心孩子的考试分数，而对孩子的思想品德修养不那么关心，最多也只是要孩子别去闯祸。这样就会使学生身上出现智能高、成绩好、思想品德差的畸形发展。这也可以说是当代高智商犯罪猖獗的祸根之一。
也许一个充满爱心的眼神，一句鼓励的话语，就能让你的孩子感到家的温暖和父母对他的关心，从而点燃他们心头的希望。每一个孩子在思想观点、情感感受、快乐及忧愁方面都是一个独特的世界。可是孩子毕竟是孩子，在许多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要家长们的帮助和开导，需要家长在精神上的鼓励和安慰。父母和孩子的沟通不但可以增进相互之间的感情，还有助于孩子释放压力，调整心态，平和情绪。通过密切的沟通和交流，家长可以及时掌握孩子的情况，采取相应的对策，发现问题及时得到解决。
不少家长也缺乏与学校的沟通，大多数家长即使与老师交流，也仅仅是局限于学业上。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接，在双休日或节假日这段学生自我支配的时间里，“家庭管不好，学校管不到”，学生易受到社会不良风气侵蚀，有时学校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化为乌有，形成了现今特色的“5+2=0”现象。
(五)农村家庭对教育投入的分配不合理 农村家教无经费保障
农村缺少家庭教育培训的专项经费，使现有的各种家教组织和网络有名无实，发挥的作用受到一定制约。就如农村小学而言，虽然办起了家长学校，但苦于没有经费，不能进行专门的师资培训和开展培
训活动，也就只好用家长会来代替了。有的学校为了节约一次家长会的开支，甚至几年也难得召开一次全校性的家长会，家校教育统一也只能是一句空话。
农村家长在孩子学前和小学阶段的投入是很小的。农村小学生家庭的私人教育成本很低，家长们把钱省下来，准备给孩子读高中、大学。很多家长认为考大学是孩子唯一的出路，他们对学前、小学及初中的教育抱着一种无所谓的态度，有的家长甚至把幼儿园、小学看成是他们在农忙时的托儿所，从而忽视学前及小学阶段的教育投入，重视高中、大学教育投入。
（六）缺少儿童活动场所、实践基地
农村普遍没有一定规模、影响力较大的少年儿童活动场所、德育基地、社会实践基地和青少年之家，许多孩子在课余时间和节假日可去之处太少，任由孩子们自己支配这些时间，这无疑为孩子向社会其他渠道寻求文化和精神上的需求留下很大的无法控制的时间和空间。对于小学生而言，他们极易迷失方向，特别不利于农村小学生的思想道德培养和健康成长。而且部分农村家长压抑了子女的课外正常兴趣，给子女增加学习负担，导致养成撒谎或厌学的不良行为。
二、对策及建议
鲁迅先生曾说过：“童年的情形，便是将来的命运”，古谚中也有“融四岁，能让梨，香九龄，能温席”都说明家庭教育更应从娃娃抓起。家庭教育的成败决定孩子的一生。那么如何提高农村父母的家庭教育水平呢？《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人
思想道德建设的若干意见》中明确指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。办好家长学校，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。”为此，从社会、学校、家庭三方面提出如下建议：
（一）社会方面
1.政府必须认识到教育的重要性，更重要的是意识到提高学生家庭教育质量对一个学生一生的影响和对祖国未来国民素质的重大影响。首先，要大力宣传家庭教育的重要性。当地教育部门应该派人深入乡里，向村民阐述家庭教育对一个孩子成长的巨大影响，印发一些关于家庭教育的最基本知识的手册免费向有孩子的村民发放，向他们普及家庭教育的知识。其次，政府应建立向村民普及家庭教育的专项资金。苦什么也不能苦了孩子，苦什么也不能苦了孩子。为了孩子的明天，政府应该和家长、学校一道竭尽全力。
2．社会各职能部门要协调配合，发挥合力，大力宣传家庭教育的重要性，营造良好家庭教育的社会氛围，利用多渠道多形式如广播、有线电视、宣传专栏、印发家教知识小册子、举办形式各异的家庭互动实践类活动，如亲子活动、家庭运动会、家庭艺术节、孝敬父母好儿童、教子有方好家长报告会等等，使家庭教育实现知识性、趣味性、科学性、教育性的统一。
3．注重家庭教育组织网络的建设，形成乡镇、街道、学校的三级家教组织网络，建立家教领导小组、社区（村）家长学校、家教指导服务站、“母亲课堂”等家教组织，为深入开展家庭教育工作提供组织保证。
4．办好家长学校，大力普及科学的家庭教育知识。有关部门要加强对家长学校的领导和管理，抓好示范家长学校建设，通过对这些示范家长学校的重点指导，总结经验，树立典型，以点带面，全面推广，使家长和学校充分认识到家庭教育的重要性和必要性，推动家长学校的兴办和发展，提高家长学校的办学水平和质量。同时要加大对家长学校等家庭教育培训的投入，保障家长学校的培训经费，采取一定的措施，鼓励家长参加家长学校的培训，从而保证家长接受家庭教育知识，引导教育家长树立正确的成才观，关注孩子的全面成长。
5．筹措资金加大农村家庭教育的经费投入。在农村要建立具有一定规模、影响力较大的少年儿童活动场所、德育基地和社会实践基地加大对家庭教育事业和家庭教育工作的政策支持、经费投入加强农村小学图书阅览室等场所建设等让更多的孩子在课余时间和节假日有可去可去之处。社会各方面要努力营造健康和谐的成长氛围提供场地和各方面的条件组织开展一些健康有益、具有吸引力的道德实践活动鼓励和引导家长及学生共同参与帮助孩子搭桥铺路去接触社会、认识社会让学生参与道德实践加深道德体验提高道德修养促进孩子健康成长从而实现家庭教育和社会道德实践的有机结合。5．加强对网吧、电子游艺等游乐场所及音像制品、出版物的管理，创作生产、推
荐一批健康科学的、有利于农村小学生成长进步的图书、音像制品，努力为农村孩子提供更多更好的精神食粮，不断优化农村孩子生存、保护和发展的环境。
（二）学校方面
1．在学校建立家长学校，本着教学时间上求活、教学内容上求新、教学效果上求实的宗旨，合理安排教学时间和教学内容，有针对性地搞好教学，并通过丰富多彩的家教活动普及家教知识，诸如家教知识讲座、家教经验交流会、家长园地、家长开放日、悄悄话信箱、各种竞赛和论文研讨活动。通过专业的学校社会工作者向家长传授正确的家庭教育信息。学校社会工作者可以通过家长会、家访、家庭教育咨询等形式开展工作，主要工作包括帮助家长树立“为国教子”的家庭教育观念；通过定期培训提高父母在子女成长方面所需的基本知识；提出关于家庭教育的建议，组织学生和班主任对家长的家庭教育进行评价；加强家长与子女之间的交流等。充分认识家庭教育的重要性和必要性，配合社会各职能部门办好家长学校。家长学校通过上述活动，使家庭、学校形成合力，真正达到普及家教知识，传授科学教子经验，优化家庭教育环境，促进少年儿童健康成长的目的。
2．建立学校与家庭互相沟通制度 ，适时召开家长会。向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子的在校表现，能加强学校与家庭、教师与家长的联系，加深家长和老师之间的理解。通过家长会向广大家长宣传新的教育理念，提供一些科学的教育方法，提升家长的家庭教育水平，向家长宣传学校的中心工作，让家长了解学校要