重的归途，精神的挫折，天气的突变，再加上粮食的不足，他们逐渐靠近死亡。就在与死亡搏斗的挣扎中，竟始终拖着去南极途中采到的16公斤宝贵化石及地质标本。斯科特还用他冻得麻木的手咬着牙写了日记，成为探险记录中不朽的文献之一，斯科特到达了南极，却没有走出南极。他失败了，但他也是一个英雄，一个令人肃然起敬的失败的英雄。根据国际协议，斯科特当年建立的营地行正式立为历史纪念场，将永远为人们所纪念。
⑷斯科特是英雄，是失败者，不幸之幸他毕竟留下了日记，留下了标本、化石，能为人所知，所纪念，但更多的失败者，却没有一声能够炫耀自己的成绩。
⑸美国作家海明威写的小说《老人与海》，记叙了这样件事：在无边的大海上。老人终于制服了凶猛的鲨鱼，摇着小船把鲨鱼往回拉。不幸的是，老人拉着的鲨鱼招来了成群鲨鱼的追逐，当老人把鲨鱼拖上岸时，鲨鱼只剩下一个骨架，鱼肉被别的鲨鱼吃了。老人失败了，他获得的仅仅．．是一副毫无价值的骨架。他坚强、勇敢，而不被人称为英雄，仅仅因为他的成绩是零。但事实上，．．英雄并不是因为成绩而定的，成绩只是英雄奋斗结果的表现，成绩由时间、地点、条件的不同而定，怎能把不同的结果相提并论？判断英雄只能从他们所付出的代价，所表现的精神来看。正如不会游泳的人奋不顾身救落水儿童一样，他没能救出儿童，自己也牺牲了，但人们仍称他是英雄，因为他有勇敢的精神和助人的高尚品质。老人的努力虽是前功尽弃，但他有坚定的信念，尽管失败，仍是一个英雄。
⑹有人说，成功是百分之九十九的努力和百分之一的幸运，我觉得这话有道理。失败不外乎两种原因造成□一种□他没有努力或努力不够□另一种□他十分努力□然而幸运之神没有光顾他□我所说的失败的英雄是后者，因为他们比成功的英雄只差百分之一的幸运。在人所能及的范围中失败者付出了与成功者同样多的汗水，流出了同样多的鲜血，甚至献出了自己的生命，失败者有着英雄的气质，他们难道不是英雄？
⑺长江，世界上第三大河，它的狂暴并不能吓坏所有的人。尧茂书，这位新中国的青年，早在1979年，便萌发了要孤身一人乘皮筏征服长江的愿望，他用了六年准备时间，阅读、研究了上百本有关长江流域的书籍和地方杂志，寻访了考察过长江的杨联康等人，还在金沙山、嘉陵江和大渡河练习漂流技术，并在长江流域及源头进行了考察和试漂。由于听说美国探险家于1985年8月要到中国来漂流长江，他便把自己的计划提前到1985年6月进行，在胜利完成长江上段1187公里航程后，于7月23日进入金沙江，刚从直门漂出几十公里就意外地触礁落水牺牲了。他失败了，但是他用生命实现了他要献身长江的宏伟志愿。他未能征服长江，只是因为他没有百分之一的幸运。他作了周密的安排，进行了严格的训练，他作好了漂流长江的一切准备，仍然失败，只因为他遇到了意外的事儿。为了征服长江，尧茂书奋斗了六年，吃尽了苦头，历尽了艰辛，以失败告终的他，确确实实是一位英雄。
⑻谁不希望自己是成功的英雄？既然世间存在着失败，我们就不应该害怕失败，而应向着既定的目标勇敢进取！
⑼王守道是我们的榜样，他失败了，却仍在奋进，仍在挣扎。只要具有献身祖国四化大业而坚韧不拔的顽强意志，不管成功或失败，你都是一位受人敬仰的英雄！ 23．在文中空白处填上恰当的标点符号。（3分）
失败不外乎两种原因造成□一种□他没有努力或努力不够□另一种□他十分努力□然而幸运之神没有光顾他□
24．请分别用一句话概括文中选用的三个事例。（3分）
25．段⑷在全文中起 的作用。（2分） 26．段⑸的划线句中连用两个“仅仅”，有何作用？（2分）
27．选文中作者论证了 的观点。（2分） 28．文中若只选用其中一个人的事例来论证自己的观点，好吗？为什么？（3分） 三、作文。（30分）
读罢本单元的各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇不少于600字的作文。要求：联系实际，写出真情实感，题目自拟。
七年级（下）第六单元测试（A）
学校 班级 姓名 一、基础知识及运用。
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）
眼睑（ ） 垂蔓（ ） 逞（ ）能 不羁（ ） 疮（ ）痍 畸（ ）形 ．．．．．．甜n?（ ）悲chuàng（ ）抽chù（ ）沟ha（ ） qiú（ ）劲 假mai（ ） 2、成语填空，并在横线上解释所填的字。（ 分）
（1）进退（ ）谷： （2）略胜一（ ）： （3）慷慨以（ ）： （4）相得益（ ）： （5）面面相（ ）： （6）一尘不（ ）： 3、填空。（6分） （1）《珍珠鸟》的作者 代作家 。 （2）《斑羚飞渡》的作者是 ，是中国当代最著名的 小说家。 （3）《马》是 国 家、 家 （姓名）的妙作，他一生的主要著作是36万字巨册的《 》。 （4）《狼》选自《 》，作者是 代文学家 。 4、指出下列句子使用的修辞手法。（4分）
⑴它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。 （ ）
⑵这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力?? （ ）
⑶??我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛，/还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
⑷颚骨前伸本是兽类头颅不同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑贱的标志；然而，马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。（ ）
5、某参观门口贴有一幅对联，上联是 ，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。请你将中小学生都很熟悉的一首古诗的有关语句填入上联，使之完整。（1分） 6、接下列语句，写出你的理解。（2分）
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”言下之意就是
二、阅读理解。（45分）
（一）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半人，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 7、解释下列词语。（）
⑴犬坐于前（ ） ⑵ 意暇甚（ ） ⑶屠暴起（ ） ．．．⑷一狼洞其中（ ） ⑸止增笑耳（ ） ．．
8、下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）
①恐前后受其敌 ②意将隧入以及其后也 ③屠自后断其股 ④其一犬坐于前 ．．．．A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 9、翻译下列句子。
⑴一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ⑵乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑶狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽变诈几何哉？
10、用文中语句回答下列问题。
⑴文中最能表现屠户敢于斗争的句子是 ⑵一狼“径去”的目的是： ⑶前狼“假寐”的目的是： ⑷选文中点明全文主旨的句子是： ⑸与“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”相照应的句子是： 11、表现狼阴险狡诈的一句是（ ）
A、两狼之并驱如故 B、一狼得骨止,一狼仍从 C、目似暝，意暇甚 D、途中两狼，缀行甚远 12、从《狼》的故事中，你得到什么启发？
（二）
⑴天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
⑵这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝．不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或．向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。
13．在语段空缺处应选填的一组词语是 （ ）（2分）
A、腾跃 奔驰 行走 B、行走 奔驰 腾跃 C、腾跃 行走 奔驰 D、奔驰 行走 腾跃
14．段⑴冒号的作用是 ，主要运用 和 两种修辞手法。（3分） 15．对动物而言，“天然要比人工更美丽些”具体表现在 。（1分） 16．在作者眼中，“那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲”的根本原因是什么？（1分） 17．天然野生的马有哪些美德？请用自己的话概括回答。（2分） 18．段⑵划线中的两个“绝”字能否删掉？为什么？（2分） 19．如果可化身为马，你会向人类倾诉什么？请展开想像写一段100字左右的《马的自白》。（3分）
（三）
?亲爱的，我爱你? ①我百无聊赖地看书。
当我翻开其中一页时。六个不起眼的铅字刹那间震撼了我的心！它背后的故事，几次让我流下激动的泪……
②暂时不提这六个字的出处，先请听听这样一个故事；
二战时的纳粹集中营里，关着一对母女，妈妈是女儿的惟一的亲人。在那死神相伴的日子里，小姑娘的笑使人们充满了希望。可是不久，妈妈被一群荷枪的士兵拉走了，再也没有回来。 ?妈妈呢？?小姑娘不知道这一切，只好问大人们。?她……?人们哭了，?妈妈去找爸爸了，她
会回来的，孩子。?于是小女孩不再哭了。
终于，她听到了红军坦克的轰鸣——可是此刻，坟场上已挖好了活埋用的大坑……人们在乌黑的枪口下走向那里，没有人哭泣。大家明白．死是不可避免的，一个纳粹兵伸出手，要把她抱进坟坑里时，小女孩天真地仰起头——?叔叔，?小女孩睁大了漂亮的眼睛，?请把我埋得浅一些好吗？妈妈回来找不到我，她会伤心的！? 满脸是平和的浅笑…… 杀人者的手僵在了半空……
3掩卷沉思，不由得想起了另一个壮美 ○而凄婉的故事： ．． 阿里的高原之巅，一群健美的藏羚羊在惊慌地奔跑。紧随其后，是一头四个轮子的铁兽，还有直指他们的黑洞洞的枪口。
剑丛似的长角在?伤心崖?前停住了，一路上，一些可怜的羊儿以各种姿态僵直地躺在地上，中弹的伤口在汩汩地淌血……
人们停车了。他们丧失了最后的良知，利欲使得他们疯狂。他们想眼看着这群?皮毛之王?全部死在这里。
头羊坚定地一声长叫—一整群羚羊分成了两列：一列是幼羊。惊恐无助；一列是老羊，平静坚强。第一个站在崖尖上腾空而起的，是一只老羊。只见它美丽的身影划出一道弧线—一但是这断崖太长了，老羊没能跳过去——不，它不是要过崖！一头幼羊猛然冲出，凌空一踏，正中老羊的身躯，老羊垂直地落到了谷底，而那只年轻的羚羊却安然地落在断崖的另一端！于是，老羊和幼羊一次又一次地重复起这一惊心动魄的情景，人们惊呆了，忘记了手中冰冷的猎枪……
藏羚羊走远了，人们端起枪进入谷底——一具具尚存热气的尸体平静地躺在那里，都是年迈的老羊。头羊的剑角，傲然挺立，直指头顶的一线大空——一世界上最高最蓝的一方穹宇…… 手中的枪落在地上……
④他们面对死亡，但他们没有迷茫，他们是那样坦然，那样坚强！生命的骄傲与人性至爱的．．辉煌在他们身上飞扬——星星也为这震撼人心的爱而落泪！
在这纯洁执著的爱面前，暴力者亲眼看到了自己的丑恶与渺小。行凶的刽子手在这天地间最伟大的力量面前被震慑住了，因为杀人的同时，他们看到了自己的结局！在这高傲壮丽的爱面前，死神也垂头丧气。
死神不懂人性的壮美，他只知道——真正的人不为死亡而叹息！ ⑤好了，题目的出处可告诉大家了。
这是一个美国男性公民，使用机载电话，从2001年9月11日被匪徒劫持的客机上发出的。 本客机正在飞向世贸中心大楼。 他说：?亲爱的，我爱你。? ……我的泪又来了。
20．请给下列加点字注音。
荷（ ）枪 纳粹（ ） 藏（ ）羚羊 刽（ ）子手 震慑（ ） ．．．．．21．请写出修辞手法的使用与例句相同的一项（ ）
例句：紧随其后，是一头四个轮子的铁兽，还有直指他们的黑洞洞的枪口。 A．他们面对死亡，但他们没有迷茫，他们是那样坦然，那样坚强！ B．星星也为这震撼人心的爱而落泪！
C．剑丛似的长角在“伤心崖”前停住了?? D．在这高傲壮丽的爱面前，死神也垂头丧气。 22．从全文看，第④段中的“他们”、“行凶的刽子手们”分别指的是哪些人？（3分） 他们指：
行凶的刽子手们指：
23．文中两个句子可以看出杀人者“在这天地间最伟大的力量面前被震慑住了”，请用“ ”在文中标出。（2分）
24．文中两次写到“流泪”，这在文章的结构上起了 的作用（1分）
25．读了这篇文章后，你的心灵一定受到了震憾，写出你最受感动的一处，并简要说明理由。（2分）。
三、作文。（30分）
续写《狼》：屠户回到家里，向家人讲述他与狼斗智斗勇的经过，要写出屠户与家人的对话，并有一定的神态、动作的描写，不能只写叙述。题目自拟，字数不少于600字。
七年级（下）第六单元测试（B）
一、基础知识及运用。
1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A、呷（jiā）呷嘴 苍穹（qièng） 瞬（shùn）间 ．．．
B、雏（chú）鸟 娴（xián）熟 劝诱（y?u） ．．．C、甜腻（nǐ） 窥伺（s?） 庇荫（yīn） ．．．D、剽（biāo）悍 犷（kuǎng）野 苫（shàn）蔽 ．．．
2、下列词语中错别字最多的一项是（ ）
A、垂曼 闲熟 一尘不染 B、篷松 肌键 慷慨以赴 C、劝绣 羁拌 略胜一酬 D、观瞻 眸子 相得益嶂 3、加点字解释有误的一项是（ ）
A、生意葱茏（茂盛青翠） 雏儿（幼禽） ．．．
B、略胜一筹（略微） 不羁（羁绊） ．．
C、秩序井然（整齐的样子） 窥伺（暗中观察） ．．．D、并驱如故（原来） 暴起（突然） ．．
4、下列作品与作者、年代、国别不对应的一项是（ ） A、牛汉----《华南虎》----中国----当代 B、冯骥才----《珍珠鸟》----中国----当代 C、布封----《马》----英国----现代 D、蒲松龄----《狼》----中国----清代
5、选出以下采用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
B、弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 C、我看见火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛/
D、它是密而长的鬣毛构成的，仿佛这些鬣毛就直接从屁股上生长出来。 6、下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）
A、《珍珠鸟》中的“我”对大珍珠鸟没有太大兴趣，所以很少关注大珍珠鸟。 B、《斑羚飞渡》中斑羚这种舍弃个体来挽救种群的本能是在长期的生存进化中养成的。 C、《华南虎》中作者以象征手法描述了一只被困笼中、渴望自由的猛虎。 D、《马》中的布封同情被奴役的人工驯养马，赞美天然野生马。 7、下列各项加点词的用法与其他三项不同的是（ ）
A、一狼洞其中 B、恐前后受其敌 C、其一犬坐于前 D、狼不敢前 ．．．．8、下列四项中的“止”字不是通假字的一项是（ ）
A、止有剩骨 B、止露尻尾 C、一狼得骨止 D、止增笑耳
9、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（ ）。