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同学们，这节课我们主要聊了传统佳节，它只是我们中华民族传统文化中的沧海一粟！同学们，我们祖国的传统文化博大精深，丰富多彩，它不是短短的几十分钟就能研究透彻的，它甚至需要我们用一生的时间去学习，去领悟。同学们，老师相信你们会继续在传统文化这座巨大宝库里探索、遨游，把我们的传统文化发扬光大，让它源远流长的！
五、快乐作业【课件出示】：
选择自己最感兴趣的一种传统文化讲给家里的人听。
第二课时
一、导入揭题
同学们，在综合性学习活动中，你们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的形式，看到、听到了很多。想一想，哪些是你最想告诉大家的？待会儿我们来交流交流。
谁来试试？还有谁想来？
同学们，祖国的传统文化丰富多彩！传统文化并不古，传统文化就在我们的生活中。今后你准备怎么做呢？
同学们，你们介绍得都很精彩，老师相信你们写得一定会更精彩！【课件出示：课题】 二、习作指导
同学们，那我们该写些什么呢？
我们祖国的传统文化博大精深，丰富多彩，有【课件出示：民间工艺、民族艺术、风俗习惯、饮食文化、神话传说、古诗对联、传统佳节图文??】
你们写得完吗？
我们只需摘取传统文化宝库里的沧海一粟，介绍清楚就行了。
同学们，那我们应该怎样介绍这些生活中传统文化呢？【课件出示习作窍门：1、可以介绍一种或两三种传统文化；2、开头直接点明你要介绍的是什么传统文化；3、可以简介它的由来；4、介绍人们的活动，把你看到的、听到的、心里想到的如实地写出来；5、写出你的真心感触。】
三、抛砖引玉
同学们，老师这儿有两篇三年级同学写的传统佳节很精彩，我们一起来赏析赏析，或许能激发你们的灵感，写出更精彩的佳作。【课件出示：佳作赏析】 附例文：
春节
每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种了，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到超市买菜、买礼物和食品。只见超市里人山
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人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出商场的门口，依然超市里面那一阵又一阵的笑声依然传进我们的耳朵，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长笤帚把墙上的蜘蛛网清理得干干净净，爸爸和爷爷贴春联，我挂灯笼。不一会儿，家里焕然一新，显得喜气洋洋。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭，当然不能错过那一年一度的春节联欢晚会。我最喜欢那风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放烟花，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
春节真是一个热闹、喜气的节日，我期待着下一个春节赶快来临。
中秋节
中秋节是我最期待的节日。因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛，街上张灯结彩，人来人往，处处都笼罩在一片欢乐之中。
在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。爷爷会给我挟美味可口的菜肴，奶奶会给我一个带有祝福的红包，爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后，妈妈会拿出精心准备的月饼。有莲蓉月饼、巧克力月饼、水果月饼，还有我最喜欢的冰皮月饼。看着那些香喷喷的月饼，我早已垂涎三尺了！
我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。爷爷一边吃一边乐呵呵地说：“真好吃，真是甜到我心底啊！”听到爷爷这么说，我的心里甜滋滋的。
吃完饭回到家后，我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼，还做各种各样有趣的游戏，像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。我们玩得不亦乐乎！
真希望每天都是中秋节啊！ 四、妙笔漫花
同学们，也许你们有更多传统文化想介绍给大家，请拿起你们手中的神笔，把你们最想告诉大家的、感受最深的生活中的传统文化展示出来吧！老师期待着你们的精彩！【课件出示：妙笔漫花】
五、学生写作,教师巡视。 六、宣读习作，大家评议。 七、修改习作。
八、誊写作文，注意格式，字迹工整。
第三课时 习作讲评
一、简要讲评本次习作情况
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1、语句是否通顺，用词是否恰当，有无错别字。 2、是否介绍清楚了要介绍的传统文化。
二、教师在批改中挑选优秀习作，让小作者自己朗读自己的文章。 三、全班同学听后评议，交流哪些方面值得学习？
四、四人小组内互相朗读自己的习作，互相评议，有疑难处可问老师。 五、修改誊写展览
第四课时
一、导入揭题
同学们，我们一起走进【课件出示：语文园地五】，看看这个单元语文园地的各个版块又给我们带来哪些礼物吧！
二、我的发现
首先我们走进第一版块【课件出示:我的发现】。
【课件出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。】睁开你们的火眼金睛看看，你们有什么新发现？
谁来试试？
同学们，老师也有新发现，老师发现你们已经养成了仔细观察，善于发现的好习惯，老师心里甭提有多高兴啊！
老师要提高点难度了，【课件出示： 远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合】
同学们，会读吗？自己打打招呼。 谁来当小老师带领大家读读？ 还有同学想读吗？我们一起来吧！
同学们，老师知道你们都是善于观察，善于发现的孩子，那你们在刚才的读中你们有什么新发现吗？
说得太棒了！这些字在同一个词中，意思是相反的，能举几个这样的例子吗？ 同学们，老师也积累了几个类似的词语，只不过有些字老师忘了，你们能帮帮老师吗？【课件出示：推（陈）出（新）、能（屈）能（伸） 、舍（近）为（远）、自（生）自（灭）、（深）入（浅）出、（横）七（竖）八】
谁先来？
同学们，谢谢你们了！我们一起来与这些新朋友们打打招呼吧。 二、日积月累 1、读读背背
同学们，老师这儿一组图片，你们想欣赏欣赏吗？【课件出示：十二生肖图片】 睁开你们的火眼金睛看看，它们都是什么？【课件出示：邮票】你们发现这些邮票有什
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么特点吗？（动物）
这些动物很有意思，你们能观察出来吗？ 对，它们就是十二生肖。 同学们，谁知道你的属相是什么？
有谁知道属相是怎么来的吗？与大家分享分享。
同学们，属相的来历充满传奇色彩，非常有趣。【课件出示：十二生肖的来历】 附属相的来历：
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，让动物们来报名，选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了，自己报名去了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，非常生老鼠的气，怪老鼠没有叫它。从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。
同学们，谁知道属相里有哪十二生肖吗？【课件出示：生肖图文】它们谁排读一？ 怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个有趣的故事【课件出示：故事。】 附老鼠排第一的故事情节：
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！”
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。后来，人们就按他们到的顺序，制定了十二生肖的顺序，并用
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它来给每一年命名。
【课件出示：十二生肖与时辰图文】十二生肖与十二时辰是-一对应的，自己读一读，看谁能记下来？
谁来试试？还有谁来试试？一起来吧！
同学们，你们真聪明，这么快就能背下了，老师为你们骄傲！
同学们，知道中国的生肖邮票吗？1980年，我国发行了申猴邮票，这是第一轮生肖邮票中的第一枚。1981年发行的酉鸡邮票，1982年发行的戌狗邮票，1983年发行的亥猪邮票，1984年发行的子鼠邮票。我国从1992年开始发行第二轮生肖邮票。
2、读读认认
同学们，十二生肖与时辰你们熟记犹新了，那这些生字宝宝你们认识吗？【课件出示：读读认认】自己读读，看看你有什么新发现？
谁来说说你的新发现？（生字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字相同或相近。） 自己再读读。
谁来当小老师带领大家读读？ 还有同学想读吗？一起来吧！
谁来说说你有什么收获？与大家分享分享。
同学们，熟字加偏旁是我们识记生字宝宝的窍门之一，别忘了用哦! 三、展示台【课件出示】 1、学生商议展示方式。
2、自主或合作进行展示的准备工作，班长与组长负责进行分工，教师参与准备（注意不同传统文化的不同展示形式）。
3、学生自主进行展示、交流（鼓励学生边展示边介绍）。 4、教师总结，表扬表现突出的小组或个人。 附板书设计：
我的发现
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合
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