连也相继回到祖国的怀抱。１９８２年９月，邓小平在会见撒切尔夫人时明确表示，１９９７年中国将收回香港，1997年香港回归，1999年澳门回归。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”在澳门回归之夜，闻一多先生的子孙四代共２０多人团聚在北京门头沟的家中，举行家祭，庆贺澳门回归祖国。家中对联高悬：“百年诞辰红烛燃遍举酒慰英灵，九九归一死水微澜昂首新世纪”，横批“澳门回家”。 二、内容简析 前言：表明写作的缘由、写作的目的和内心的期盼。 缘由：“丧失之土地，失养于祖国，受虐于异类，臆其悲哀之情，盖有甚于《凯风》之七子。” 目的：“以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。” 期盼：中华七子之归来。 《澳门》：着重写一颗眷恋祖国的心。 《香港》：着重写受到的凌辱，表明回归的愿望。 《台湾》：着重写英雄的传统。 《威海卫》：着重写悲壮的历史和险要的地势。 《广州湾》：突出地理位置的重要。 《九龙》：突出悲苦，期盼回归。 《旅顺、大连》：突出列强的暴虐。 课后学习： 背诵《七子之歌》
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写作 写消息
备课初稿 一、学习目标 1、能捕捉新闻信息写一则消息 2、能按照消息这一文体的格式写好消息 3、能运用恰当的语句 二、学习重点 1、捕捉新闻信息 2、遵循基本的文体格式 三、学习难点 恰当和富有表现力的语言 四、教学设计 安排两教时 教学过程 第一教时 一、写作指导（约20分钟） 信息源：选取你认为最近发生的有价值的新闻事件。 注意事项：1、拟一个概括力强且醒目的标题 2、认真写好导语。要把相关的要素交代清楚。 3、主体部分要求层次分明。 4、语言得当得体 附加要求： 在文后把主体部分的层次列出来，写上层意。 二、学生习作。 第二教时 学生习作
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备课组讨论 执教者记录
句子的修改
备课初稿 一、学习目标 1、能说出常见的几种病句形式 2、能正确的修改有语病的句子 二、学习重点 常见的几种病句形式 三、学习难点 正确的修改有语病的句子 四、教学设计 这是语言实践课，修改病句的能力不是靠讲出来，应该通过实践训练的手段达到提高能力的目的。 安排一教时 教学过程 第一板块 读短文，指出常见的语病种类 短文介绍的语病种类 1、句子结构残缺 2、语序不合理 3、表达不合理或自相矛盾 4、表达不自然 5、表达不简明 第二板块 做一做，完成文后练习 一、1、“凯旋”和“归来”重复不简明，删去其一；“热烈欢迎”改为“迎接” 2、“解决并分析”语序不合理 3、“立下”后缺宾语 4、“基本上”与“完全一致”矛盾 二、1略 第三板块 拓展练习 判断下面语句有无语病，如果有，指出病因并加以改正 1、中学生是打好知识基础的重要阶段。 2、通过学习，使我懂得了有关科技知识 3、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。
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备课组讨论 执教者记录 4、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 5、我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等。 6、多读多写是正确提高写作水平的途径。 7、遵纪守法是衡量每一个公民觉悟高低的重要标准。 8、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外多年的美籍华裔作者之手。 9、考试的时候，教室里鸦雀无声，空气几乎紧张得要冻僵了。 10、回首再看看那条走过的路：有的崎岖，有的坎坷，有的平坦，有的通畅。
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语文实践活动 网上读写与交流
备课初稿 一、学习目标 1、能在网上搜寻相关的资料。 2、能通过电子邮件与人交流 二、教学设计 这是实践性很强的语文实践活动，学习指导尽可能简单，学生上机实习的时间要尽可能充裕，应该加强个别辅导。安排一教时，课后学习随时随地。 教学过程 第一板块 网络阅读：以“赏荷”主要内容进行网上搜寻阅读，重要的进行复制。 交流阅读情况： 交流内容：材料的出处，搜寻的方法，找到材料的特点。 第二板块 网上写作： 指导学生在新浪或搜狐网站申请免费邮箱，以学习中的问题为内容进行网上写作和交流。 课后学习 将学习中的问题随时随地通过邮件与老师进行交流。
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