您时，只见您跑过来给我擦汗，问我有几成把握。我这时发现您脸上像下过了雨，汗比我还多。我当时真是感动到了极点。
您对我的学习抱有很大的期望，经常用这样一句勉励的语言来鞭策我：革命尚未成功，同志还需努力。在您这句话的激励下，我努力地驶着我通往成功的小船，使它尽快达到成功的彼岸。
妈妈，虽然我并非是您的亲生骨肉，但在与您八年多的朝夕相处之中，我深深体会到了身边还有母爱的存在，我感受到了母爱的伟大和温暖。只要我想吃什么、穿什么，您都一应俱全，生怕我有半点不称心如意。您抚平了我4年中没有感受到一点母爱的创伤！
爸爸！妈妈！谢谢你们！
架起心灵沟通的桥梁
进入六年级以来，常有家长跟我诉苦。说自己的孩子开始不听话，常闹情绪。你让他朝东，他偏朝西，你让他干这，他偏干那。面对父母的批评要么沉默对待，要么赌气甩门。做父母的困惑极了，曾经那么熟悉的孩子，忽然象来自不同的星球，不知道他心里在想什么。一位家长说：我现在简直无法与他沟通。
而当我在孩子当中进行调查时，没想到他们也是满肚的牢骚。“不知怎么的，我妈妈回会唠叨，一听她念紧箍咒，我就烦。”“我一犯错误，我妈就一天到晚揪住不放，反复地念来叨去，你说我妈是不是到了更年期了。”“我爸最常见的套话就是‘我在你这么大的时候??等你有了自己的孩子，你就会明白的。’我都会背诵了。
对抗就这样产生了！这个年龄的孩子成人感迅速增强，但心理并不成熟，渴望得到成人的尊重，而父母还是一成不变地依照原先方式对待孩子：有了错误当众斥责，忽视孩子的感受。孩子们觉得父母总跟自己过不去，因此形成强烈的逆反心理，心灵的大门朝着同龄人开放，却对成人紧闭。其实这时候的孩子特别需要心灵关怀、心灵沟通，需要理解和尊重，需要知心朋友。
如何拉近孩子与父母之间的距离？我想趁家长会这个良机在家长与孩子之间架起一座心灵沟通的桥梁。
家长会前一天，我正在教室里试播卢勤的《培养孩子的责任感》的专题讲座，没想到学生眼睛瞪得溜圆。我问他们喜不喜欢看，没想到他们连声说喜欢。我灵机一动：这对他们不也是
一次很好的教育吗？于是我利用半节语文课让他们看完全集。看完以后，我让学生畅谈感想，出人意料的是引起了极大的反响。
学生们有的说：“我要是有这样的爸爸妈妈，我就是世上最幸福的人了。“
有的说：我也帮爸妈干了很多事。而我妈妈从来不说‘有儿子没儿子就是不一样’这句话。” 还有的同学强烈要求：“陈老师，这盘录相带你一定要在家长会时给我们的爸妈看，让他们也学习学习。”
其余的同学也嚷着要我一定这样做。
我顺势推舟：“我一定答应你们的要求，而且我也会帮同学们要求各位家长，让你们的父母一定说‘有儿子没儿子就是不一样’和‘有女儿真好’这两句话给你们听。”
教室里顿时炸开了锅。有几个孩子说：“明天我非得把爸妈请来参加家长会。” “那么怎样才能享受到这两句话呢？我们也要给爸爸妈妈创设情景啊！” 一位学生说：“这星期我回家帮妈妈洗脚，捶背，让妈妈夸夸我。” 另一位学生说：“我帮爸爸妈妈盛饭，洗碗，这样他们就会说有女儿真好！’
我又话锋一转：“我们换位思考，假如爸爸妈妈听到‘有爸爸就是不一样’和‘有妈妈真好’这两句话时，感觉会怎么样？”
孩子都猜想爸爸妈妈一定感动得一塌糊涂。因为他们从来没有说过这么“肉麻”的话。我看时机成熟了，就请每位同学给自己的父母写一封感恩信，让父母也享受一下儿女带来的幸福感。顺便让他们把对爸妈最受不了的一点在信中委婉地写出来。
参加家长会那天，当父母坐在孩子的座位上静静地阅读那封甜蜜的信。我发现他们的脸上荡漾着幸福，有的家长居然像小孩一般乐得“呵呵”直笑。
在家长结束之前，我让家长观看了卢勤的专题讲座。然后让每位家长给自己的孩子写回信，并要求现学现卖用上“有儿子没儿子就是不一样”“有女儿真好”这两句话，并请当孩子给他们做事时也一定要说一说。
第二星期我进行调查：有98%的家长夸了自己的孩子，有80%的家长给孩子写了回信。孩子都说自己听了爸妈的夸赞，特兴奋，干事更有劲，这一个星期是他们过得最开心最轻松的一星期。有95%的孩子夸了父母，他们说爸爸妈妈听了，脸上露出灿烂的微笑。最后有一个孩子还不忘夸一夸：“有陈老师就是不一样，让我爸妈开了窍。”我的脸上顿时春意盎然。
往常的家长会常在孩子与家长之间交火。教师唱主角，家长和学生有沉重的心理负担，家长盼望了解孩子在学校的表现和学校的教育内容，又惟恐自己的孩子不好别人感到没面子。孩子担心父母丢了面子回家自己跟着遭殃。象这样的家长会就完全消除孩子和父母的紧张心理。
我班的朱恬雨写道：“提心吊胆的家长会又要开了，我的内心惊恐不安，虽然我的期中考比较理想，但难保不受妈妈的批评。开完家长会她准会念叨：瞧人家多能干，能拿到奖学金，下次你也拿一个给我瞧瞧。不过听说陈老师要放知心姐姐的片子给妈妈看，我开始期待家长会早来到。听妈妈柔柔地对我说：有个女儿真好！”
陈丹婷说：家长会后，我和妈妈一起走出校门，妈妈把手搭在我的肩上，悄悄对我说：有女儿真好！我一下子呆住了，我没听错吧。妈妈竟然这样对我说，我一下子搂住了妈妈，说：有妈妈就是不一样。那一刻我觉得自己被幸福紧紧地包围着。
100%的学生说：这样的家长会他们欢迎爸妈来参加。
家长在反馈表上诚恳地写道：家长会的精心准备体现了您的服务意识和对每位学生的爱。这样的家长会我们乐意参加，收获多多。
东方人天生感情内敛、含蓄。父母通常很少说一些充满感情色彩的词汇。但在西方父母经常对儿女说：“我爱你！”“我为你感到骄傲！”儿女也会直截了当地说：“妈妈，我爱你！”父母和子女经常互相说一说这几句具有中国特色，充满感情色彩的赞语，会使孩子和父母之间变得富有温情。
另外书面交流也有利于亲子之间的沟通。一段感人的书面语言比口头语言更具亲和力，更能打动人的心，即使提意见也容易被双方所接受。让父母与孩子之间用书面交流，避免了父母易犯的冗长说教，也让孩子感受到父母的爱，使家长发觉孩子原来并不是冷漠无情。彼此之间洋溢着浓浓的爱意。
闻文同学写道：“以前每次回家的车上，妈妈总要反复地数落我同一个毛病。我呢。也是一只耳朵进，一只耳朵出。这次妈妈看了我的信，她在车上也不念叨了。还说以后我有了错误，她努力只说一遍，看我的实际行动。”
周亚丹同学写道：“以前我总觉得妈妈偏心。我和弟弟虽然都是她亲生的，但她对弟弟的关心远胜于我。读了妈妈的信后，我明白自己误会她了，妈妈也是爱我的。我觉得自己和妈妈的心从来没有靠得这样近。”
黄炯麟的爸爸妈妈给儿子写了一封感人至深的信。其中这样写道：“亲爱的儿子，对不起，爸爸曾经用很粗暴的方式对待你。以后爸爸会改变对你的教育方式??虽然你的学习成绩不理想，但请你不要放弃，我们相信通过你的努力。老师的辅导，同学的帮助，一定会进步。哪怕只是一点点，你也是强者。??以后我们会经常给你写信，今天的通信只是开始。感谢老师的良苦用心。”
家庭教育中最好的教育方式是交流。这次家长会能够受到家长和学生的青睐，我想最大的收获就是在日益疏远的亲子之间架起了一座心灵沟通的桥梁。
父母写给儿子的信
亲爱的儿子：
你好！
昨天看到你写我们的信，我们很欣慰。从你的信中，我们感到你一天天在成熟。虽然信的内容比较简单，但毕竟是你自己真实的想法，所以希望你以后能经常给我们写信，说出自己的快乐和忧愁。
亲爱的儿子，我想你应该明白每个父母都希望自己的孩子能取得好成绩，得到老师的表扬和同学的尊重，我们也一样。所以以前因为你作业做得不好，爸爸曾经用很粗暴的方式对你，这是不对的，爸爸一定知错就改，并且现在已经改变了很多。希望你能原谅爸爸以前的做法。
我们对你的期望，相信你一定很清楚。今天，我们特意回信，就是想告诉你，虽然我们对你有所希望，但是请你不要有太大的压力。我们认为只要你真正努力，在用功，并且用诚实的态度对待自己，对待父母、老师及所有人，你就是一个好孩子。你的学习成绩是差了点，但是请你不要放弃，我们相信通过你的努力，老师的教导，同学的帮助，你一定会进步，那怕只是进步一点点，你也是强者。所以我们希望你能抛开忧愁，每天微笑着对待任何挑战，我们会一直相信你、支持你。
我们觉得与你有说不完的话，所以希望我们能经常写信。今天的通信只是开始，希望我们能保持这个好习惯。我们大家也一起感谢老师的良苦用心，给你布置了这么好的作业。我们的通信只有开始，没有结束，好吗？
最后祝亲爱的儿子：健康快乐！
另：你的来信有几个错别字和用词不正确，你能检查一下，把它改正吗？我们给你的信也请你
检查，有不对的地方指出来。
你的爸爸、妈妈：2005．11．26
沟通 交流 展望
——603班家长会掠影
一、设计目的：
为改变家长了解、评价孩子角度过于单一，本次我们的家长会邀请学生、家长一起参加。班级为学生提供平台，让他们展示自己最优秀的一面，同时也让家长多方面地了解到自己孩子的情况。家长、教师、学生相互交流、增进感情，齐心协力为学生的健康成长而共同努力。 二、活动过程：
1、班长致辞
班长代表全体同学欢迎父母的到来，部分学生为家长们端上一杯茶。 2、学生才艺表演
人人参与，人人展示，人人提高。才艺表演给自己一个锻炼的机会，给父母一份惊喜，学生兴趣盎然。
3、学生代表发言
4、语文课代表（黄雪雯）发言： （1）勤读写 （2）多提问 （3）踏实学
5、数学课代表（梁超）发言：
（1）培养学语文的兴趣。
（2）培养学习语文的好习惯。 （3）领悟做题目的小技巧。 6、英语课代表（施雨蔚）发言： （1）喜欢上英语 （2）善于思考
（3）多问同学、词典、磁带和老师。 三、家长代表（李泽颖妈妈）发言： 四、班主任总结；
（1）汇报半学期来班级工作情况。
（2）家长共同关心的、需要共同教育的问题。 （3）提出今后学生、家长、教师共同努力的方向。
评析：本次家长会内容丰富、安排紧凑，在以后的工作中，有许多值得借鉴的地方： 1、学生才艺表演的准备过程大大丰富了学生的课余生活，他们乐于表现，善于表现，因而，得到家长们的一致好评。家长们认为孩子们在完成作业以后，能适当参加文娱活动，这一举措非常好。