5、使学生自觉地对知识进行拓展学习，提高学生的信息素养； （二）研究内容
1.建立校园辅助教学系统。逐步建立了电子教学素材库、电子课件库。自主开发课件管理系统，专用电子备课室成了课件和教学素材的制作中心。利用各种先进的输入设备将学校现有的大量教学素材（如录音带、录像带、图书、挂图、胶片等）进行技术处理，使之成为数字化的教学素材用于课件制作。创作和具有的优秀课件、资料，通过网管中心统一组织上网，教师可以利用网络共享丰富的电子素材，方便地制作出各种电子教案和课件。
通过对教师提供充分的基础培训和应用工具软件的使用培训，以及技术支持，使教师可以在办公室或在家里自己动手利用现成的电子素材组织、制作电子教案和课件，直接为他们的课堂教学服务，从而彻底解决以往课堂辅助教学软件不能适应不同教师教学需要的问题。
2.建立了学校管理信息系统，通过建立学校管理信息系统，可以为学校领导提供及时、准确的管理信息，实现学校办公自动化，建立学籍管理，人事档案管理、财务管理等系统。为将来提供决策支持打下良好的基础。学校管理信息系统中丰富的管理工具还可以将学校领导和各级行政管理人员从繁重的事务性工作中解脱出来，使之得以集中精力来考虑学校的建设和发展。
3.建立Internet/Intranet应用系统。通过建立校园网
Internet/Intranet应用系统，为广大师生提供一块广阔的信息园地。
学校将Internet作为一个高效、廉价的信息仓库，广大师生可以利用校园网方便地浏览Internet上的各个信息站点，检索信息，通过电子邮件和全国甚至全世界的同行建立通信联系和业务交流。通过主页向外界介绍学校的办学特色，师资力量，发布招生信息，联系各层校友，扩大学校的影响。
教师可以自己上网收集素材或通过教育和科研网交流教研信息。 行政管理人员可以通过校园网对内发布校园信息，学生奖惩情况等。
学生可以在教师的辅导下利用校园网在校内组织网络兴趣小组和网络协会，建立学生网站、主页、校园电子刊物、网络讨论区等活动，利用校园网组织跨学校的信息交流及联谊活动。
4.建立了教育资源信息中心。信息资源的建设是校园网应用的基础，结合实际情况，统一规划，集中财力和人力，建设公用教育、教学数据库（如题库）和教学辅助数据库（如电子课件库、电子素材库），为广大师生服务，信息资源的建设，除了自主开发建设有特色的资源外，学校设立了专项资金，采用购买的方式引进了一些优秀的信息资源。
5、网络教育与传统教育在综合实践活动课中研究性学习的优势互补
通过“网络教育与传统教育优势互补”课题研究，拓展校园文化研究的内涵、研究的方法以及研究的内容，形成有学校特色的校园文化资源库，形成一批有价值的综合实践活动案例和论文。
6、网络教育与传统教育优势互补下中学主要学科自主学习的研究借助“学教平台”的开发、完善和应用，探索新型课堂教学结构和模式，推动学校教师教学观念和学生学习方式的转变，形成一批有价值的网络教学案例和课件，形成一批有价值的网络教学论文，促进学校的特色网站的形成，促进网络学教平台的成熟。
7、利用远程教育的资源优势，会同其它学校共同对远程教育的资源进行二次开发，对远程资源进行整理，使之成为适合学校自身特色的积件资源。
七、完成课题的措施
（一）课题的管理和课题组分工 1、组建课题研究小组：
课题组负责人：张华 惠农中学信息技术教研组长、信息技术一级教师，学校校园网管理员。
课题组成员：
刘志军：惠农区教育局信息政务办公室负责人 惠农区教育城域网管理员。
吕秀琴：惠农中学信息技术一级教师 市级骨干教师 丁 丽：惠农中学信息技术一级教师 张 波：惠农中学信息技术一级教师
课题组负责人张华承担课题的管理工作，为完成课题提供所需人、财、物和时间，并监督和管理专设经费的使用情况。负责设计课题研究实施方案，准备图书资料，组织理论培训，收集整理资料，统计分析数据，召开课题研究会议，汇报课题进展情况，撰写研究报告
等。课题组成员吕秀琴、张波、丁丽，按照课题实施方案进行学习与实践，每学期进行一次经验交流、书面总结，并提供相关数据。
2、聘请课题指导专家 曹彦红：自治区级骨干教师 （二）课题研究的制度保证
1、组织课题组成员学习校园网硬件和软件方面的一些基本知识，从网上获取相关知识，要求每一名课题组成员都能熟练独自完成硬件和软件平台的建设。
2、明确课题研究任务和方向，不断完善课题研究方案，采用多种课题研究方法进行实践研究，重视收集相关的校园网实践和应用方面的案例。
3、在实践研究的过程中注重调查、反思、交流、总结、矫正，调整课题研究方向，探索课题研究的方法和策略。
4、为确保实验的顺利进行并取得预期的效果，确定每月一次课题咨询会议，每学期一次经验总结，每年提交课题年度进展情况和该年度的阶段性成果。
八、预期的研究成果
经过三年的研究，预期将完成的最终研究成果是： 1、《学习型校园网建设与应用的实践研究报告》
2、《学习型校园网建设与应用的实践》（论文、案例、课堂实录专辑）
九、参考文献
1、北京大学数字化校园建设与思考》中国远程教育资信网 2、《数字校园中科学研究支持系统的构建》翟焱* 程建钢* 武祥村**韩锡斌*中国电化教育
3、《传播媒介：整合与多元化》，李艺《现代传播》，1999年 4、《校园信息基础设施及数字化校园的现状与发展》现代教育信息库