教学内容 教学时间 教学目标 百变的纸杯（二） 月 日 星期 第 节 1、通过实践活动，尝试运用各种方法设计和制作纸杯玩具，能与同伴互相欣赏和分享活动成果。尝试利用纸杯玩具来编演短剧，在展示作品及表演过程中，提升素质，增强自信，学会创新。 2、学生观察更多的纸杯或废纸盒等废旧物品制作的作品，拓宽视野，增强创新精神、环保意识和社会责任感。 重点难点 运用各种方法制作纸杯玩具，在活动中提升素质，增强自信，学会创新。 教学用具 各种纸杯，胶水，彩笔和各种纸杯玩具图片 组织课堂纪律，进行教学 活动一：制作纸杯玩具 教师指导活动：组织学生设计和制作纸杯玩具，并参与到学生的教 活动中，进行适当的指导。 学生探究活动：依照自己的设计完成纸杯玩具的制作，展示作品 并互相欣赏与评价，谈谈改进自己作品的想法或参与活动的收获。 设计意图：提升创新能力，学会与同伴互相欣赏，能够分享活动成果。 学 活动二：我们的小剧场 教师指导活动：组织学生编短剧，并参与到学生的活动中，进行 适当的指导。 学生探究活：依照编演短剧的流程，做好表演短剧的准备工作。 然后在组内或班级进行展示，互相欣赏与评价，谈谈参与活动的收获。 过 设计意图：学生通过展示作品和表演短剧，倾听同伴和老师的评价，学会改进，增强自信，在合、探究、实践的氛围中由模仿走 向创造，由欣赏美走向创造美。 嘹望窗 教师指导活动：展示收集来的一些利用废旧物品制作的精美作品，引导学生感受其实用与创意价值，并鼓励学生尝试制作或改程 进自己喜欢的作品。 学生探究活动：欣赏利用废旧物品制作的精美作品，把自己知道的利用废旧物品制作的精美作品与同伴进行交流，尝试制作或改进自己喜欢的作品。 设计意图：开阔学生的视野，增强环保意识。 平价阶段 师：组织学生以小组的形式进行自评和互平。 学生：在活动中能正确地评价自己和他人，与同伴分享快乐。 课后回顾
教学内容 教学时间 教学目标 给校园植物名片（一） 月 日 星期 第 节 1、充分激发学生对制作校园植物名片产生浓厚的兴趣及强烈的探究欲望。 2、让学生通过书籍、网络等各种渠道收集给植物做名片的相关资料，并进行比较、筛选、整理，从而使学生初步拥有筛选整理信息的能力，为制作植物名片做准备。 3、学生互相交流自己收集的资料信息及设计的思路。 重点难点 引发学生兴趣，初步预设活动方案 教学用具 各种硬纸版，剪刀、画笔，植物名片等 一、创设情景、激发动机、引入主题 教师指导活动：利用课件或实物，提问：“校园内有哪些植物？教 你对他们的了解多少？”从而激发学生的探究欲望。 学生探究活动：欣赏作品，谈谈自己对校园植物的了解及感受。 设计意图：充分激发学生探究的兴趣，为每一个学生提供参与活动、表现自我的机会和合作平台。 二、尝试与感受 学 教师指导活动：“去校园看一看，都有哪些植物？这些植物叫什么名字？有什么特点？”指导学生通过书籍、网络等各种渠道收 集与校园植物有关的信息。 学生探究活动：交流自己收集的资料信息，为制作植物名片做准 备。 设计意图：进一步增强学生探究活动的意识，培养学生自主探究过 能力。 三、交流厅 教师指导活动：引导学生讨论怎样制作内容严谨科学、形式美观 的名片。 学生探究活动：说清楚自己获取信息的来源及渠道，并且对大家程 提出的疑问要回答清楚。 建议：在制作前，引导学生考滤一些制作成功的必要的因素，如做成的名片怕不怕雨淋、怕不怕风吹日晒，怎样能设计出形式新颖并且让人看懂的名片，即内容、材料的选择、形状、颜色的搭配等既实用又要有自己的创意，使内容与形式完美统一。 设计意图：个性展现。让学生表述与众不同的看法，使问题得到深化和升华。提高学生的创新意识和能力。 课后回顾