3.4.4社会、家庭的因素
考生选择哪一种高考之路,不仅是个人的大事,还需要家庭的支持。现在社会独生子女较多,父母都希望子女能够走上较好的工作岗位。但是,近几年体育专业的毕业生就业率下降,社会地位、工资待遇偏低等,使得一些家庭对子女的体育高考产生了不同看法,觉得自己的孩子受苦受累进行体育训练,到最后却没有好的出路,这种情绪直接影响着考生在考前的学习和训练,致使他们难以全身心的投入,高考时不能取得理想成绩。
4结论与对策
4.1结论
提高体育高考生的整体质量,为高校输送优秀的生源,是国家培养体育后备人才的重要途径之一。如何提高体育高考生的整体素质和体育高考生的升学率,这就需要学校、文化课教师、体育训练指导教师为他们创造更好的学习环境和进行悉心的指导。但从目前相关高校的反馈情况来看,近几年,体育专业的学生体育能力下降,文化课基础薄弱,综合素质偏低已经直接影响着他们在大学期间的正常学习和继续深造。因此,如何对体育高考生进行科学的管理和训练,提高高考质量,为高校输送优秀人才是一个函待解决的重要问题。
通过对永州市体育高考生学训现状与对策的研究，可以得出以下结论: 4.1.1 永州市体育高考生在日常训练中,体育训练方式不合理,训练时间不充足,训练计划不完善,直接影响了训练效果。
4.1.2 永州市体育高考生文化课成绩处在同年级中等偏下水平者居多,体育成绩与文化课成绩的“不均衡”发展现象仍然存在。
4.1.3永州市体育高考生在训练期间,由于没有处理好训练与文化课学习之间的关系,加之部分同学文化课基础薄弱,导致学习目标不明确,主动学习意识较差,缺乏学习动力。
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4.1.4体育训练指导教师学历层次偏低、年龄过于年轻、带队年限较短,训练经验不足,对体育考生成绩的提高具有一定的影响。
4.1.5学校和体育训练指导教师对体育考生重视和关怀不够,体育场地、器材的投入不能满足学生的训练需要,在一定程度上也影响了训练效果。
4.2对策
4.2.1优化教学管理,协调好体育成绩与文化课成绩的“不均衡”现象。
学校在制定教学制度时要协调好体育高考生的文化课学习时间和体育训练时间的关系,确保教学秩序的正常进行。
4.2.2科学、合理安排训练计划,确保训练计划的执行，科学合理的制定训练目标、训练方法和手段、训练时间安排、训练负荷、恢复等措施,并且确保这些措施的顺利实施。
4.2.3激发文化课的学习动机,改善学习方法，学习动机是引起和维持学生学习活动,并使该活动朝着所设定的目标进行的内部动力[14]。因此,要激发这他们的学习动机,养成主动学习的习惯。
4.2.4学校要重视对体育高考生的培养,加强管理工作。 4.2.5注重校园文化更新,营造良好的学习环境。
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参考文献
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致谢
论文的完成意味着我的大学生活即将结束，青春最美好的四年我在邵阳学院度过，在这里我认识了许多良师益友，学到了许多专业知识、人生哲理，我即将走出大学校门，走向未知的未来，邵阳学院生活会成为我人生中最宝贵的回忆。
毕业论文能顺利完成，首先我要衷心的感谢我的导师陈松娥教授，感谢她的悉心指导与帮助。陈老师有着开阔的视野以及渊博的知识和广阔的胸襟，本文的选题、写作至成文的整个过程是在她的悉心指导下由本人独立完成的。感谢陈老师在学习和生活上给予我的指导和关心,老师对自己、对学生的严格要求也无时无刻感染着我。
我也要感谢在大学四年里所有的专业老师，是他（她）们给了我不一样的视角和眼界，使我受益终生。我的导师、学院的老师、领导、同学们都见证了我的成长,他们的肯定和鼓励是我前进的不竭动力,借此论文完成之际,谨向他们表示我最诚挚的谢意。论文撰写时，引用了大量文献，在此也要对原文作者表示感谢。
最后，我要感谢陪伴了我四年的同学、朋友，他们在我的生活中扮演者亦师亦友的角色，与我度过了四年的欢乐时光。同时还要感谢我的父亲母亲,是你们给了我无尽的关心和支持,我将以饱满的精神锐意进取,为实现自己的人生价值不懈努力,我也坚信,明天会更好！
致 谢 人:倪 先 臣 2016 年3 月20 日
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附录
附录一：体育高考生填写
永州市体育高考生学训现状与对策研究调查表
亲爱的同学：
您好！首先感谢您的的热心参与,我是邵阳学院2012级体育教育专业学生,此次问卷调查的目的是关于永州市体育高考生学训现状与对策研究,主要是对你在平常的文化课学习,体育训练和管理方面进行调查。希望您在百忙之中填写本卷,您的观点对我非常重要。请将您真实的个人情况、看法告诉我们,不必有所顾虑。我们将为您提供的资料绝对保密再次感谢您真诚的合作！
祝您学习进步！ 1.你平时的训练方式是？（）
A集体训练 B分组训练 C单独训练 2.你每周的训练次数？（） A 3-5次 B 5-7次
3.你每天的训练时间是安排在什么时候？（）
A早晨 B下午课外活动 C其他时间 4.你每次训练持续时间是？（）
A 1个小时以下 B 1-2小时 C 2小时以上 5.平时训练有没有训练计划？（） A有 B没有 6.有训练计划,是如何制定的？（） A教师制定 B自己制定 7.你们训练采取什么样的训练形式？（）
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