2013届高三历史一轮复习导学案
（2）进步性：① 变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。② 王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。③ 王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
（3）局限性：① 王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
四、重点难点解析
1、比较庆历新政和王安石变法的异同 （1）相同点
①背景目的：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的 ②性质：地主阶级封建改革
③结果：遭到大地主、大官僚反对而失败 （2）不同点
①中心内容：庆—整顿吏治 王—理财 ②改革程度：庆－局部改革 王－全面改革 2、比较商鞅变法和王安石变法的异同点。
(1)相同点：①直接目的都是为了富国强兵。 ②变法都得到了王权的支持。 ③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。 ④变法者的个人命运基本相同。 ⑤变法都对生产关系作出了调整。
(2)不同点：①背景不同：商鞅变法发生在封建社会初期，新旧交替的社会大变
革时期；王安石变法则发生在封建社会中期，北宋中期统治危机四伏时。②商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度，涉及生产关系和上层建筑的根本性改革；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，对生产关系和上层建筑的作了部分调整。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。④结局不同：商鞅变法是一场成功的改革，推动了秦国社会的进步，促进了经济繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础；王安石变法只在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，变法措施被废除，以失败告终。
【 问 题 生 成 单 】
阅读下列材料：
材料一 今则西戎已叛，屡丧边兵；北虏愈强，且增岁币。国用殚竭，民力空虚，徭役日繁，率敛日重。官吏猥滥，不思澄汰；人民疾苦，未尝省察。百姓无告，朝廷不与为主，不使叛而为寇，复何为哉？?? ——枢密副使富弼上疏
材料二 北宋时，在吏、户、礼、兵、刑、工六部之外，设置了平行的机构，出现了“一官三人共之”的现象：一人在职，一人刚去职，已经又有一个人在等待这个职位。宋仁宗时，官员总数比宋真宗时增加一倍多。 ——人教版历史选修1《历史上重大改革回眸》
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材料三 宋朝实行恩荫制度，这是当时科举之外的一种入仕途径。中高级文武官员的子弟、亲属及门客等享受此特权。恩荫的机会有：大礼荫补，每三年逢郊祀时一次；致仕荫补，官员告老退休时一次；遗表荫补，官员死时上遗表一次。功臣死后，推恩可达二十余人。 ——人教版历史选修1《历史上重大改革回眸》 （1）据材料一、二概括北宋中期面临哪些社会问题？（使用材料原句不得分）
（2）材料三中的恩荫制度产生了什么后果和影响？
（3）王安石变法得到了哪个皇帝的支持？针对北宋“国用殚竭，民力空虚”他采取了哪些措施？结果怎样？
【 拓 展 训 练 单 】
1.（2012高考浙江自选模块09）“历史上重大改革回眸”模块（10分） 阅读材料，回答问题：
材料一 （王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光??认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保他的政策不会妨碍人们富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。
——（美）包弼德《斯文：唐宋思想的转型》
材料二 王安石变法??有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用??想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——马克垚《世界文明史》
（1）材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学，指出这一争论的实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。（4分）
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（2）王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？（6分）
2. 阅读材料，回答问题：
材料一 宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，词禄之多，日增月益，遂至不可纪极。真宗咸平四年（1001年），有司言减天下冗官十九万五千余人。所减者如此，未减者可知矣。 ──［清］赵翼《廿二史札记 材料二 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也”
──《续资治通鉴长编》卷220 材料三 （司马光）言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民也不强也。”帝（神宗）曰“陕西行之既久，民不以为病。”光曰：“臣陕西人也，见其病，未见其利。” ──引自《续资治通鉴长编》 材料四 清朝史学家赵翼评论说：青苗钱虽曰不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其息已加四；有司又约中熟为介，令民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。 ──引自赵翼《廿二史札记》 （1）材料一主要反映了怎样的现象？分析这种现象出现的原因。
（2）材料二王安石认为理财的关键是哪一项措施？这一措施的实行有何积极作用？
（3）材料三中，司马光认为青苗法在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么?
（4）材料四中赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?说明你的结论。
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§教学反思与反馈（填写自己的错题）
课外阅读内容
王安石的变法设想：《言事书》的变法主张及设想
《言事书》（《万言书》）的主要内容包括：
(1)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代之政，说明变法是事势要求；
(2)庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信赖的几乎没有；
(3)当务之急在于培养有用的人才，这就要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；
(4)当今不能泛泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备的专业人才； (5)善于治理财政的，从未以开支不足为问题，主要应通其变，治财要有正确方法； (6)当前朝政的严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，关键在于得到优秀人才放手使用。
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主备：侯丙锋 审核：李英 授课时间： 学案编号：36 班级： 姓名（小组）： 第五章 欧洲的宗教改革
§课程标准：
1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
§考纲要求：欧洲的宗教改革 §复习重点和难点：
（1）重点：西欧向近代过渡。马丁·路德改革的背景和实质。加尔文宗教改革。亨利八世宗教改革。宗教改革的评价
（2）难点：宗教异端运动形成的原因和作用。马丁·路德改革的内容和实质。加尔文宗
教改革。亨利八世宗教改革。宗教改革的评价
【 问 题 导 读 单 】
一、宗教改革的历史背景
1、天主教的神权统治 （1）基督教的起源与发展
① 产生：公元1世纪左右，产生于巴勒斯坦一带，为下层人民所接受；
① 发展：公元4世纪初，成为罗马帝国国教，实力大增；公元476年后，在日耳曼封 建王权下得到继续发展。 ③ 分裂： △公元11世纪第一次分裂：天主教（罗马为中心，领袖是教皇）和东正教（君士坦丁堡为中心）。 △公元16世纪第二次分裂：天主教、东正教与新教（路德教、加尔文教、英国国教）。 （2）天主教神权统治地位的确立（西欧） ① 原因：
△ 中世纪天主教加强对教会的整顿，与封建王权争夺权势； △ 以征服“异教徒”为名，组织了“十字军东征”，进一步扩展了教会势力； △ 中世纪时，欧洲割据严重，封建王权衰弱，天主教趁虚而入； △ 生产力水平低，人们认识有限，教义具有麻醉性。
② 表现
△ 政治上：鼓吹教权高于王权。（11世纪德皇亨利四世“卡诺莎之辱”）罗马教皇鼓 吹教权高于王权，他不仅掌握着教会的最高行政权和司法权，还可以裁决各国俗界的纠纷，任意废止各国的世俗法律，而且还凌驾于王权之上，不断地干涉各国的政治权力。
△ 经济上：是西欧最大的封建主，占有天主教世界全部耕地的1/3，收取什一税、出售赎罪券
△ 思想文化上：教会实行精神独裁。教会垄断学校教育，宗教神学是学校等主修科 目；，科学艺术也蒙上浓厚的宗教色彩。
△ 社会生活：影响无处不在，一个人从生到死都离不开教会。
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