第八课时 《计算工具的认识、用计算器计算》 自学课本第23~27页
1、用各种方法（查书、上网等）了解有哪些计算工具，并与同桌交流 2、算盘的认识（构造），关于算盘你知道什么？ 3、计算器的认识和操作（可向家长请教） 4、完成练习： ①用计算器计算：
218+482= 563-187= 42×66= 825÷5= 34+271-186= 625-381+23= 38×120÷20= ②根据按键顺序，写出计算结果 ON/C→25+36 CE 39 = ON/C 2 5 + 3 6 CE 3 9 = 这时显示屏数字是多少？
第九课时 《1亿有多大》 综合实践课 自学课本第33~34页
以小组为单位设计方案：想象1亿有多大？ 小组成员： 活动名称： 活动步骤： 结 论： www.tongzhuo100.com
第二单元 《角的度量》 预习学案
第一课时 《直线、射线和角》 自学课本 第35~36页
1、什么叫射线、直线？他们有什么联系和区别？ 2、角的定义与各部分名称。（同桌说一说） 3、练习设计：
下图中，哪些是线段、直线、射线？
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 下图中，哪些是角？
画一画：画一条6厘米长的线段
数一数：在下图中可以数出几条线段？
你有什么疑惑？
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第二课时 《角的度量》 自学课本 第37~38页
认识量角器：量角器上的各部分名称及使用方法。（小组交流，查找资料，请教家长）
角的大小比较：尝试用量角器量角 练习设计： 1、判断题：
① 角的两边越长，角就越大 ② 直线比射线长
2、看量角器上的刻度，说出每个角的度数。
3、用量角器量出下面角的度数
4、你有什么疑惑？
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第三课时 《角的分类》 自学课本 第41页
做一个角，转一转，到什么程度成了平角，那么周角呢？（学生操作） 你认识哪些角,它们之间有什么关系？（组内讨论） 你有什么疑惑？ 练习设计：
1、 先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( )
2、1周角=（ ）平角 1平角=（ ）直角
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第四课时 《画角》
自学课本 第42页
根据书的画角步骤你能画出一个65°的角吗？（试一试） 同桌交流画角过程。 练习设计：
1、分一分，填一填。
5°、105°、20°、90°、150°、91° 45°、180°、39°、89°、360°、179°
锐角： 。 直角： 。 钝角： 。 平角： 。 周角： 。 2、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
锐角有__________ 直角有__________ 钝角有__________
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