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教师简单介绍土家族小朋友的服饰、聚集地、生活习惯等民族风情。 二、范唱
要求学生安静得听,听完后谈一谈自己对歌曲的感受,还可以评价一下教师的范唱。
三、学唱歌曲
1、教师范唱或听录音,要求学生聆听、记忆涂了颜色的小节。
2、教师范唱,请学生在有颜色的小节出拍手。教师范唱,学生在此小节处设计其它动作。
3、学生跟教师分乐段模唱歌词数遍。 4、学生完整的演唱歌曲。
5、请一位同学领唱、其他同学齐唱涂色小节。 6、学生跟教师模唱歌谱,学生重点记忆涂色小节。 四、课下活动
1、同学们回家试着找可以发出domisol三个音的物体演奏这首歌曲。如:茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。
2、请查找关于高山族的资料。 第二课时授课时间 教学内容
1、复习《乃呦乃》。
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2、欣赏《杵歌》。 教学目标
1、用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。 2、欣赏《杵歌》。 教学过程
一、复习《乃呦乃》 1、齐唱歌曲。 2、请学生独唱歌曲。
二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。 三、请同学用其它“乐器”演奏《乃呦乃》。 四、欣赏《杵歌》
1、请同学介绍有关于高山族的资料。 2、欣赏《杵歌》
3、随歌曲《杵歌》作舂米的动作。 第三课时授课时间 教学内容
欣赏《快乐的罗梭》。 教学目标
1、听辨乐曲的情绪。
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2、随着音乐律动。 教学过程 一、模唱练习
1、跟老师分句用“la”模唱。[小精灵儿童网站] 2、学生用“la”完整模唱。 二、欣赏《快乐的罗梭》。
1、问:这首乐曲的情绪是什么样的?(欣赏第一遍
2、听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次?(欣赏第二遍 3、感受第二部分的情绪。(欣赏第三遍
4、请按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜色。(欣赏第四遍
5、随音乐律动(欣赏第五遍 6、介绍弹拨乐器。 三、下课活动
请同学们查找有关鄂伦春族的资料。 第四课时授课时间 教学内容
学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学目标
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1、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。 2、了解有关鄂伦春族的简单知识。 教学过程 一、导入新课
请同学们介绍查找的有关鄂伦春族的相关资料。教师小节补充 二、范唱
要求:学生能安静的聆听,并能对老师的范唱做出自己的评价。 三、学唱歌曲
1、有节奏的朗读歌词。 2、跟老师学唱歌曲。
3、请同座同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。
4、分小组演唱,其他同学评价,也可以由一位同学代表独唱。 四、练习
用线连一连,请同学们不仅从曲调上区分《乃呦乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同,还可以从服装上区分。
五、课下活动:请同学们查找有关傈僳族的相关资料。 第五课时授课时间 教学内容
学唱歌曲《保护小绵羊》
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教学目标
1、会唱歌曲《保护小绵羊》 2、区分两个乐句结束音的不同。 教学过程 一、导入
请同学们介绍有关傈僳族的相关知识,教师小节补充。 二、范唱
要求:学生能安静的聆听,并能对老师的范唱做出自己的评价。 三、学唱歌曲
1、有节奏的朗读歌词。 2、跟老师学唱歌曲。 3、学生完整的演唱歌曲。
4、教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同,并在不同的音上涂上不同的颜色。
5、纠正学生的吐字,如:“三”“山”等。 6、启发学生根据歌曲内容编一个小故事。
7、请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。 四、表演歌曲《保护小羊》 五、复习歌曲