2013—2014学年度第一学期 学习《山行》 一、复习导入 1、 小组比赛背诵《赠刘景文》 2、 听写生字Xkb1.com 3、 揭示课题《山行》 教 二、自主学习，感悟诗意 1、 学生按自己喜欢的方式自主学习，教师巡视指导。 自学提示：用自己喜欢的方式进行学习，如可以自己 学，也可以找学习伙伴学；可以史着用自己的话说说诗句 描绘的景象；喜欢朗读的可以有感情的读一读；喜欢画画 的可以把这诗画一画。 学 2、 交流、分享、展示自己的学习收获。（在展示过程中， 教师相机点拨诗中表现出的枫叶经霜仍然生机盎然， 富有生命力。） 3、 集体讨论学习中遇到的问题 4、 反复朗读，能背诵 过 三、趣味实践活动 看图贴诗句练背诵：方法：出示挂图，先让学生根据 自己对图的观察和对诗句的理解，将相应的诗句贴在图的 合适位置上，然后，学生背一句，老师从图上拿下一句， 直到没有为止。 四、学习写字 程 1、 指导观察 2、 范写 3、 学生描红，临写 五、课外拓展 收集古诗进行背诵比赛。 第二课时 教 后 反 思 王人镇辛车小学二年级语文电子版教学设计
2013—2014学年度第一学期
王人镇辛车小学教学设计电子版（语文）
编写者：李福标 课题 执教者：李福标
语文园地一 执教时间：2013年9月
共2课时 1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。 2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。 教学目标 3、学习自主策划秋游活动。 4、乐于学习，乐于展示。 教学重点 重点：学会本课生字、词语。 教学难点 重点：在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。 教学准备 1、引时学生收集一些风景区的图片、资料 . 2、秋游计划表。 教 第一课时 修改意见 王人镇辛车小学二年级语文电子版教学设计
2013—2014学年度第一学期 学 过 程 一、我的发现。 1、发现识字方法，激趣识字， 学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？ 2、出示生字学生认读。 3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个学生手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，六个学生手执“交”等六个字，当汉字娃娃，“妈妈”举字先说：“我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里？”“娃娃”举字说：“我是?交?字娃娃，我找朋友立交桥去了” 4、发现汉字特别写，带有相同偏旁的字。 出示字，学生认读讨论，按偏旁规类。 有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四家，看完后你能根据每组汉字的特点给这四家分别起个名字吗？ 屋字太大，娃娃太少，你们能给他们家再添几个娃娃吗？看哪一组添得多。学生互教互学书写，汇报。 王人镇辛车小学二年级语文电子版教学设计
2013—2014学年度第一学期 第二课时 一、日积月累 1、读词语，自已先读几遍，读给小伙伴听，互相正音，指名当小老师带读。 2、朗读背诵儿歌。 A、创设情境导入，现在已是秋天了，秋天是丰收和季节，让我们随着优美的音乐走进秋天的田野果园。 B、引导学生看图想象秋天的果园和菜园，让学生说说感受。 教 学 过 程 C、请带着美好的感觉读一读这首儿歌吧！ D、小组比赛读，单个表演读，比赛背诵读。 二、口语交际www.xk b1 .com 1、谈话导入，创设情境。 同学们，这一段时间我们每天都与秋天在一起做朋友，我们积累了秋天优美的词语，朗读了秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家想不想有一次秋天的旅行呢？今天我们就成立几家旅行社，为我们的秋游各做一个计划，一个小组就是一个旅行社，哪家做的计划好，我们就采用哪家的，评一评哪家是最佳旅行社，先给自已的旅行社起个名字吧！ 2、挑选景区。 A、分组商议：第一步应决定到哪去，干什么？ 各组把自已的资料拿出来，先分别说说自已的建议，然后大家再讨论大家到什么地方去，可以开展哪些活动，最后选一个代表发言，教师深入小组指导，关注学生的语言表达及谈话态度。 B、全班交流，各组代表上台说本组设想：商讨出游注意事项， 3、从秋游的活动安排、地点、线路来看，各旅行社真是八仙过海、各显神通，不过秋游出发前，你们还应提醒旅客们做好哪些准备？下面再比一比哪个旅行社替游客想的最周到，会写的可以写出来。 王人镇辛车小学二年级语文电子版教学设计
2013—2014学年度第一学期
学生讨论秋游准备，教师深入各组讨论并提示要点。 采用游客提问，导游回答的方式，从衣、食、住、行、知等五个方面谈谈秋游准备。 4、总结： 教 学 过 程 各旅行社通过研究讨论，为我们秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其它的方案我们决定送给一年级的小朋友，供他们安排秋游参考。 教 后 反 思 王人镇辛车小学二年级语文电子版教学设计