟练，因此还要对基本的知识进行一些巩固。对于各个历史事件之间的内在联系掌握得不清楚，各历史事件前后的逻辑关系理得不透。对本单元的重点知识还没有完全突破，重难点把握不准。 ◆ 教学目标 （1）知识与技能：
1.简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
2.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
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3.知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 4了解南京国民政府成立的主要史实。
5.知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和建立农村革命根据地的意义。
6.讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
7.学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
8.培养学生读图识图填图的能力，培养学生用马克思主义的基本原理分析问题的能力。 （2）过程与方法：
课前完成预习题案对本单元的基础知识有一个大致的了解；课上首先进行历史知识竞赛，帮助学生熟记基本知识；然后突破本单元的重点知识，采取推介红色旅游城市的办法，各小组同学选择一个代表向同学们推介一个红色旅游城市，并说出推介的理由；再然后利用智慧大比拼环节帮助同学们通过各种方式构建本单元的知识框架；最后将本单元的历史事件放在新民主主义革命的大背景下，从宏观上把握这段历史在新民主主义革命中的地位。 （3）情感、态度与价值观：
学生通过学习体会青年学生的爱国精神，红军战士战胜艰难困
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苦、勇往直前的革命英雄主义精神，中国共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为革命作出的伟大贡献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。了解中国共产党是一个伟大的党，它的成长不是一帆风顺的，而是在不断地总结经验教训的基础上成熟起来的。 ◆ 教学重点与难点解析 教学重点：
五四爱国运动、中国共产党的诞生、北伐战争的胜利进军、南昌起义、秋收起义、中央红军的长征、遵义会议
了解本单元各历史事件之间的内在联系，构建本单元的知识框架。 教学难点：
党诞生的意义、北伐战争胜利进军、毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。
根据构建的知识框架讲述各历史事件之间的内在联系 ? 教学准备
（1）将全班学生进行分组，6-8人一组，分为六个小组 （2）学生课前完成本单元的预习题案
如下： 第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四运动和中国共产党的成立
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1.五四爱国运动
导火线： 爆发时间： 年5月4日
经过：前期地点：北京； 前期主力：学生。后期地点：上海；后期主力：工人。
口号：“ ”（最能体现五四运动性质的口号）、 取消“二十一条”、“誓死力争，还我青岛”、反对在对德“和约”上签字。
结果：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字。
历史意义：五四运动是中国近代史上一次彻底的 爱国运动，是中国 的开始。
五四精神：追求民主和科学、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。 2.中共一大
经过： 年7月，中国共产党第一次全国代表大会在 秘密召开，参加大会的代表有 、 、 等13人。后会议转到浙江 的游船上。
内容：①通过了党的纲领。（纲领确定党的奋斗目标是推翻 ，建立 ，实现 。）②确定党的中
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心任务是 。③选举了党的中央领导机构中央局，选 为中央局书记。
性质：中国共产党不仅代表 的利益，而且代表 的利益。
意义：中国共产党的诞生是 ，从此， 。
第11课 北伐战争
1． （1）建立黄埔军校
为了培养革命骨干，国民党在 建立了陆军军官学校，简称 。 为校长， 担任政治部主任，恽代英等人在军校任教官。
黄埔军校培养了大量 人才，为建立 奠定了基础。
（2）领导了国民革命运动（北伐战争） 2．北伐的胜利进军
目的：推翻 的统治，统一全国。
⑴北伐的主要对象是 、 、 三大军阀。 ⑵主战场： 、 。
重要战役： 战役、 战役。在北伐进军中， 英勇善战，先后取得汀泗桥、贺胜桥、武昌等战役的胜利，为第四
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