走马灯的奥秘（选段）
茅以升七岁那年，过元宵（xiāo shāo）节的时候，家里买了两盏棱（líng l?ng）柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。 1. 给文中的字选上正确读音，打上“√” 2. 请用波浪线画出文中的一个比喻句。
这个比喻句把 比作 。 请你再仿写一句。
3. 写出下列词语的近义词。中央（ ） 悬（ ） 盯着（ ） 4. 读文中带横线的句子，说说你的体会。
我体会到 .。 5. 你认为茅以升小时候是个怎样的孩子？。
课外阅读
1、
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、给这个短文加一个题目。
2、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。
（
③心里不明白，不理解。 3、造句。不仅??还??
） ）
（ ）
。
4、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
”画出相关部分语句。
5、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“6、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？