中国队，如果不自乱阵脚，应该能 □ ②对手。 男篮争霸的悬念应该不大。中国男篮是上届亚运会冠军得主，12日在半决赛中以131：62□ ③哈萨克斯坦队。韩国队是上届亚运会亚军，半决赛最后时刻以一个三分球 □ ④ 菲律宾队一分后进入决赛。中国队此番与韩国队交手，虽说获胜的把握不是十拿九稳，但实力明显在对手之上的中国队夺得冠军应该说是众望所归。 还有3枚金牌来自羽毛球比赛。高峻和黄穗可能将在女双决赛中为中国队再添一枚金牌，使之完成3枚金牌的任务。遗憾的是，中国选手未进男单和男双决赛，加上此前未进决赛的男团，中国羽毛球队的男选手们这次彻底与金牌无缘。 马术和田径赛场明天各进行最后一项决赛。田径比赛将产生汗水浸得最多的男子马拉松金牌，中国队的宫科参加角逐。这位“马家军”中的男弟子，显然给我们留下一个巨大的悬念。 1、解释下列加点的字，并分别写出与C、D两个成语相关的历史人物。 A．报仇雪恨 B．众望所归 C．破釜沉舟 ．．．D．卧薪尝胆 ．与C相关的历史人物是_____________ 与D相关的历史人物是_____________ 2、新闻的语言要努力做到简明扼要，准确科学。为文中“口”处选择准确的词语。 ①—— ②—— ③—— ④—— A、小胜 B．险胜 C．战胜 D．狂胜 3、本文选自《光明日报》(2002年10月13日)，请熟读文章依据正文部分主要内容，为这则消息拟一个标题 标题：_________________________________________________
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二十 录音新闻
备课初稿 一、学习目标 1、能说出录音新闻与其他新闻形式的区别 2、能运用切当的语音、语调、语感、语速模拟播音《喜看我国运载火箭水下发射的壮观的景象》 二、教学重点 1、录音新闻的特点 2、录音新闻的语言特点 三、教学难点 模拟播音 四、教学设计 在学生掌握了新闻的特点以后再学录音新闻，就能更好地把握这一文体的特点，这样的教学思路更有利于循序渐进。本文的教学拟设计模拟播音的教学情境，让学生把握文本内容，体会录音新闻的语言艺术。拟安排两教时 第一教时 学生：熟悉文本内容，小组分工协作，以文本为内容作模拟播音的准备。 教师：模拟播音指导 学具：每一组准备一台录音机 文本内容简介： 1、关于录音新闻 录音新闻是一种以文字报道和现场录音结合运用为特点的更真实、全面地报道事件的新闻形式。由于现场录音和文字报道的结合，丰富了新闻报道的内容，增强了真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离，使听众如临其境，效果十分理想。 2、关于文章内容 这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国贡献的精神，歌颂了党的领导。 全文可分为三个部分。 第一部分(第l至7段)，报道火箭发射的情况。 第一层(第l段)，交代这一部分的主要内容，在广播时有引起听众注意 的作用。 第二层(第2至4段)，写火箭发射的准备。 备课组讨论 执教者记录 12
第三层(第5至7段，含第5段前括号中的内容)，写火箭的发射。 第二部分(第8至15段)，报道运载火箭落水的情景。 第一层(第8、9段)，交代这一部分的主要内容。 第二层(第10至12段)，写测量船上的测量情况。 第三层(第13段)，写直升机的测量情况。 第四层(第14、15段)，写现场人们的激动和欢呼。 第三部分(第16段)，写对发射海区指挥所负责人的采访。 这一部分，主要是发射海区指挥所负责人的讲话录音。他的讲话包含三层意思：一是发射很成功；二是强调成功发射是由于贯彻了独立自主的针，是由于全体人员的团结奋战；三是表达全体人员再作更大贡献的决心。 模拟播音指导 1、在现场直播中插入录音 2、语气语调依据文章内容确定。如报道运载火箭发射的海域的情况，朗读时应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可平缓些，语速不应过快。又如报道火箭出水升空的过程，语调重应有一种激动兴奋。再如为引起听众注意，强调所要报道的内容，语调应平缓，语速慢一点，语音重一点。 学习小组准备 课后学习 模拟演练 第二教时 一、选择部分小组进行模拟播音 二、学生互评 三、教师点评 教学情景是开放的，学习资源是生成的，教师要善于捕捉信息，充分利用生成资源进行教学。
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二十一 “神舟”五号飞船航天员出征记
备课初稿 一、学习目标 1、能说出杨利伟出征太空在我国航天史上的伟大意义 2、能分析文中的场面描写及其作用 3、能分析议论性语句的作用 二、学习重点 1、杨利伟的优秀素质 2、场面描写 三、学习难点 民族自豪感的内化，学生学习积极性的激发 四、教学设计 通过播放神舟五号飞船升空的记录片激发学习的学习积极性，唤起民族自豪感。 学习文本看不同人物的民族自豪感 介绍外国航天成果，唤醒学生学习的积极性 安排一教时 课前学习 查阅资料了解我国航天事业的发展过程 教学过程 第一板块 播放神舟五号飞船升空的记录片 观看要求： 观后谈谈体会，这是怎样的一次飞行 第二板块 文本阅读 思考题 1、本文只写了杨利伟出征前半个小时内发生的事，仔细阅读课文，想一想，文章共写了几个场景？能用简要的语言概括吗？ 2、文中哪些语句表现出杨利伟是一位综合素质优秀的航天员？ 3、找出文中议论性的语句，说一说其作用。 学生依据思考题阅读文本。 集体讨论交流： 1、文章主要写了两个场面，一是等待与送行的场面；二是杨利伟出征的场面。第一个场面庄重而热烈。一句简单的景物描写衬托场面的热烈，送行人员的装束打扮体现场面的庄重，人们的表现反映心情的激
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备课组讨论 执教者记录 动。第二个场面庄严而豪迈。具体体现在杨利伟的报告，李继耐的命令，杨利伟的敬礼、拥抱与挥手上。 2、杨利伟的优秀主要表现在：步伐的从容而稳健；神态是微笑和深情；敬礼的标准；心情的激动以及插叙中的概括介绍。 3、议论性语句示例： 这是一次英雄出征。 这是中华民族历史上的一次伟大的出征。 （突出了这次航天飞行对个人和民族都具有伟大的意义） 这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。 （突出对国家发展的重大意义） 随着杨利伟标准的敬礼，??定格在人类征服太空的篇章中 （突出这次飞行的里程碑意义） 课后学习 1、词语积累 2、阅读下面材料，写一篇不少于300字的体会。 资料：
美国航天史
美国是世界上较早开展航天活动的国家，活动规模和技术水平居世界前列。 发展概况
20世纪初，R．H．戈达德开始研究和试验固体火 箭，后发表著作论证向月球发射火箭的可能性。1921年，他转向 研究液体火箭发动机，并于1926年发射了世界上第一枚以液氧、 汽油为推进剂的液体火箭。1936年，加利福尼亚理工学院的T． von卡门等人也开始研制液体火箭。第二次世界大战结束后，美 国在缴获的德国V—2火箭的基础上开始研究大型火箭和导弹。陆 军在W．von布劳恩等德国专家的帮助下，于1945年发射了V—2火 箭，1949年开始研制“红石”弹道导弹，1954年制定用“丘辟特”C 火箭(“红石”导弹作为第一级)发射卫星的“轨道器”计划。美国海军利用V—2火箭技术研制“海盗”号探空火箭，并从l949年开始 飞行试验。美国空军于1954年开始研制“宇宙神”洲际弹道导弹， 并提出以这种导弹为基础发射卫星的方案。为了不影响弹道导弹 的研制，美国决定由海军以“海盗”号探空火箭为基础，研制发射卫 星的“先锋”号运载火箭。1957年苏联成功发射人造卫星，促使美 国在执行“先锋”号
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