中考复习冲刺系列一 写字
课题 写字
课标解读
1．3000个左右的汉字会书写。汉字书写是学习能力的奠基工程，行为规范的养成工程，文明传承的启蒙工程，是感受中华文明和艺术精神的通道。把字写漂亮，可以培养自己严谨、细致、一丝不苟的品格，从而对学业上任何问题都不敢马虎。同时，工整干净的作业，也是对师长和别人的一种尊重。
2．注意书写正确、规范、工整。《语文新课程标准》把“能正确工整地书写汉字”纳入课程总目标；在初中阶段则要求“在正确使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字”；在评价方面则建议“重视书写的正确、端正、整洁”。这一技能的考查与评价的试题出现，体现了命题者已经将“新课标”对学生的书写要求具化为可供操作的考题。
考点突破 （一）考点梳理 考点一：规范书写
1．（2012·资阳市）用楷书将下面短语工整的抄写在田字格内（3分）
【温馨提示】汉字书写规范化主要是只指硬笔书写。硬笔是指笔尖是硬性的笔，如钢笔、铅笔、圆珠笔、粉笔以及特制的木笔、竹笔等。硬笔在日常工作和学习中是一种最广泛使用的书写工具，正越来越受到人们的普遍欢迎。中考中，一般使用0.5mm蓝色或黑色的水笔书写。
【名师归纳】钢笔楷书笔画书写要领 直与弧 弯与折 长与短 一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。 一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。 由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短；长撇与短撇也是同理。等等。 因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；如撇、钩、粗与细 捺带有尖状的笔画，行笔较轻，线条较细；提画的下笔和行笔较重，线条较粗；收笔时（捺画的下笔处）用提笔，线条细，出尖。 指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变斜与正 化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇；横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。 1
考点二：改错书写
2．（2011·临沂市）下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2分） A．焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪 B．张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议 C．合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹 D．郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕
【温馨提示】语文阅卷规定，考生作文卷面出现一个错别字扣一
分，对中小学的认字与写字的教学起到了很好的导向作用。学会用硬笔规范书写，养成正确书写的姿势与习惯，这就需要在平时的学习中，讲究书写姿势，注意字的笔画、笔顺、偏旁部首和间架结构，使学生能逐步写出符合要求的优美的硬笔字。 【名师归纳】辨析汉字字形
辨清字形相近的字 辨清音同或音近的字 辨清音同形近的字 辨清音同义近的字词或
考点三：判别书写
3．（2011·恩施市）下面词语书写完全正确的一项是（ ） A． 诓骗 狼籍 五彩班斓 惟妙惟肖 自知之名 B． 取缔 暗哑 哀草连天 长途跋涉 根深蒂固 C． 告禀 决别 物竟天择 消声匿迹 无与伦比 D． 繁衍 荒谬 在劫难逃 不可思议 更胜一筹
【温馨提示】本题所涉考点为识记并正确书写现代常用规范汉字。该题考查了同音字、形近字，所考字均较常见。该题出错的原因主要是考生对常用字形把握不准，平时书写不注意。书面表达时，汉字运用随意。辨别同音字、形似字，平时读准字音、认清字形是很重要的。在复习中，可利用《常见易错字辑录》突击辨析。
【名师归纳】字形辨析的诀窍 例如：①辍学：将“辍”（音chuò）错写成“缀”（音zhu 音辨法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误。 ì）。②作祟：将“祟”（音suì）错写成“崇”（音chóng）。③渎职：将“渎”（音dú）错写成“赎”（音shú）。④气概：将“概”（音gài）错写成“慨”（音kǎi）等。一读拼音便能发现错误。 主要在于要能够根据汉字的表意特点，例如：眼花缭乱：“缭”是指丝织品的缠绕，故应为“丝”形辨法 做到据形析字，依字析词，即要能够根据字的形旁、形状来辨析字的意义，根据字旁，形旁不同决定了其义的不同，不可错写成“潦”。插科打诨：“打诨”指开玩笑，跟言语有关，“诨”应为“言”旁，不能错写成“浑”。 如“宽敞”不要误为“宽敝”，“云霄”不可误为“云宵”，“羸弱”不可误为“赢弱”。 如“提纲”不可误为“题纲”，“辨别”不可误为“辩别”。 如“新颖”不可误为“新颍”，“饮鸩止渴”不可误为“饮鸠止渴”。 如“和盘托出”不可误作“合盘托出”，“计日程功”不可误作A B C D 误以为音同义近的词语 “计日成功”。 2
的意义来辨析词的意义，从而辨别书写的正误。 如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。“再接再厉”是说公鸡相斗，每次交锋以前先在石通过掌握、分析词语义辨法 的意义来辨析字的书写是否正确。 头上磨一下嘴，“厉”在古代写作“砺”，磨刀石的意思，不能写成“励”。“认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”。“各行其是”的意思是按照各自认为正确的去做，比喻各搞一套。其中“是”字意为“正确”，不能写成“事情”的“事”。 借助词语语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。汉一个词（特别是成语）相应位置上的语素意义相同、相关或相反，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。 （二）要点梳理 1．方法与技巧 方法一：明确读音差别
有些字形体相近但读音不同，明确读音的差异，可以直接凭读音确定。 【错例】戌边、气慨、繁冗拖杳、裨官野史、贪脏枉法。
【分析】“戌”读xū，“戍”读shù，应为“戍”；“慨”读kǎi，“概”读gài，应为“概”；“杳”读yǎo，“沓”读tà，应为“沓”；“裨”读bì，“稗”读bài，应为“稗”；“脏”读zàng，“赃”读zāng，应为“赃”。
方法二：区别不同表义
有些形近字表意明显不同，依据词素含义就可确定该用哪个字。 【错例】有志者事竞成、拌脚石、惦量、凋蔽、气冲宵汉。
【分析】“竞”是“竞争”，“竟”是“终于”，应为“竟”；“拌”是“搅和、争吵”，“绊”是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”，应为“绊”；“惦”是“挂念”，“掂”是“估量轻重”，应为“掂”；“蔽”是“遮掩、掩盖”，“敝”是“破败”，应为“敝”；“宵”是“夜”，“霄”指“云霄、天空”，应为“霄”。
方法三：联想含义推断
词语有其特定的含义，从词语固有的意义出发，也能够确定该用哪个字。 【错例】毛骨耸然、穿流不息、不径而走、一愁莫展、人情事故。
【分析】“毛骨耸然”是见到阴森或凄惨的景象感觉恐惧，应为“悚”（害怕）。“穿流不息”是像河流那样不停流淌，应为“川”（河流）。“不径而走”是没有腿却能走，指消息不待张扬就迅速传播，
如“名门望族”中的“名”、“望”相对应，指有名望的“离”相对应，不能写成“貌和神离”。“惹是生非”中的“是”、“非”相对应，不能写成“惹事生非”。“沽名钓誉”中的“名”、“誉”相对应，不能写成“沽明钓誉”。“大智若愚”中的“智”、“愚”相反，不能写成“大志若愚”。“山清水秀”中的“清”、“秀”相对应，不能写成“山青水秀”。 语构词有一个规律，家族，不能写成“名门旺族”。“貌合神离”中的“合”、词语结构辨析法 3
应为“胫”（小腿）。“一愁莫展”是一个筹码也摆不开，没有一点办法，应为“筹”（筹码、谋划）。“人情事故”是为人处世的经验、道理，应为“世故”（处世经验）。
方法四：结合对举分析
现代汉语的许多词语为联合式结构，恰当利用词素对应可确定字形。 【错例】好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、蘖根祸种。
【分析】“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”；“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”；“忧”与“怨”对应，当用表“怨恨”的“尤”；“蘖”与“祸”对应，当用表“罪恶”的“孽”。
方法五：回想来源判定
回想词语的出处或与词语相关的故事，从而可确定该用哪个字。 【错例】默守成规、世外桃园、再接再励、针贬时弊、黄梁美梦。
【分析】“默”应为“墨”，战国时墨翟因善守城闻名，后称善守者为“墨守”。“园”应为“源”，该词来自《桃花源记》。“励”应为 “砺”，现多写做“厉”，该词源于古代斗鸡游戏：斗鸡每次接斗时，都要磨嘴喙。“贬”应为“砭”，该词与古时中医治病的石针有关。“梁”应为“粱”，该词来自《枕中记》。
2．失误与防范 失误一：书写潦草。
【分析】给人一种做事不认真、不严谨的印象，有不尊重改卷者劳动的嫌疑。
【防范】书写应特别强调写字的姿势和执笔的方法要正确。尤其是用圆珠笔写字要采用坐姿，更要做到“头正、身直、臂开、足安”。其他如，眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。
失误二：书写畸形。
【分析】有字形行过分瘦长者，有字体过大出格者，有所有书写倾斜者，有字形上紧下松者，还有上宽下窄者；有在所有字中夸张某一笔画者，如撇、竖、捺等；有字形大小不一，上下错落者；还有自创字体不伦不类者。凡此种种，不仅不能给人美好的感觉，反而引起人的厌恶情绪。
【防范】字在格子内要悬空，不要靠底线写；在横线上写作业，字要拉开距离，不要拥挤。“也”、“之”等扁形字要写扁；“玉”、“子”等瘦长形字，则不可写得太瘦长。“永”、“不”等左右两边有撇、点或捺笔者，该两笔不可太低，且要保持平衡，以免字重心不稳。另如“在”字的“土”不要低，“有”字的“撇”不要长等，都应在比较中让同学辩清正误，领会妙招，品位美感。
失误三：书写杂色。
【分析】有笔颜色不能统一，尤其用色彩很淡的圆珠笔，再加上笔画极细，难以辨认，增加阅卷者的负担。
【防范】书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔、签字笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。蓝色太浅，难以辨认；墨色太黑，又给人以压抑感。如果是考试，往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
考点典题
题型一：从书写上要求
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 保护生态资原，共创温欣家园。
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【思路点拨】本题的特色在于将书写题与改错题合二为一，简单不简约，一举两得。不将“原”改为“源”、“欣”改为“馨”，会失分；书写不规范、准确、美观，会失分。这类题型，字体通常要求正楷，书写要求规范，卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间架结构，不能抄错字和乱涂乱改。它的目的性和导向性很明确，就是要求考生平时养成良好的书写习惯。
题型二：从书写和格式上要求
2．把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。（3分）
往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。
──泰戈尔《园丁集》
【思路点拨】此题不仅考查对汉字的工整书写，还考查了书写格式和布局，相对来说难度增大，这又是汉字考查的新导向。这样的试题，不仅考察了学生正确书写，还考察了书写格式，有所变化。一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。二类（2分）：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类（0分）：字迹难以辨认。
题型三：从书写、格式、语言表达上要求
3．上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。假如你是志愿者，请与同学们分享其含义。书写要正确、规范。（50字左右，3分）
【思路点拨】威海的这道中考试题，新颖，符合语文考试命题的趋势。语文考试应该由传统的单一考查逐渐更改为多项考查，体现出语文新试题的综合性、集成性。此题既考了书写、格式，同时还考查了学生的语言表达。其中，语言表达有字数限制，从试卷所提供的格子就知晓了，最多为60字（句号在格子外）。书写正确、规范、美观得1分，有错别字不得分；语句通顺2分，意思对即可。参考答案：世博会是世界各国欢聚的盛会，参观者会看到一个浓缩的世界；志愿者将会一直陪伴着你，让这个世界更加美好！ 题型四：从书写字体上欣赏、判断
4．欣赏下面书法作品，并指出它是哪种字体（ ）（2分）
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