面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习知识的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。】 任务目标： 严格备课组工作的过程管理，加强教学研究，扎扎实实地做好知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文、数学学科教学效益与质量。充分了解学生的心理及生理特点，定出适合他们的教学研究方向，力途使学生在掌握知识的同时，加强知识整体的感悟，由教材窗口到生活空间，拓展所学知识的外延，为终身学习打下基石。 1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控； 2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯、良好的品德，构建和谐的校园环境。 3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活；
4、通过教师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等）打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。 5、组织教师认真研究语文课程标准，深入分析教材，吃透教学内容，结合教学实际进行学科课程的校本化建设。 6、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高课堂40分钟的教学效率。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。培养创新型的人才。 7、提高课堂教学研究的实效性。 8、继续开展教研组的课题研究工作，力争课题能顺利结题。
方法措施： 1、学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高教学效益与质量。 2强化教师的学习意识，促进教师教学理念的更新，把学、研相结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 3继续坚持每周一下午的业务活动。采用理论学习、交流研讨、集体备课研讨、听评结合等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 4、每位数学组成员必须积极参加每次的教研活动。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围， 5、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿, 养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。为自己早日成为学者型教师而努力。 6要求组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复改。组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。 教研重点： 1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标
准，研究教材的编写意图和内涵。 2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。 3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准，抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 4、认真写好教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。 5、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。 6、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课。取长补短，共同进步。 7、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。 8、加强国学经典篇目背诵、加强课外阅读，注重学生的积
累。 9、继续开展以“引导低年级学生学会倾听的方法研究”为主题的教研活动。 教 研 活 动 安 排
活动时间 活 动 内 容 目 的 要 求 活 动 形 式