六、说出几种常见元素和原子团的化合价 七、能用化学式表示常见物质的组成
(1)根据俗名写化学式；(2)根据用途写化学式；(3)根据化合价写化学式。 八、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算
(1)计算相对分子质量；(2)计算元素间的质量比；(3)计算某一元素的质量分数；(4)能根据物质的质量计算元素的质量或元素的质量计算物质的质量。 九、能懂商品标签上的物质成分及含量
(1)要注意标示的是物质的质量还是元素的质量，如：加钙盐CaCO3-Ca，加碘盐KIO3-I；(2)要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。(3)判断广告其真实性：若标示的含量大于理论含量，则是虚假广告。
第二部分 中考链接
1.写出下列化学符号
(1)两个氢分子2H2 ；四个氢氧根离子4OH—。 (2)+6价硫元素氧化物的化学式SO3。
2.右图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是 。 ．．．
A．铝原子的质子数为13 [来源:中&国教育@^出#*版网]
B．在化合物中铝通常显+3价 C．铝是地壳中含量最多的元素
D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
3.绿色化学试剂碳酸二甲酯是良好的溶剂和燃油添加剂，其化学式为C3H6O3。 请计算：
(1)碳酸二甲酯中碳、氧、氧三种元素的质量之比6﹕l﹕8(1分)。 (2)碳酸二甲醇中碳元素的质量分数是40%。 (3)16克碳酸二甲醇中含碳元素的质量是6.4克。
第三部分 课堂练习
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中考备战策略
教学反思：
6 第五单元 化学方程式
第一部分 必考知识点
一、认识质量守恒定律，认识常见反应中的质量关系 (1)铁钉生锈后质量为什么增加？
(2)高锰酸钾加热一段时间后，剩余固体质量为什么减少？ 二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释 (1)知道质量守恒的微观原因？微观原因是什么？
(2)形成“化学变化过程中元素不变的观念”，能用元素、分子、原子、离子的观点解释化学变化。
(3)会推断未知物质的化学式(注意有无系数)
三、探究化学反应中的质量关系：在什么情况下，必须在密闭体系中进行实验。四、能正确书写简单的化学方程式
(1)查化学式 --- 根据化合价；(2)查配平 --- 数原子数，尤其氧原子； (3)查条件和箭头 ---- 根据所学知识或题目所给信息。 五、能根据化学方程式进行简单的计算
(1)化学方程式的配平必须要查；(2)比例式必须要列；(3)设答必须要完整； (4)单位，x---不带单位，数字---必须带。(5)化学方程式计算要求是纯量。
第二部分 中考链接
1.工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是
A．甲的化学式为CH2 B．反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1 C．甲、乙、丙都是有机物 D．丙中C、H、O元素的质量比为12:3:8
2.氢化锂（LiH）为玻璃状无色透明固体，军事上用作氢气发生来源，反应的化学方程式为：LiH + H2O=LiOH + H2↑。计算80 g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量。 3.某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸49 t（H2SO4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？
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7 教学反思：
第六单元 碳和碳的氧化物
第一部分 必考知识点
一、认识物质的多样性
(1)碳的单质：金刚石、石墨、C60、碳纳米管；认识同种元素可以形成不同单质；(2)木炭、活性炭的特性和用途；(3)金刚石和石墨性质有什么显著的特点？主要原因是什么？分别有什么用途？(4) 碳单质的有那些化学性质？ 二、初步学习实验室制取CO2
(1)用什么药品？固体能否选用CaCO3或Na2CO3粉末？液体能否选用稀盐酸或稀硫酸？原理是什么？用什么装置？(2)依据什么选择发生装置和收集装置？常见的发生装置有哪些？常见的收集装置有哪些？(3)如何进行气体的检验和验满、验纯（可燃性气体）？ 三、知道自然界的氧和碳循环 ，如何实现？ 四、温室效应
知道温室效应的成因和防治；注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。 五、探究CO2的主要性质及其用途
(1)CO2的物理性质有哪些？如何通过实验来说明？由此性质决定它有什么用途？(2)探究CO2与水、澄清水灰水反应，学会设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧？由此性质决定它有什么用途？
六、知道CO的主要性质及其用途
物理性质有哪些？化学性质有哪三个？如何检验CO？ 七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。
第二部分 中考链接
1.每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是
A．O2 B．N2 C．CO D．CO2 2.下列有关CO2和CO的叙述，正确的是
A. CO2、CO都能用于灭火
B. 二者的组成元素相同，密度也相同 C. CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO不能 D. CO还原氧化铁的实验中，不需要进行尾气处理 3.右图是实验室制取气体的部分装置。
8 （1）仪器X的名称是 。
（2）写出一个用A装置制取CO2的化学方程式。[中国教~#育出*版网%@]（3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。 （4）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。
第三部分 课堂练习
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教学反思：
第七单元燃料及其利用
第一部分 必考知识点
一、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防爆炸的措施
(1)燃烧的条件及可燃物燃烧的条件； (2)缓慢氧化的条件 (3)爆炸发生的条件； (4)防火灭火的原理和方法； (5)防爆炸的措施（列举实例） 二、实验探究燃烧的条件
(1)与氧气接触，温度达不到着火点；(2)温度达到着火点，不与氧气接触； (3)两者皆满足
三、燃料有关问题 石油的几种产品及主要用途（汽油、柴油、液化石油气等）；知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物；知道煤和石油的综合利用；了解我国能源和资源短缺的国情；知道化石燃料是人类重要的自然资源；知道煤、石油、天然气的形成？利用？主要组成元素？所属物质类别？了解使用H2、CH4、C2H5OH、液化石油气、汽油、煤等燃料对环境的影响？懂得选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要意义。 四、认识燃料完全燃烧的重要性：意义？不完全燃烧的后果？措施？ 五、本单元有关的反应化学方程式要熟记
第二部分 中考链接
1.根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是 ．．．
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2.南海是我国固有领海，南海海底有丰富的矿产资源。根据所学知识，回答下列问题： （1）石油属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）天然气主要成分是 。
（3）正在利用和待开发的新能源有风能、潮汐能、“可燃冰”等，其中埋藏于海底，
目前开采在技术上还存在困难的是 。
3.通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题： （1）图A所示的“火三角”可表示燃烧条件，
图中缺少的一个条件是 ； （2）图B熄灭酒精灯的原理是：
； （3）用扇子扇煤炉火，越扇越旺的原因是：
。
第三部分 课堂练习
中考备战策略 第四部分 作业布置
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教学反思：
第八单元 金属和金属材料
第一部分 必考知识点
一、金属的物理性质：能区分常见金属和非金属（实验探究金属的物理性质，金属有哪些区别于一般非金属的物理性质？举例说明金属具有导电性、导热性、延展性、硬度大、熔点高等性质？列举常见的金属之最。
二、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用
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