在下面私自讲话影响会场纪律；因而，请大家今后开大会时注意听讲，认真把要点记录下来，并加以认真思考执行；在分小组讨论时积极发言，共同为学校的发展出谋献策。
从八月三日到六日，全体教职工早上6：30都进行军训；下午5:30都要学做广播体操，这是很有意义的两项活动，可以学习部队严明的组织纪律和雷厉风行的作风，学会喊口令，可以运用到今后的学生整队上；学会广播体操今后可以和学生一起做操，即锻炼身体和学生打成一片，又加深师生感情；每次教师大会前都要认真学习英语口语，今后上课、下课请用英语和学生互相问好，营造良好的学英语氛围；国歌和校歌是每一位师生都必须会唱。唱歌可以丰富校园生活，学校应该是书声朗朗、弦歌阵阵，优雅而令人向往的地方。
第二点要求：发下去的几篇文章，都是精心挑选出来的好文章，很有见地，发人深省，值得借鉴。好文章、好经验，关键是要学好用好，身体力行，勇于实践，在干中学，在干中练，在干中前进！
虽然目前学校形势大好，人丁兴旺，校园和谐，但我们时时刻刻要有危机意识和市场意识，要靠真本事和优质服务来赢得家长和学生的青睐，来吸引生源。石狮的广大家长在公办学校学杂费全免，进行九年义务教育的形势下，还想方设法把子女送到中英文学校，家长图的啥？图的就是中英文学校的优质教育。老师们，我们扪心自问：我们该怎样主动作为，靠前服务？该怎样提供优质教育，来让家长、学生满意?
要提供优质教育，我们就要充满对教育事业的热爱，发自内心对学生真诚的爱，没有爱就没有教育！同时业务要过硬，会管理，会教书，要善于学习，勇于探索，敢于课改，要把兄弟学校的好经验、好做法内化为我们具体的科学的行动。我们学习洋思模式，就是要学习其精髓，学习其精神，要从观念上、行动上真正落实“先学后教，当堂训练”，要学出成效，要神似，不要形似。我们学习山东杜朗口学校的先进经验，就要学习他们调动、激发学生敢于开口，主动学习的精神，让课堂活起来，让学生积极参与，让师生互动充满活力！教师的精彩在课堂！
我们学习湖北天门杭州华泰中学的经验，就是要构建和谐教育生态，引领师生健康成长。广大家长这么信任我们，特地把子女送到我们手中，如果出现不及格了，不好习惯没改过来，如果初中毕业了却中考不过关，拿不到毕业证书，作为家长会怎么想，会产生怎样看法？作为我们，于心何忍？良心何安？
作为民办学校，要重视并抓好后进生的工作。这不仅仅是以人为本，以生为本的需要，更是学校生存和发展的需要。我们一定要处处体现出：关爱后进生，重视每一名学生，让每一名学生都活得有尊严，有进步、有发展！要注重培养学生特长，不让一名学生掉队，只要学生考及格了，他对学习就有兴趣了，他就爱上学了，这样，就不愁学生和家长不满意，就不愁没有学生来求学！
我们应该深刻认识到：抓好后进生工作是多么重要！从一年级到八年级，重点抓好及格率和平均分，抓好兴趣小组，课程要开齐开足，要突出特色，让
学生全面发展，让学生喜欢我们的校园，让学生爱上学。九年级在良好的基础上重点抓好九A率和语数英400分以上的优生。
每一位教职工都应该有全校一盘棋的整体观念，都要为九年一贯制，中小学衔接出力做贡献，都要胸怀全局，都要有学校兴亡，我的责任，把学校的事情当成自己的事，真正把学校当成自己的家，都要关爱学生。不管是中学生还是小学生碰到什么意外事情，如果你在场，就是你的责任，就要主动去处理，去帮助，去报告，实行首问制，这也是对你的良心，你的师德的考验！
我们还应该注重培养中小学生爱国的情怀，培养学生爱校、爱师的深厚纯洁的感情，我们学校培植的纪念树，就是培养毕业生爱校爱师的举措，也是校园文化的重要组成部分。
我们学校寄宿生的管理比较规范，怎样在原有基础上有一个质的飞跃，更上一层楼呢？生活是一本书，生活也是一门课程，学会生存，培养学生自理能力极其重要，这就要求我们的教官，生活管理老师应该而且必须是一个责任心强、工作认真细致、有一定育人技能的高素质群体。应该初步具有教育学、心理学的理论和实践，为此，我们特地邀请上海心理教育专家来开讲座，希望全体老师都要带着问题听，带着问题问，向专家请教。并且，结合我校工作实践，学以致用，横向对比，纵向思考，在反思中多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新思路，新方法。从而在新学年有新的起色，把工作干得更漂亮！
第三点要求：认真学习学校制定的规章制度，一定要好好看。只有读深读透，领会贯通，才能执行好，才能做好各项工作。才能按制度办事，提高执行力，维护好师生和学校正当的利益。好的制度可以规范教职工的行为，培养教职工良好的生活习惯，行为习惯，工作和学习习惯，好习惯的形成，可以让老师们受益一辈子，并且可以带动广大学生都养成好习惯！这种积极向上的良好习惯坚持下来，积淀下来，它的深刻内涵也会随之扩大，并在师生相互影响下，代代相传，势必形成良好的校园文化！好的规章制度和校园文化可以催人奋进，让人从心里感到有希望、有奔头、有一股干劲，要在平凡的教育岗位上，干出不平凡的业绩，带出一大批好学生！有了成绩，你脸上有光，你父母荣耀，学生高兴，家长满意。学校也会为你感到骄傲和光荣！
老师们，天生我才必有用，直掛云帆济沧海！把态度亮出来，把能力拿出来，把成绩做出来，让我们共同建造中英文更加美好的明天！
2010年8月2日
2010年暑期校本培训师德讲座 精耕细作 教书育人
班主任工作点滴体会
曾德思
私立学校的班主任工是一项辛苦和琐碎的工作，我们不仅是班主任，更是学生在学校里的代理家长，必须关注他们的学习、心理，还要关心他们的生活。我想不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。下面就我个人的体会和想法谈谈做班主任工作的一些体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任（特别是新接班的班主任）顺利开展一切工作的基础。如我现在带的这个班是三年级接手的，当时这个班每年都换老师，在刚接班夏令营期间，课堂我就以调整习惯为主，如训练坐姿、排队、明确课堂要求等，因为只有习惯养成了，才能更好的达到教育的目的与效果。结果学生一天还不到，中午回宿舍就问生活老师：“这个老师什么时候要换走，好严格。”我知道情况后，又气又好笑，毕竟才二年级刚读完的孩子，既天真又可爱。于是，课后我经常和他们玩猜拳，傍晚带他们到操场玩摔跤，晚上给他们讲故事。记得有一天傍晚，我们照样去后操场玩摔跤，突然全班学生围上把我摔倒，集体压在我身上，听着他们的笑声，那时我欣慰的发现他们已经接受了我这位“严”老师了。当时班上有18个同学没来参加夏令营，结果夏令营结束后，有个家长打电话对我说：“曾老师，不好意思，因为老是换老师，我们打算联名找校长，所以我儿子没去参加夏令营，但我听家长们说你和孩子玩得很好，孩子都很喜欢你，我就放心了。”从此每年的夏令营活动全班同学都来参加了。
我想只有在亲近与研究学生的过程中，班主任努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，这样学生接受了你，家长也自然接受了你。那么，班主任教育才能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。如我班每学年期初都会表彰上学期为班级有贡献的班干部，然后进行新一学期的班干部竞聘，组成新的班委会，并让全班知道哪个班委负责管理某个方面，只有做到分工明细，才能更好的让班干部各司其职，责任到位，全班同学才能更好的起到监督作用，并且班级实行积分制管理，所以学生能很好的做到有法可依，有法必依。对当选的班干部，我首先大力表扬他们优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；再次，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法的同时，并严格要求他们以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。我们定期召开班干部会议，要求每个人对两周来班级的情况总结，及时发现问题，采取改正措施。由于有这么一批得力的助手，我班黑板报多次获奖，每学年都被评为“书香班级”、“校先进班级”。我想这与班干部的辛勤付出是分不开的。
三、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”“让你因我的存在而感到幸福”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。如每学期开学第一个礼拜，四名小队长先自行组织队行训练，规范踏步、做操等动作，然后在进行比赛，优胜小组可以获得积分奖励；每周值日班长安排好值日表等常规工作开展，因为好良好的班级常规会形成良好的班风，而好的班风带给孩子们的是一些好习惯。
四、重视主题班会与主题队会的开展
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。如果举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运
动会、接力赛等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。只有让每个学生主动去参与了，才能更好的调动他们主人翁的意识。记得六年级上学期的广播操比赛，比赛前他们都很认真练习，他们想要为小学阶段画上个圆满的句话，要取得三连冠。或许由于他们越想成功就越容易失败，结果获得了二等奖的成绩。比赛后，他们耷拉着脑袋，不敢抬头看人，整齐地坐在草坪上，他们说他们失去了最后一次机会，这是他们小学阶段的最后一次广播操比赛，他们很懊悔、很难过、很伤心。看着他们的样子，我很难过也很自豪，难过的是给他们留下了遗憾，自豪的是他们有这样强的集体荣誉感。我鼓励他们说：“没关系，我们尽力了就好，更何况这只是一场比赛，你们就这样被打倒，不是还有很多比赛吗？”这时班级调皮鬼站起来说：“是。我们明年歌咏比赛一定要在拼回来。一定要拿到第一名。”班上的孩子才纷纷抬起头，纷纷赞同了这个想法，也露出了笑容，可喜的是，这次歌咏比赛他们如愿地拿到第一名。当他们拿到奖状后，一个个如获至宝似的在传阅着那张奖状，然后小心翼翼地贴上班级，数着一年来获得多少张奖状，看到这样的情景我被深深感动着。因此，在这学期面对择校问题时，我们班的孩子都很舍不得分开，我们开展了班会，回忆六年一起走过的校园生活，最终班上大部分孩子都选择继续在本校升学。回家之后，他们主动去做家长的工作，说学校的教育好，要向厦门双十冲刺。或许这是六年来他们结下深深的友谊，直到现在他们还男女生同坐，男生女生相处得异常融洽。
我想在开展任何活动时，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。 五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会和老师的家访是学校与家长联系的重要途径，要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。如在每周五接送时，我经常和家长交谈，反馈孩子在学校的学习情况、生活情况，并从家长那了解孩子在家的表现情况，及时与家长沟通交流，能让家长更好地了解孩子的学习情况，让家长对学校的教育有更深层次的了解，也达到家校合力的教育效果。也正因此，家长在择校时都来征求我们老师的意见，在听了我们对学校的介绍后，他们都选择了留校。