第三，上好课间操
课间操往往有许多学生不认真，为此，我对全班学生提出要求：首先，从楼上到操场要迅速，不能勾肩搭背、边走边聊；其次，到操场上按自己位置站好，不准背手、说话；最后，要求全班认真做好每一节操，对不认真和不到位的学生，放学后留下，让他们跟着录音再做一次，达
到标准方可。
第四，在各种集体活动中，培养学生良好的社会品德和职业道德 学生在校期间，无疑要参加多种集体活动，作为班主任要不失时机地做好对学生的多方位的思想教育，在有趣的生动活泼的集体活动中，教师有意识的灌输集体主义教育、“三热爱”教育、环保教育等，使学生
在潜移默化中陶冶情操，培养他们良好的思想品德。
在学校组织的“红五月”歌咏比赛中，引导学生选择热爱祖国的歌曲，在歌声中领悟祖国的伟大，人民的勤劳，培养他们热爱祖国的情感；在排练中，培养他们的集体主义意识。在这次“红五月”歌咏比赛，我班获得二等奖。运动会上，不仅培养他们的集体主义意识，更要激励他们克服困难、力争上游、勇争第一、奋发向上的精神。校运会获团体总分第三名、精神文明奖、特殊贡献奖。有四名学生获得了单项冠军，有七名学生获得亚军。在参加社区迎“奥运”创绿色社区的活动中，培养学生的环保意识和劳动观念。为创办绿色社区、绿色校园作出了贡献，受到了各级领导的表扬，获校环境卫生标兵班。我所带的班级连续四年获得
优秀班集体和优秀团支部称号；获广播操比赛第二名；获篮球比赛亚
军；获拔河比赛季军。
四、学习入手为将来的职业发展做准备
现在的职高生纪律散漫、学习基础差，缺乏上进心、自我管理能力差。针对他们存在的问题，我对学生从学习入手。几年来，我所带的班，每天中午 12 ： 30 － 1 ： 15 上一节自习课，在课上我给他们默语文，听英语单词、协助他们学习，我还让好的同学给全班讲，互相学习，
互相帮助。上学期我所带的水平测试语文平均分 104.7 及格率 86.49% ，英语平均分 91.81 ，及格率 64.8% ，数学平均分 82.83 ，及格率 58.7% 。这学期我又接了高二一个班，上学期期末语文 6 个及格，英语 1 人及格，数学 9 人及格。开学后，我用同样的方法每天坚持中午、下午都利用业余的时间与他们一起进行复习，终于功夫不负有心人，期中考试我现在所带的班，语文由原来6人及格到现在25人及格，数学23人，英语24人及格，（我班总人数26人），比上学期明显进步、在高二网络专业排队中前10名有我班6人，针对他们成绩的取得我表扬了他们、把他们的照片贴在班内墙上光荣榜里，同学们非常
高兴。
我是从文化课入手，培养学生的学习自信心，同时，从专业课着手，重点与科任老师配合，培养他们的综合职业能力，（包括专业知识、专业技能等），组织学生多次参加各种技能大赛，如：新世纪技能大赛，动画设计比赛，通过参赛，我班林硕等同学脱颖而出，成为班级技能高手，由此带动其他同学渐渐喜欢专业课，班里掀起学习专业课技能高
潮，为将来职业发展打下良好基础。
感悟：
我认为作为职业高中的班主任，主要有以下几点：
腿勤：经常去班里掌握第一手资料。
口勤：经常与学生沟通交流。一段鼓励，一句问候，几句交谈，几
番交心。
手勤：身教重于言教。比如：室内地上有纸，班主任拣起，比叫学
生拣好。（擦黑板、做值日等内容）
眼勤：善于和学生交流；善于和家长沟通；善于发现班中存在的问
题；善于把握班级最新动态。
脑勤：加强学习、研究，不断学习班主任工作的新理论；不断思考班级工作存在的问题、偏长生如何教育；不断探索班级工作新途径、新
方法。
注重发挥家长、学校、学生多方的合力，达到教育学生的目的。 总之，在班主任工作中，要定出学期目标；建立健全班级管理制度；培养强有力的干部队伍；培养班集体凝聚力；用教师的爱去启迪每位学生；用赏识教育发现学生的“闪光点”；用自己的付出换取学生的进步。这是我作为一个班主任的最大愿望。只要严格遵照教育科学规律与时俱
进、开拓进取，就一定能创出学校班集体建设的新路。