程。
6．________是国家对某门学科的教学所提出的统一要求和具体规格，是国家对学校教学工作进行直接领导的主要工具。
7．教材编写的原则是：_________，逻辑性与教学的统一。
8．教学是学校的中心工作，是贯彻国家的__________，实现教育目的的基本途径。 9．学校教育的根本任务是促进学生的_________。
10．在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要对学生进行_________。
11．任何知识都是来自直接经验，__________是掌握间接经验的桥梁。 12．智力的发展依赖于知识的掌握，而________的掌握又依赖于智力的发展。 13．教学过程是学生学习掌握知识经验的过程，既有智力因素的活动，又有________的活动。
14．非智力因素主要是由兴趣、情感、动机、_________、信念、性格等要素组成。 15．在教学过程中，调动学生学习的________是教师有效地进行教学的一个重要因素。
16．教学原则是根据教育、教学目的和_________提出的，是进行教学所必须遵循的基本要求。
17．教学原则具有__________、整体性功能。
18．循序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和_________进行。 19．因材施教原则是依据学生________规律提出的。
20．教学方法是为了实现一定的教学目的，完成教学任务，__________在共同活动中所采用的方法。
21．教学方法的指导思想是实行________，反对注入式。
22．以语言为主的教学方法有讲授法、说话法、_________、读书指导法。 23．现代教育技术的作用主要表现在_________、提高教学效率、扩大教育规模。 24．指导学生掌握科学的_______，可以促进学生全面发展，从而适应21世纪对人
才的要求。
25．教学组织形式是指教学过程的结构和组织，是联系教师的教和_______的方式。 26．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、________、加强课程现代化。 27．日本中小学课程改革发展趋势是重视基础、强调个性化________、民族化和国际化并立。 二、选择题：
1．课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有__________。
A.传统思想因素 B.人的身心发展因素 C.科学文化因素 D.生产力因素 E.社会因素 2．课程的基本类型有__________。
A.国家课程 B.学科课程 C.综合课程 D.活动课程 E.问题课程
3．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、________。 A.教材 B.教学辅导书 C.综合练习册 D.教学目标 E.教学指导书 4．课程计划的主要内容及顺序________。
A.课程设置 B.课时分配 C.规定培养目标 D.学科顺序 E.学年编制和学周安排 5．“拔苗助长”违背了什么教学原则__________。
A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 E.尽力性与量力性相结合的原则
6．以语言为主的教学方法有__________。 A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.讨论法 E.实验法 7．教学的基本组织形式是_________。
A.复式教学 B.班级授课制 C.问题教学 D.个别教学 E.分组教学 8．目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有______。 A.投影器 B.录音机 C.模型 D.录像机 E.挂图 三、名词解释：
1．课程（广义、狭义）（P167） 2.学科课程（P169） 3.活动课程（P170） 4.
潜在课程（P175）5.课程计划（P176） 6.教学大纲（P183） 7.教科书（P184） 8.教学（P199） 9.教学原则（P213）10.直观性原则（P218） 11.循序渐进原则（P219） 12.巩固性原则（P220） 13.教学方法（P227）1414.启发式（P228） 15.注入式（P228） 16.讲授法（P230） 17.谈话法（P232） 18.讨论法（P233） 19.演示法（P235） 20.练习法（P237） 21.实验法（P238） 22.个别教学（P252） 23.分组教学（P253）24.班级授课制（P254） 25.教学组织形式（P252）
四、简答题
1.影响和制约课程发展的主要因素 2.活动课和课外活动的主要区别 3.制定课程计划的基本原则
4.我国中小学课程改革的基本趋势 5.教学与教育、智育的关系 6.教学实质和任务是什么 7.学生掌握知识的基本阶段 8.教学原则与教学规律的关系 9.教学原则制定的依据是什么
10.全面发展方向性原则及贯彻这一原则的基本要求 11.循序渐进原则及贯彻这一原则的基本要求 12.教学方法优选的标准是什么 13.现代教育技术在教学中的作用 14.学法指导的内涵、意义与作用 15.课内外学法指导的内容 16.班级授课的优缺点 17.备课的意义、内容
18.检查与评定学生成绩的基本要求
五、论述题
1.试论执行教学大纲的意义
2.你所在地区（学校）或其他地区（学校）中小学课程改革有什么看法
3.试论我国中小学课程改革的基本趋势 4.试论间接经验与直接经验相结合的规律 5.试论学习知识与提高思想觉悟相统一的规律。 6.试论掌握知识与发展智力相统一的规律 7.试论智力因素与非智力因素相统一的规律 8.试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律 9.在教学中，如何坚持理论联系实际原则 10.在中小学教学中，为什么要贯彻直观性原则。 11.试论巩固性教学原则
12.在教学中，如何坚持尽力性与量力性相结合的原则
13.在教学中，为实现教学目标，如何才能使各种教学方法有机结合。 14.如何认识教学改革中出现的新的教学方法，如情境教学法、探究法…… 15.试论怎样才能设计好一堂课的教案
16.在实际工作中，评价一堂课的教学优劣，应掌握哪些基本要求，为什么？ 17.试论我国教学方法的指导思想
18.在各学科教学中，你对使用现代教育技术的一般要求有什么想法。 一、填空：
1．德育是任何社会或阶级为使自身得以__________而培养造就人才所不可缺少的重要活动。
2．德育不仅是学校教育质量构成的重要部分，而且也是保证和提高_________的主要因素。
3．德育的目标是根据我国新时期的总任务、__________和教育对象的状况而确
定的。
4．社会生活的广阔性和_______，决定了人的思想品德素质多方面的发展。 5．人生观教育是使学生形成正确人生目的、__________、人生态度等基本观点的教育。
6．德育过程中最基本的矛盾是受教育者________的思想品德发展水平与不断提出的社会要求需要之间的矛盾。
7．德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有________。
8．按照德育总体目标和学生_________，确定不同年龄阶段的德育内容和要求。 9．从思想品德形成的心理结构来看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一，其中由______的转化是思想品德形成的根本。
10．严格要求与__________学生，是实现民主、平等的社会主义师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。
11．进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于_________教学之中。 12．加强学校德育与学生生活和_________的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。
13．加强校园的精神文明建设，严禁一切______和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。
14．社会各方面要为青少年提供优秀的精神文化产品和______，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。
15．德育方法受教育目的、教学内容的制约，同时也还受到_______和受教育者自身发展水平等因素所制约。
16．_______是与课堂教学相对应的一个概念，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。
17．课外教育的特点是组织上的自愿性、_______、活动的自主性、形式的多样性。
18．班主任是学生班级的直接_________、教育者和领导者。