义又能在攻博期间完成的课题。开题报告经批准后，应积极创造条件，开展实验和理论研究。在研究获得阶段性成果后，应写出论文在国内外高水平（一、二级）期刊上发表，阶段性论文和最后完成的博士学位论文，应具有创造性和较高学术水平。
七、论文答辩
博士生的论文经导师认真审阅，博士生反复修改，并征得导师同意之后，才能交付答辩。答辩两个月前应将印好的论文并评阅书寄送校内外具有副教授及以上职称的专家评审。书面评审意见一般不应少于七份（其中校外专家不得少于四份）。博士论文答辩委员会一般应由五至七位正高职专家组成，其中校外专家不得少于二或三人。答辩委员会主席一般由校外博士生导师担任。答辩委员会组成名单应事先报请院系和学校学位评定委员会批准。
八、培养方式
采取系统理论学习和科学研究相结合，导师指导和博士研究生指导小组集体培养相结合的方式。学习方式以自学为主，配合导师的指导和平时的检查。坚持要求博士生在科学研究中经受锻炼、培养毅力、克服困难，努力作出前人未作出过的贡献。导师和指导小组要努力为博士研究生提供较好的研究条件，可组织博士研究生参加课题组的研究，注意让博士研究生开拓新的研究领域。鼓励在学期间参加交叉学科专业的学术活动，撰写有关专题的综述论文和阶段研究成果论文，以其研究成果积极参加校内外的学术活动及国际学术交流会议。
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港口、海岸及近海工程专业攻读博士学位
研究生培养方案
一、培养目标
为适应我国社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的港口、海岸及近海工程专业博士学位专门人才。本专业的具体要求是：
1、进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立无产阶级世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有献身科学的强烈事业心和创新精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、科研严谨、学风良好；掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实验和计 算机技能；熟悉所从事方向的科学技术发展动向；具有进行科学研究、教学及独立担负专门技术工作的能力；掌握两门外语，其中第一外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有较好的外文写作和听说能力。
3、身体健康，心理素质良好。
二、研究方向
1、近海环境水动力学：研究河口及近海与环境有关的水动力学问题，沿海城市与经济开发区废水、废热排海、排江的混合、扩散机理与控制技术，为近海生态环境保护、评价及预测提供理论依据。促进沿海经济发展与环境保护。
2、潮汐与河口非恒定流：研究潮汐与河口地区非恒定流运行规律，流场模拟以及潮汐能利用。
3、河口海岸泥沙运动及演变：河口海岸泥沙运动规律及其模拟，河口海岸的演变，滩涂开发利用等。
4、现代港口管理：市场经济条件下港口管理模式，提高港口管理效益的新技术和途径。
三、学习年限
全日制攻读博士学位者学习年限一般为3至4年，非全日制攻读博士学位者学习年限不超过6年。
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四、课程设置及学分分配（见下表）
博士研究生必须修满12--15学分，其中必修课不少于10学分。选修课程根据研究课题，在导师指导下，按《研究生课程设置汇编》选修。 类 别 课程编码 0000A0001 课程名称 现代科学技术革命与马克思主义 学学开课 教学 分 时 学期 方式 2 72 3 90 3 144 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 1 1 1 2 1 2 1 1 讲授 讲授 讲授 讲授 考试 方式 考试 考试 考试 考试 备注 公学共0000A0003 第一外国语 必修0000A0004 第二外国语 课 位0000A0005 现代数学专题讲座 五、学位论文
在第三学期末，在导师指导下提出博士学位论文题目和撰写计划，并向博士生指导小组作开题报告，经讨论认可后正式进入专题研究和论文撰写工作。论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题，避免低水平重复。开题报告的内容应包括论文选题的理由、国内外关于本课题的研究现状及趋势、本人的详细研究方案等。论文要求观点鲜明，论证严密，资料翔实，文理畅达，恪守学术规范，并具有创新性，在课题研究上达到学术界的较高水平。
六、论文答辩
博士生的论文经导师认真审阅，反复提出修改意见，博士生认真反复修改，再征得导师同意之后，才能交付答辩。答辩两个月前应将印好的论文并评阅书寄送校内外具有副教授及以上职称的专家评审。书面评审意见一般不应少于七份（其中校内外专家不得少于四份）。答辩委员会一般应由五至七位正高职专家组成，其中校外专家不得少于二人。答辩委员会组成名单应事先报请院系和学校学位评定委员会批准。
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课专业方0815B0502 波浪理论 向河口及海岸动力学程必0815B0503 进展 修现代港口规划与管课 0815B0504 理技术 0815B0201 河道及近海水流近代数模技术（Ⅱ） 讲授 读书报告 方向1 讲授 读书报告 方向2 讲授 读书报告 方向3 讲授 读书报告 方向4 七、其他学习项目安排
可根据实际情况参加导师的课题研究，出席有关的学术会议，外出调研和进行学位论文的资料收集工作。在读期间，须在指定核心刊物上发表不少于2篇本专业学术论文。
八、培养方式
采取以导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式，同时注重发挥本学科点乃至本校、本系各学科学术群体的整体优势，努力营造一个有利于博士生创造性思维能力培养的学术氛围。导师全面关心博士生的政治思想，道德品质、业务学习和身体等各方面状况，使博士生的科研能力和人格修养得到同步提高。
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大地测量学与测量工程攻读博士学位
研究生培养方案
一、培养目标
培养我国社会主义建设事业所需的德、智、体全面发展的测绘专业创新人才。要求研究生必须做到：在大地测量和测量工程专业领域掌握坚实宽广的专业理论基础知识和系统深入的专门知识，具备从事科学研究的基本素质及独立承担专业技术工作的能力，了解所从事研究方向的国内外科技发展最新动态，具有综合运用所学理论独立解决实际技术课题的能力；掌握两门外国语，对于其中的一门外语，不仅能熟练地阅读外文专业文献，而且还要具备撰写科技论文和进行国际交流的能力。具有从事本学科的科学研究、专业技术及教学工作能力和实事求是的严谨科学作风。
二、研究方向
1、物理大地测量
物理大地测量学是大地测量学科的一个主要分支,是构成现代大地测量学科体系的支柱之一,其经典的任务是研究地球形状及其外部重力场。空间大地测量学和物理大地测量学的结合开创了现代大地测量学发展新阶段,使大地测量学有能力深入地球科学,在更深层次上参与解决地球科学面临的重大科学问题。精确的重力场模型不仅是精确确定卫星轨道的基础,也是研究地球深部构造和动力过程以及海洋动力学等科学问题的重要方面。
2、卫星大地测量
卫星大地测量学是大地测量学中一个极为活跃的分支学科，是现代大地测量的一个重要支柱，是目前为大地测量其它分支学科提供数据的主要技术手段。其任务是研究利用卫星技术，获得距离、距离差和角度等观测值，通过数据处理，从中提取位置、速度等信息。这些信息是建立坐标系和参考框架、确定地球重力场、进行地球物理研究必不可缺的基础。除此之外，它还积极向其它学科渗透。卫星大地测量学是当代高新技术在测量中的具体体现，它的出现给大地测量，乃至其它诸多学科带来了革命性的变化。
3、地球物理大地测量
物理大地测量学与空间大地测量学的紧密结合组成了大地测量学科发展的支柱，而大地测量学科作为地学基础学科的科学目标是深入相关地学学科，特别是为研究地球动力学问题作出独特贡献。现代技术的发展使大地测量学发生了质的飞跃。大地测量学手段已经用于精密监测各种尺度的许多地球物理现象。地球物理大地测量学研究方向是大地测量学
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