a.（引读）（出示句子） b.指名读句子
c.这里的“您”指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？（表示对国旗的尊敬）
d.师：向国立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢？ e.指名读
师：学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）。在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正），（敬礼）。 举行“模拟升旗仪式”
1、用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。
2、用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼。 3、齐读课题。 1、听老师读课文。 2、学生自读课文
2、说说我们的国旗是什么样子的？
（红色的，上面有五颗金色的星星，中间一颗大的星星，边上
有四颗小星星） 3、朗读。 1、读第二句。
2、说说五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）
3、朗读。（体会国歌声中高高升起） 4、再读。 5、齐读。 6、齐读一、二句。 7、读第三句。
（1）、升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（我们立正，向您敬礼。） （2）、交流。 （3）、朗读。 六、盘点收获。
第二课时 教学目标
1、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解
由生字组成的词语；认识一种笔画。
教学重难点
1、学会八个生字。
2、指导书写生字“国、我、歌” 2、学会八个生字。 3、指导书写生字“国、我、歌”
教学过程： 一、检查复习。 二、指导背诵
三、看图想象，指导说话 四、指导写字： 指导书写生字“国、我、歌” 1、认读词语。
国旗五星红旗升国旗立正国歌国歌声中高高升起敬礼 2、说话练习。
五星红旗，你有什么话想对她说吗？ 1、识记字形
立：有五笔，一笔点像人头，二笔横人肩，三四笔像两条腿，最后一笔像大地。
我：一个字共七画，你说就是你，他说就是他。
2、指导学生按笔顺描红。教师巡视，纠正不正确的写字姿势。
3、指导学生在田字格书写。 （１）范写。 （２）学生临写。 4、评讲，表扬。 1、看图朗读课文。 2、认读词语。 3、说话练习。 （）是我们的国旗。 （）高高升起。 （）立正，向（）敬礼。 1、背诵。 2、轻声练习背诵。 3、边背诵边表演。 1、识记字形 2、按笔顺描红。 3、在田字格书写。
观察生字在田字格中的位置，说说横中线、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。 4、学生临写。
激发学生学习的兴趣，进行说话练习。